From 67d094eb68b71aaf37bb4f87e3f6a734ee200580 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Carlos Vargas Date: Tue, 17 Nov 2009 15:25:05 -0500 Subject: [PATCH] DLTT import --- main/lang/asturian/admin.inc.php | 2 + main/lang/asturian/create_course.inc.php | 4 +- main/lang/asturian/exercice.inc.php | 2 +- main/lang/asturian/registration.inc.php | 2 +- main/lang/asturian/trad4all.inc.php | 2 +- main/lang/asturian/work.inc.php | 1 + main/lang/english/work.inc.php | 2 + main/lang/italian/admin.inc.php | 2 + main/lang/italian/work.inc.php | 2 + main/lang/portuguese/group.inc.php | 6 +- main/lang/portuguese/help.inc.php | 72 +++++++++---------- main/lang/slovenian_unicode/admin.inc.php | 12 ++++ .../slovenian_unicode/course_home.inc.php | 3 + .../slovenian_unicode/create_course.inc.php | 2 + main/lang/slovenian_unicode/exercice.inc.php | 4 ++ main/lang/slovenian_unicode/glossary.inc.php | 2 + main/lang/slovenian_unicode/gradebook.inc.php | 19 +++++ main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php | 1 + .../slovenian_unicode/registration.inc.php | 1 + main/lang/slovenian_unicode/tracking.inc.php | 2 + main/lang/slovenian_unicode/trad4all.inc.php | 3 + main/lang/slovenian_unicode/userInfo.inc.php | 1 + main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php | 3 + main/lang/spanish/admin.inc.php | 2 +- main/lang/spanish/work.inc.php | 4 ++ 25 files changed, 112 insertions(+), 44 deletions(-) mode change 100755 => 100644 main/lang/slovenian_unicode/course_home.inc.php mode change 100755 => 100644 main/lang/slovenian_unicode/create_course.inc.php mode change 100755 => 100644 main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php mode change 100755 => 100644 main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php diff --git a/main/lang/asturian/admin.inc.php b/main/lang/asturian/admin.inc.php index f99808dc31..18320a20fc 100644 --- a/main/lang/asturian/admin.inc.php +++ b/main/lang/asturian/admin.inc.php @@ -1094,4 +1094,6 @@ $TheTimeLimitsAreReferential = "El plazu d\'una categor $ShowGlossaryInExtraToolsTitle = "Amuesa los términos del glosariu nes ferramientes extres"; $ShowGlossaryInExtraToolsComment = "Dende equí puedes configurar como amestar los términos del glosariu en ferramientes como lleiciones y exercicios"; $FieldTypeTag = "Etiqueta d\'usuariu"; +$SendEmailToAdminTitle = "Avisu por corréu electrónicu, de la criación d\'un cursu nuevu"; +$SendEmailToAdminComment = "Unviar un corréu electrónicu al alministrador de la plataforma, cada vegada qu\'un mayestru crie un cursu nuevu"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/asturian/create_course.inc.php b/main/lang/asturian/create_course.inc.php index f5d8a8373b..401d60a187 100644 --- a/main/lang/asturian/create_course.inc.php +++ b/main/lang/asturian/create_course.inc.php @@ -17,7 +17,7 @@ $langAdmitError = "Reconocer los erros propios p\'animar al interlocutor a facer $langNoSeduction = "Non. Nun ye una manera de seducir nin tampoco un métodu basáu nel exemplu."; $langForce = "Obligar al interlocutor, con entrugues y más entrugues, a que reconoza que nun sabe lo que diz saber."; $langIndeed = "Correutu. La ironía socrática ye un métodu interrogativu. El términu griegu\\\"eirotao\\\" quier dicir, amás, \\\"entrugar\\\""; -$langContradiction = "Usar el principiu de non contrdicción pa que l\'interlocutor llegue a un llugar del que nun pue salir."; +$langContradiction = "Usar el principiu de non contrdicción pa que l\'interlocutor llegue a un llugar del que nun puedes colar."; $langNotFalse = "Esti retruque nun ye falsu. Ye correuto que poner n\'evidencia la ignorancia del interlocutor faese poniendo n\'evidencia les contradicciones en qu\'acaben les sos tesis."; $langAgenda = "Axenda"; $langVideo = "Videu"; @@ -102,4 +102,6 @@ $IntroductionWiki = "La palabra Wiki ye una abreviatura de WikiWikiWeb. Wikiwiki $CreateCourseArea = "Criar cursu"; $CreateCourse = "Criar cursu"; $Create = "Crear"; +$MessageOfNewCourseToAdmin = "Esti mensax ye pa informate que se crió un cursu nuevu na plataforma"; +$NewCourseCreatedIn = "Nuevu cursu criáu en"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/asturian/exercice.inc.php b/main/lang/asturian/exercice.inc.php index 125e9c11cf..dc9bf3a64c 100644 --- a/main/lang/asturian/exercice.inc.php +++ b/main/lang/asturian/exercice.inc.php @@ -272,7 +272,7 @@ $DirectFeedback = "Autoevaluaci $FeedbackType = "Tipu d\'evaluación"; $Scenario = "Escenariu"; $VisitUrl = "Visitar esta direición"; -$ExitTest = "Salir del esame"; +$ExitTest = "Colar del esame"; $DurationFormat = "%1$d segundos"; $Difficulty = "Dificultá"; $NewScore = "Nueva puntuación"; diff --git a/main/lang/asturian/registration.inc.php b/main/lang/asturian/registration.inc.php index f633974d16..4b6e42bd69 100644 --- a/main/lang/asturian/registration.inc.php +++ b/main/lang/asturian/registration.inc.php @@ -113,7 +113,7 @@ $langPreced100 = "100 anteriores"; $langAddmore = "Amestar usuarios rexistraos"; $langAddback = "Dir al llistáu d\'usuarios"; $langreg = "Matricular"; -$langQuit = "Salir"; +$langQuit = "Colar"; $your_password_has_been_reset = "La so seña xeneróse otra vez."; $langSex = "Sexu"; $langClass = "Clase"; diff --git a/main/lang/asturian/trad4all.inc.php b/main/lang/asturian/trad4all.inc.php index 5fadb6816f..2a41dd4592 100644 --- a/main/lang/asturian/trad4all.inc.php +++ b/main/lang/asturian/trad4all.inc.php @@ -133,7 +133,7 @@ $langShow = "Amosar"; $langMyCourses = "Los mios cursos"; $langModifyProfile = "El mio perfil"; $langMyStats = "Ver les mios estadístiques"; -$langLogout = "Salir"; +$langLogout = "Colar"; $langMyAgenda = "La mio axenda"; $langCourseHomepage = "Páxina d\'entamu del cursu"; $langCourseManagerview = "Dir a vista del profesor"; diff --git a/main/lang/asturian/work.inc.php b/main/lang/asturian/work.inc.php index 2370126dc5..b931fb3c81 100644 --- a/main/lang/asturian/work.inc.php +++ b/main/lang/asturian/work.inc.php @@ -73,6 +73,7 @@ $FolderEdited = "Tarea camudada"; $UpdateWork = "Anovar la tarea"; $MakeAllPapersInvisible = "Anubrir tolos documentos"; $MakeAllPapersVisible = "Facer tolos documentos visibles"; +$StudentAllowedToDeleteOwnPublication = "Permitir a los escolinos desaniciar les sos propies tarees"; $TheDocumentHasBeenDeleted = "El documentu foi desaniciáu"; $YouAreNotAllowedToDeleteThisDocument = "Nun tienes permisos pa desaniciar esti documentu"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/english/work.inc.php b/main/lang/english/work.inc.php index 097fa4598e..730ef417ab 100644 --- a/main/lang/english/work.inc.php +++ b/main/lang/english/work.inc.php @@ -73,6 +73,8 @@ $FolderEdited = "Folder edited"; $UpdateWork = "Update this task"; $MakeAllPapersInvisible = "Make all papers invisible"; $MakeAllPapersVisible = "Make all papers visible"; +$StudentAllowedToDeleteOwnPublication = "Allow to the students delete your own publication"; $TheDocumentHasBeenDeleted = "The document has been deleted."; $YouAreNotAllowedToDeleteThisDocument = "You are not allowed to delete this document"; +$ConfirmYourChoiceDeleteAllfiles = "Confirm your choice will delete all files and can not be recovered"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/italian/admin.inc.php b/main/lang/italian/admin.inc.php index 968523c2ee..831093bbef 100644 --- a/main/lang/italian/admin.inc.php +++ b/main/lang/italian/admin.inc.php @@ -1094,4 +1094,6 @@ $TheTimeLimitsAreReferential = "I limiti temporali assegnati alla categoria sono $ShowGlossaryInExtraToolsTitle = "Mostra le definizioni del glossario in esercizi e moduli"; $ShowGlossaryInExtraToolsComment = "Qui puoi configurare il modo in cui le definizioni del glossario saranno visualizzate in test e moduli didattici"; $FieldTypeTag = "Tag utente"; +$SendEmailToAdminTitle = "Avviso della creazione di un nuovo corso tramite e-mail"; +$SendEmailToAdminComment = "Ogni volta che un docente crea un nuovo corso, verrà inviata un\'e-mail all\'amministratore"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/italian/work.inc.php b/main/lang/italian/work.inc.php index 6c02992ca9..ad557639b7 100644 --- a/main/lang/italian/work.inc.php +++ b/main/lang/italian/work.inc.php @@ -73,6 +73,8 @@ $FolderEdited = "Cartella modificata"; $UpdateWork = "Aggiorna l\'elaborato"; $MakeAllPapersInvisible = "Rendi tutti gli elaborati non visibili"; $MakeAllPapersVisible = "Rendi tutti gli elaborati visibili"; +$StudentAllowedToDeleteOwnPublication = "Consenti agli studenti di eliminare i documenti da loro inviati"; $TheDocumentHasBeenDeleted = "Documento eliminato"; $YouAreNotAllowedToDeleteThisDocument = "Non hai il permesso di eliminare il documento"; +$ConfirmYourChoiceDeleteAllfiles = "TUTTI I FILE SARANNO ELIMINATI E NON POTRANNO ESSERE RECUPERATI CONFERMANDO LA SCELTA"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/portuguese/group.inc.php b/main/lang/portuguese/group.inc.php index 8c8bc2b0fa..f08eb11df0 100644 --- a/main/lang/portuguese/group.inc.php +++ b/main/lang/portuguese/group.inc.php @@ -12,7 +12,7 @@ $langGroupDel = "Grupo eliminado"; $langDocuments = "Documentos"; $langExistingGroups = "Grupos"; $langRegistered = "Registado"; -$langGroupAllowStudentRegistration = "Os utilizadores estão autorizados para se auto-registarem em grupos"; +$langGroupAllowStudentRegistration = "Os utilizadores estão autorizados a registarem-se em grupos"; $langGroupTools = "Ferramentas"; $langGroupDocument = "Documentos"; $langGroupPropertiesModified = "As defenição do Grupo foram modificadas"; @@ -47,8 +47,8 @@ $langQtyOfUserCanSubscribe_PartAfterNumber = " grupos"; $langGroupLimit = "Limite"; $CreateGroup = "Criar grupo(s)"; $ProceedToCreateGroup = "Continuar a criação de grupo(s)"; -$langStudentRegAllowed = "Os utilizadores estão autorizados para se auto-registarem em grupos"; -$langGroupAllowStudentUnregistration = "Os utilizadores estão autorizados para auto-cancelar o registo em grupos"; +$langStudentRegAllowed = "Os utilizadores estão autorizados a registarem-se em grupos"; +$langGroupAllowStudentUnregistration = "Os utilizadores estão autorizados a cancelar o seu registo em grupos"; $langAllGroups = "Todos os grupos"; $langStudentUnsubscribe = "Anular/cancelar a minha inscrição neste grupo."; $langStudentDeletesHimself = "Já não se encontra inscrito."; diff --git a/main/lang/portuguese/help.inc.php b/main/lang/portuguese/help.inc.php index f99914ad40..cb281268e8 100644 --- a/main/lang/portuguese/help.inc.php +++ b/main/lang/portuguese/help.inc.php @@ -1,43 +1,43 @@ Tecnicamente falando, os utilizadores apenas necessitam do seu browser de navegação para utilizar os fóruns do Dokeos.

Para organizar fóruns, clique em \'Administração de Fóruns\". As discussões são organizadas em conjuntos e subconjuntos de acordo com a seguinte sequência:

Categoria > Fórum > Tópico > Respostas

Para estruturar as discussões dos seus utilizadores, é necessário organizar previamente as categorias e os fóruns, deixando para os utilizadores a criação de tópicos e de respostas. Por pré-definição, o fórum do Dokeos contém apenas a categoria \\\'Público\\\', um fórum e um tópico como exemplos.

A primeira acção a realizar é eliminar o tópico exemplo e modificar o primeiro nome do fórum. Após a acção, poderá criar, na categoria \\\'público\\\', outros fóruns, divididos por temas, para responder aos requisitos do seu contexto de aprendizagem.

Não misturar categorias e fóruns, dado que uma categoria vazia (sem fóruns) não aparece no modo de visualização como aluno.

A descrição de um fórum poderá ser a lista dos seus membros, a definição de um objectivo, uma tarefa, um tema...

Os Fóruns de grupo não devem ser criados através da ferramenta Fórum, mas sim através da ferramenta Grupos. Ñessa ferramenta poderá decidir se deseja que os fóruns dos seus grupos sejam públicos ou privados.

Utilização pedagógica avançada

Alguns instrutores utilizam o fórum para publicar correcções. Um aluno publica um artigo. O instrutor utilizando o botão de edição (lápis amarelo) e com a ajuda do editor WYSYWIG corrige o artigo (utilizando cores e sublinhados para salientar os erros e as emendas por exemplo), indo beneficiar também os outros alunos com essa correcção.

"; $langHDropbox = "Caixa de entrega"; $langDropboxContent = "

A ferramenta Caixa de Entrega é uma Ferramenta de Gestão de Conteúdos (Content Management Tool) dedicada à troca e partilha de dados entre pares (peer-to-peer). É aceite tipo qualquer de ficheiros: Word, Excel, PDF, etc. Permite gerir diferentes versões de um mesmo ficheiro evitando a destruição de um documento pela sua substituição por outro documento com o mesmo nome.

A ferramenta caixa de entrega mostra os ficheiros que lhe foram enviados (na pasta Recebidos) e os ficheiros enviados para os outros membros deste curso (na pasta Enviados).

Se a lista dos ficheiros enviados ou recebidos se tornar demasiado extensa, poderá eliminar todos ou apenas alguns nomes da lista. O ficheiro, enquanto tal, não é eliminado desde que a outra pessoa o possa visualizar.p>

Para enviar um documento a mais de uma pessoa, prima a tecla CTRL+clique na caixa de selecção múltipla. A caixa de selecção múltipla é o campo do formulário que apresenta a lista dos membros.

"; -$langHHome = "Ajuda da Página inicial "; +$langHHome = "Ajuda Página inicial "; $langHomeContent = "

A página inical do curso apresenta uma série de ferramentas: um texto introdutório, uma descrição, um gestor de documentos, etc. A página é modular: pode-se esconder / mostrar qualquer ferramenta com apenas um clique. As ferramentas escondidas podem ser reativadas em qualquer momento.

Navegação

Para navegar no curso, dispõe de 2 ferramentas de navegação. A ferramenta no canto superior esquerdo é uma árvore de navegação que permite visualizar em que etapa do curso se encontra. No canto superior direito, poderá aceder à ferramenta clicando no ícone. Se seleccionar o código do curso em letras maiúsculas (sempre) no lado esquerdo ou no ícone à direita, irá para a página inicial do seu curso.

Boas práticas

Para motivar os alunos, é importante que a sua área do curso seja uma área dinâmica. Significa que existe \"alguém por trás do ecrã\". Uma forma rápida de proporcionar esse sentimento é através da edição de um texto introdutório (clicar no lápis amarelo) regularmente, pelo menos uma vez por semana partilhando informação (notícias, prazos, eventos, dicas, etc.).

Para construir o seu curso, poderá ser relevante seguir os seguintes passos:

  1. Nas Configurações do Curso, verifique o Acesso ao Curso : Privado e Inscrição: Negado. Desta forma, ninguém poderá aceder à sua área do curso durante o processo de construção,
  2. Mostrar todas as ferramentas clicando na ligação/link cinza abaixo das situadas no rodapé da página,
  3. Utilize as ferramentas que necessita para \'preencher\' a sua área com conteúdos, eventos, orientações, exercícios, etc.,
  4. Oculte todas as ferramentas : a sua página inicial estará vazia no modo de visualização de aluno,
  5. Utilize a ferramenta Curso para estruturar a forma como os alunos irão aceder e aprender. Desta forma, pode utilizar as outras ferramentas, sem as deixar à vista,
  6. Clique no ícone do olho que aparece ao lado do caminho/ligação que criou : este caminho/ligação irá ser mostrado na sua página inicial,
  7. A preparação da sua área do curso está terminada. A sua página inicial mostra um texto introdutório com uma única ligação/link para conduzir os alunos através do curso. Clique em Vista do Aluno (canto superior direito) para visualizar so conteúdos no modo de visualização de aluno.
"; -$langHOnline = "Ajuda do Dokeos LIVE"; -$langOnlineContent = "
Introdução

O sistema de conferências on-line do Dokeos permite-lhe ensinar, informar ou reunir com até 500 pessoas de uma forma simples e rápida.

Aluno / Participante

Para assistir a uma conferência é necessário:

1. Colunas de som (auscultadores) ligados ao PC

\\\"colunas

2. Winamp Media player

\\\"Winamp\\\"

Mac : utilizar Quicktime
Linux : utilizar XMMS

  3. Acrobat Reader PDF ou Word ou PowerPoint, dependendo do formato dos diapositivos/slides da apresentação do instrutor.

\\\"acrobat


Instrutor / Orador

Para conseguir falar em directo, é necessário :

1. Um microfone (ou auscultadores com microfone integrado)

\\\"Auscultadores\\\"
Suregimos a utilizar um Logitech USB para uma melhor qualidade de áudio durante a sessão.

2. Winamp

\\\"Winamp\\\"

3. SHOUTcast DSP Plug-In para o Winamp 2.x

\\\"Shoutcast\\\"

Siga as instruções em www.shoutcast.com sobre como instalar e configurar o Winamp Shoutcast DSP Plug-In.



Como realizar uma conferência?
Crie um curso no Dokeos> Aceda ao curso> Em seguida, na página do curso, aceda à ferramenta de Conferência> Edite (ícone do lápis na parte superior esquerda) as configurações> envie os seus slides/diapositivos da apresentação (PDF, PowerPoint ou qualquer outro)> crie um texto introdutório> introduza a URL do seu servidor de live streaming de acordo com a informação que recebeu de seu técnico administrador.
\\\\\\\"conference
Não se esqueça de definir de forma clara a data da conferência, hora e outrosdetalhes junto aos participantes de antemão.

Dica : 10 minutos antes da hora da conferência, digite uma mensagem curta no chat para informar aosparticipantes que você está ali para ajudar pessoas que estejam com problemasde áudio.


Servidor de Streaming

Para fazer um streaming ao vivo emuma conferência, você precisa de um servidor de streaming e provávelmente um administrador técnico irá ajudar a utilizá-lo. Essa pessoa irá dar a vocêuma URL que você terá que digitar no formulário de streaming quando vocêeditar as configurações da sua conferência.

\\\\\\\"dokeos
streaming do dokeos

Faça você mesmo : instale, configure e administre o Shoutcast ou AppleDarwin.

Ou entre em contato com a Dokeos. Nós podemos ajudá-lo a organiar sua conferência, ajudar o seu ministrante ou alugar para você um espaço de baixo custo para streaming em nossos servidores : http://www.dokeos.com/hosting.php

"; -$langHClar = "Ajuda do Dokeos"; -$langHDoc = "Ajuda dos Documentos"; -$langDocContent = "

A ferramenta Documentos é similar ao Gerenciador de Arquivos do seu computador desktop.

Você pode criar páginas web simples (\\\'Criar um documento\\\') ou enviar arquivos de qualquer tipo (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, etc.). Sua única precaução é que os seus usuários tenham os softwares correspondentes para lê-los. Alguns tipos de arquivos podem conter vírus, e é sua responsabilidade não enviar arquivos contaminados com vírus, a não ser que o administrador do seu portal tenha instalado um software anti-vírus no servidor. Isto é, de qualquer forma, uma precaução constante verificar seus documentos com um software anti-vírus antes de enviá-los.

Os documentos são aprensentados em ordem alfabética.

Dica : Se você quiser apresentá-los em uma ordem diferente, enumere-os: 01, 02, 03... Ou utilize a Rota de Aprendizado para apresentar uma sofisticada Tabela de Conteúdos. Note que, uma vez que seus documentos tenham sido enviados, você pode decidir por esconder a área de documentos e mostrar apenas uma página na Home page (Ferramenta laranja de adição de links na home page) ou uma Rota de Aprendizado contendo alguns documentos da sua área de Documentos.

Você pode :

Criar um documento

Selecione Criar um documento > Dê a ele um título (sem espaços, sem acentos) > digite o seu texto > Use os botões do editor Wysiwyg (What You See Is What You Get) para estruturar as informações, criar tabelas, estilos, etc. Para criar páginas web, você irá precisar se familiarizar com 3 conceitos : Links, Imagens e Tabelas. Perceba que páginas web oferecem menos possibilidades de layout do que páginas Ms-Word. Perceba também que ao invés de criar um documento no editor você pode copiar e colar conteúdo existente em uma página web ou documento do Word. Essa é uma forma fácil e rápida de migrar conteúdos para seu curso no Dokeos.

  • Para adicionar um link, você precisa copiar a URL de destino de algum lugar. Nós sugerimos que você abra 2 janelas simultâneamente, uma com o seu curso dokeos e outra para navegar na web. Uma vez que você tenha encontrado a página pela qual está procurando (note que essa página pode estar dentro do seu curso dokeos), copie sua URL (CTRL+C ou APPLE+C), volte para o editor de página, selecione a palavra que irá ser o link, clique no pequeno ícone de corrente, cole a URL do seu destino e confirme. Assim que a sua página for salva, teste o link para ver se ele abre o alvo. Note que você pode decidir no menu popup de Link se ele irá abrir a página em uma nova janela ou se ele irá substituir a sua página dokeos nmesma janela.
  • Para adicionar uma imagem, o principio é similar ao recurso de link : navegue na web com um segundo browser, encontre a imagem (se a imagem estiver dentro da área de documentos do seu curso, selecione \\\'Sem frames\\\' para pegar apenas a imagem e não o contexto), copie sua URL (CTRL+C ou APPLE+C na barra da URL depois de selecionar todo o seu conteúdo) então vá para seu editor de página web, posicione o seu mouse no local onde quer que a imagem apareça, então clique no pequeno ícone de árvore e copie a URL da imagem alvo pra dentro do campo URL, Visualize-a e confirme. Note que em páginas web, você não pode redimensionar suas imagens como em uma apresentação do PowerPoint, nem realocar a imagem para qualuer lugar da página.
  • Para adicionar uma tabela, posicione seu cursor no local onde deseja que a tabela apareça, então selecione o ícone da tabela no menu do editor Wysiwyg, decida qual número de colunas e linhas e confirme. Para conseguir tabelas mais bonitas, nós sugerimos que você escolha os seguintes valores : border=1, cellspacing=0, cellpadding=4. Note que você não será capaz de redimensionar sua tabela ou adicionar linhas ou colunas depois de sua criação (desculpe por isso, mas é apenas um editor on-line, e não um processador de texto como o word ainda).

Enviar um documento

  • Selecione o arquivo em seu computador usando o botão Navegar à direita de sua tela.
  • Inicie o upload com o Botão Enviar .
  • Marque a caixa de seleção abaixo do botão Enviar se seu documento for um arquivo zip ou um ora chamado Conteúdo scorm. Conteúdos scorm são tutoriais especiais que são desenhados através de normas internacionais : Scorm. É um formato especial para conteúdos de aprendizagem que habilita a liberdade de troca desses materiais entre diferentes Sistemas de Gestão de Aprendizagem. Em outras palavras, materiais Scorm são independentes de plataforma, sua importação e exportação são simples.

Renomear um documento (ou um diretório)

  • clique sobre o botão na coluna Renomear
  • Digite o novo nome dentro do campo (topo esquerdo)
  • Confirme clicando em .

Delete um documento (ou um diretório)

  • Clique em na coluna \\\'Deletar\\\'.

Torne um documento (ou diretório) invisível para os usuários

  • Clique no na coluna \\\'Visível/invisível\\\'.
  • O documento (ou diretório) continua existindo mas não está mais visível para os usuários.
  • Para torná-lo invisível novamente, clique em na coluna \\\'Visível/invisível\\\'

Adicionar ou modificar um comentário para o documento (ou diretório)

  • Clique em na coluna \\\'Comentário\\\'
  • Digite um novo comentário no campo correspondente (superior direito).
  • Confirme clicando no .

Para deletar um comentário, clique em , delete o comentário anterior presente no campo e clique em .

Você pode organizar seus conteúdos com técnicas de arquivamento. Para isso:

Crie um diretório

  • Clique em \\\'Criar um diretório\\\' (topo esquerdo)
  • Digite o nome do seu novo diretório no campo correspondente (topo esquerdo)
  • Confirme clicando no .

Mover um documento (ou diretório)

  • Clique no botão na coluna \\\'Mover\\\'
  • Escolha um diretório para o qual você deseja mover o documento (ou diretório) no menu de rolagem correspondente (topo esquerdo) (nota: a palavra \\\'root\\\' significa que você não pode ir mais para cima do que o nível indicado na árvore de documentos do servidor).
  • Confirme clicando em .

Crie uma Rota de Aprendizado

Essa rota de aprendizado irá parecer com uma Tabela de Conteúdos e poderá ser usada como uma Tabela de Conteúdos, mas ela irá oferecer a você muito mais que isso. Ver Rota de Apredizado."; -$langHUser = "Ajuda dos Utilizadores"; -$langUserContent = "

Adicionando usuários

Você pode adicionar estudantes um a um no seu curso. Não se esqueça de que se eles já estiverem registrados no sistema receberão 2 logins. Por isso é mais prático optar entre o auto-cadastramento feito pelos estudantes ou pelo cadastramento realizado pela administração central, e então prevenir sistemáticamente qualquer cadastramento feito pelo professor. Isso se deve ao fato de que o professor controla apenas seu curso enquanto o aluno tem um perfil formado por diferentes cursos.

Descrição

A descrição não tem nenhuma função relacionada com o sistema. Ela não dá direitos no sistema. Ela apenas indica aos Humanos, quem é quem. Você pode modificá-la clicando no lápis, e então digitando o que quiser: professor, assistente, estudante, visitante, expert...

Direitos de Administrador

Os direitos de administrador, por outro lado, correspondem à autorização técnica para modificar o conteúdo e a organização da área. Você pode apenas escolher entre dar todos os direitos de administrador ou não dar nenhum deles.

Para permitir um assistente, por exemplo, para co-administrar a área, você precisa ter certeza de que ele/ela já está cadastrado, clicar no lápis, e então escolher \\\'Professor\\\', seguido por \\\'Ok\\\'.

Co-professores

Para mencionar no cabeçalho da área o nome de um co-professor, (co-diretor, etc.), use a ferramenta \\\'Configurações do curso\\\'. Essa modificação não cadastra o seu colaborador como um usuário do curso. O campo \\\'Professores\\\' é completamente independente da lista de Usuários.

Acompanhamento e Home Pages Pessoais

Em complemento à exibição d lista de usuários e modificação de seus direitos, a ferramenta Usuários também exibe o acompanhamento individual e permite ao professor definir cabeçalhos para páginas pessoais que podem ser preencidas pelos estudantes.

"; -$langGroupContent = "

Introdução

Essa ferramenta permite a criação e gerenciamento de grupos de trabalho.Na criação (Criar grupos), os grupos estão vazios. Existem várias formasde preenchê-los:

  • automaticamente (\\\'Preencher grupos (aleatóriamente)\\\'),
  • manualmente (\\\'Editar\\\'),
  • auto-inscrição pelos usuários (Configurações dos grupos: \\\'Auto-inscrição permitida...\\\').
Essas três maneiras podem ser combinadas. Você pode, por exemplo, pedir aos usuários para que se auto-inscrevam primeiro.Então descubra se alguns deles não se inscreveram e decida se quer preencher os grupos automaticamente (aleatório) deforma a completá-los. Você também pode editar cada grupo e definir sua composição usuário por usuário antes ou depois da auto-inscrição e/ou do preenchimento automático.

O preenchimento dos grupos, podendo ser automático ou manual, funciona apenas se já existem usuáriosregistrados na área. A lista de usuários está visível na ferramenta Usuários.

Criar grupos

Para criar novos grupos, clique em \\\'Criar novo(s) grupo(s)\\\' e defina o número de grupos a sercriado.

Configurações de Grupo

Você pode definir configurações de Grupo globalmente (para todos os grupos).Os usuários tem permissão para se auto-inscreverem nos grupos:

Você cria grupos vazios, os usuários se inscrevem.Se você definiu um número máximo, grupos cheios não irão aceitar novos membros.Esse método é bom para professores que não conhecem a lista de usuários quando estãocriando os grupos.

Ferramentas:

Cada grupo possue pelo menos um fórum (privado ou público) ou uma área de Documentos(um gerenciador de arquivos compartilhado) ou (na maioria dos casos) ambos.

Edição manual

Uma vez que os grupos estejam criados (Criar grupos), você verá no rodapé da página, uma lista de gruposcom uma sério de informações e funções

  • Editar para modificar manualmente o nome do Grupo, descrição, tutor,lista de membros.
  • Deletar deleta um grupo.
"; -$langHExercise = "Ajuda dos exercícios"; -$langExerciseContent = "

A ferramenta Exercícios permite a você criar exercícios que poderão conter quantas questões você quiser.

Existem vários tipos de respostas disponíveis para a criação das suas questões :

  • Múltipla escolha (Resposta única)
  • Múltipla escolha (Respostas múltiplas)
  • Correspondentes
  • Preencha os espaços
Um exercício possui um certo número de questões.

Criação do exercício

Para criar um exercício, clique no link \\\"Novo exercício\\\".

Digite o nome do exercício, assim como uma descrição opcional para ele.

Você pode adicionar um arquivo de áudio ou vídeo, para melhor compreensão do texto, etc. É interessante que você escolha os arquivos mais leves possíveis e então eles poderão ser descarregados facilmente através da web. Prefira arquivos .mp3 ao invés de arquivos .wav por exemplo, por motivos de melhor compreensão e do menor tamanho do arquivo.

Você também pode escolher entre 2 tipos de exercícios :

  • Questões em uma única página
  • Uma questão por página (seqüencial)
e dizer se você quer que as questões sejam sorteadas aleatóriamente na hora que o exercício estiver sendo realizado.

Então, salve seu exercício. Você será levado até a administração das questões.

Adicionando uma questão

Você agora pode adicionar uma questão ao exercício préviamente criado. A descrição é opcional, assim como a figura que você tem a possibilidade de associar à sua questão.

Múltipla escolha

De forma a criar uma QMR / QRU :

  • Defina as respostas para a sua questão. Você pode adicionar ou apagar uma resposta clicando no botão da direita
  • Marque a caixa da esquerda pra a(s) resposta(s) correta(s)
  • Adicionar um comentário opcional. Esse comentário não será mostrado para o usuário antes que ele/ela tenha respondido a questão
  • Atribua um peso para cada resposta. A pontuação pode ser um inteiro positivo ou negativo, ou zero
  • Salve suas respostas

Preencha os espaços

Isso permite a você criar um texto com espaços. O objetivo é fazer com que o usuário procure as palavras que você removeu do texto.

Para remover uma palavra do texto, e também criar um espaço em branco, coloque a palavra entre colchetes [assim].

Uma vez que o texto tenha sido digitado e os espaços tenham sido definidos, você pode adicionar um comentário que será mostrado ao estudante quando ele responder a questão.

Salve seu texto, e você irá passar para o próximo passo que permite a você definir o peso para cada espaço preenchido. Por exemplo, se a pergunta possuir 10 pontos e você tiver 5 espaços, você pode dar um peso de 2 pontos para cada espaço em branco.

Correspondentes

Esse tipo de resposta pode ser escolhido para criar uma questão onde o usuário deverá conectar elementos de uma unidade U1 com os elementos de uma unidade U2.

Isso também pode ser usado para pedir ao usuário para que ele ordene elementos seguindo uma determinada ordem.

Primeiro defina as opções entre as quais o usuário poderá escolher uma resposta correta. Então, defina as questões que precisam ser ligadas a uma das opções préviamente definidas. Finalmente, conecte através dos elementos do menu drop-down os elementos da primeira unidade com os da segunda unidade.

Aviso : Vários elementos da primeira unidade podem apontar para o mesmo elemento na segunda unidade.

Atribua um peso para cada correspondência correta, e salve a sua resposta.

Modificação de exercícios

Para se modificar um exercício, o princípio é o mesmo utilizado na sua criação. Basta clicar na figura ao lado do exercício para modificá-lo, e seguir as instruções abaixo.

Remoção de exercícios

Para deletar um exercício, clique na figura ao lado do exercício e delete-a.

Habilitando um Exercício

Para que um exercício possa ser utilizado, você tem que habilitá-lo clicando na figura ao lado do nome do exercício.

Executando o exercício

Você pode testar seu exercício clicando em seu nome na lista de exercícios.

Questões aleatórias

No momento da criação / modificação do exercício, você pode informar se você quer que as questões sejam dispostas em ordem aleatória envolvendo todas as questões do exercício.

Ao habilitar essa opção, as questões serão dispostas em uma ordem diferente a cada vez que os usuários realizarem o exercício.

Se você tiver um número grande de questões, você também pode escolher tornar aleatória a exibição de X questões ao invés de fazê-lo com todas as questões disponíveis no exercício.

Relação de Questões

Quando você deletar um exercício, suas questões não são removidas da base de dados, e elas podem ser reutilizados em um novo exercício, através da relação de questões.

A relação de questões também permite reutilizar as mesmas questões em vários exercícios.

Por padrão,todas as questões do seu curso são escondidas. Você pode mostrar as questões relacionando-as com um exercício, escolhendo-as a partir de um menu drop-down de \\\"Filtragem\\\".

Questões órfãs são questões que não pertencem a nenhum exercício.

"; -$langHPath = "Ajuda do Curso"; -$langPathContent = "A ferramenta Rotas de Aprendizado tem duas funções :
  • Criar uma Rota de aprendizado
  • Enviar uma Rota de Aprendizado no formato Scorm ou IMS

O que é uma Rota de Aprendizado ?

Uma Rota de Aprendizado é uma seqüência de etapas de aprendizado dispostas em módulos. Ela pode ser baseada em conteúdos (parecendo-se com uma tabela de conteúdos) ou baseada em atividades, parecendo-se com uma agenda ou um programa que você precisa cumprir para entender e praticar um certo conhecimento ou know-how.

Em complemento à estruturação, uma rota de aprendizado pode ser seqüenciada. Isso significa que alguns passos podem ser constituídos como pré-requisitos para outros (\\\'você não pode ir para o passo 2 antes do passo 1\\\'). Sua seqüência pode ser sugestiva (você mostra as etapas uma após a outra) ou imperativa (você adicion pré-requisitos para que as pessoas sejam forçadas a seguir a seqüência).

Como criar sua própria Rota de Aprendizado ?

O primeiro passo é dirigir-se até o Construtor de Rotas de Aprendizagem. Na tela Rotas de Aprendizado, há um link para ele. Lá você poderá criar muitasrotas clicando em Adicionar uma nova rota de aprendizado. Mas elas estarãovazias, até que você adicione módulos e etapas à elas.
Se você criar uma rotavisível, ela irá aparecer como uma nova ferramenta na homepage do curso. Dessaforma o seu acesso será facilitado.

O que são as etapas para essas rotas ? (O que são os ítens que podem ser adicionados?)

Todas as ferramentas do Dokeos, atividades e conteúdos que você considerar como sendo úteis quando conectados à sua rota podem ser adicionados :

  • Ítens da agenda
  • Documentos separados (textos, imagens, Documentos do Office, ...)
  • Comunicados
  • Fóruns como um todo
  • Tópicos
  • Mensagens individuais de um tópico
  • Links
  • Exercícios do Dokeos (você tem que tornar esses exercícios visíveis na ferramenta Exercícios, quando você quiserapresentá-los aos estudantes nas rotas)
  • Página de trabalhos
  • Página da dropbox
  • Links externos, que apontam para fora do sistema Dokeos

Outros recursos da Rota de Aprendizado

Os estudantes podem ser convidados a seguir (ler) sua rota em uma ordem pré-definida,assim como você pode definir pré-requisitos na rota. Isso significa que, porexemplo, estudantes não podem ir para o Quiz 2 antes de ler o Documento 1. Todos os ítens tem um status :completo ou incompleto, então o progresso dos estudantes está disponível claramente.

Se você alterar o título original de uma etapa, o novo título irá aparecer narota, mas o título original não será deletado. Então, se você quiser que o teste8.doc apareça como \\\'Prova Final\\\' na rota, você tem que renomearo arquivo, você pode usar o novo título na rota. Também é útildar novos títulos para links quando eles forem muito longos.

Quando concluído, não se esqueça de verificar a visão do estudante, onde a tabela deconteúdos deverá aparecer na esquerda e as etapas da rota usualmente aparecem à direita,uma por uma.


O que é uma Rota de Aprendizado no formato Scorm ou IMS e como enviá-la (importá-la)?

A ferramenta rota de aprendizado permite a você enviar conteúdos de curso compatíveis com SCORM e IMS.

O SCORM (Modelo de Referência para Objetos de Conteúdos Compartilháveis) é um padrão público seguidopor grandes empresas de e-Learning como NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. e atua em três níveis:

  • Economia : O Scorm permite que cursos inteiros ou pequenos conteúdosseja reutilizáveis em diferentes Sistemas de Gestão de Aprendizado (LMS)através da separação de conteúdo do contexto,
  • Pedagogia : O Scorm integra a noção depré-requisitos com seqüênciamento (ex. \\\\\\\"Vocênão pode ir para o capítulo 2 antes de passar pelo Quiz 1\\\\\\\"),
  • Tecnologia : O Scorm gera uma tabela de conteúdos como umacamada de abstração situada fora do conteúdo e fora do LMS. Elaauxilia a comunicação entre conteúdo e LMS. O que é transmitido são principalmente marcadores(\\\\\\\"Onde John está no curso?\\\\\\\"), pontuação (\\\\\\\"Como John passou pelo exercício?\\\\\\\") e tempo (\\\\\\\"Quantotempo John gastou no capítulo 1?\\\\\\\").
Como criar uma rota de aprendizado compatível com o SCORM?

A forma mais natural é utilizar o Construtor de Rotas de Aprendizado do Dokeos. Entretanto, você pode querer criar sites completamente compatíveis com Scorm localmente em seu computador para depois enviá-los para sua plataforma dokeos. Nesse caso, nós recomendamos o uso de uma ferramenta sofisticada como o Lectora® ou o Reload®

Links úteis

  • Adlnet : autoridade responsável pela normatização do Scorm, http://www.adlnet.org
  • Reload : Player e editor Scorm livre e de Código Aberto, http://www.reload.ac.uk
  • Lectora : Software de autoria e publicação Scorm, http://www.trivantis.com

Nota :

Todas as listas da seção Rota de Aprendizado são Rotas de Aprendizado auto-construídasassim como todas as Rotas de Aprendizado em formato Scorm enviadas, também. É recomendadocolocar cada rota Scorm enviada em diretórios separados.

"; -$langHDescription = "Ajuda da Descrição"; -$langDescriptionContent = "

Esta ferramenta irá ajudá-lo a descrever o seu curso de uma forma organizada e estéticamente estruturada. Ela irá ajudar os futuros estudantes a terem uma visão clara do que podem esperar deste curso. Dará, igualmente, a oportunidade para repensar o cenário do seu curso.

Os ítens são dispostos aqui como proposta. Se quiser criar uma descrição de curso com os seus próprios ítens, basta utilizar o ítem \\\'Outro\\\' e decidir qual será o seu título.

Para preencher a descrição do curso, selecione Criar e editar uma descrição de curso > Abra o menu e seleccione um ítem à sua escolha > preencha o formulário > Confirme. Poderá editar ou remover o conteúdo de qualquer ítem a qualquer momento clicando nos ícones do lápis ou no da cruz vermelha.

"; -$langHLinks = "Ajuda da ferramenta Ligações/Links"; -$langLinksContent = "

A ferramenta Ligações permite criar uma biblioteca de recursos para os seus estudantes. Especialmente recursos que não foram criados por si.

Quando a lista crescer, será útil organizá-la em categorias para ajudar os estudantes a encontrar a informação certa no lugar certo. Pode editar todas as ligações e re-atribuí-las para uma nova categoria (necessita criar essa categoria primeiro).

O campo descrição pode ser utilizado para dar uma informação prévia sobre a página alvo e também descrever o que se espera que o aluno faça com o conteúdo da ligação. Se, por exemplo, apontar para um website sobre Aristóteles, o campo descrição pode pedir ao estudantes para estudarem a diferença entre síntese e análise."; -$langHMycourses = "Acerca da página de início"; -$langMycoursesContent = "

Uma vez logado no sistema, você é levado até a sua página. Nela você vê:

  • Minha lista de cursos no centro da página, e também (dependendo das configurações de segurança do seu portal) a possibilidade de criar novos cursos (menu lateral direito);
  • Na faixa superior, Meu Perfil: utilize isso para modificar a sua senha, seu codinome, enviar sua foto para o sistema e verificar seu próprio acompanhamento;
  • Minha agenda: ela contém todos os eventos dos cursos nos quais você está inscrito;
  • No menu lateral direito: Editar minha lista de cursos que permite que você se inscreva em novos cursos dependendo de como o professor ou a organização deixaram esses cursos abertos para inscrições. Utilize isso para se desinscrever de cursos também;
  • Os links Fórum de Suporte e Documentação apontam para o website do Dokeos, onde você pode sanar dúvidas técnicas e pedagógicas, encontrar mais informações.
Para entrar em um curso (área central da página), clique no seu nome. Seu perfil pode variar de curso para curso. É possível que você seja professor em um curso e estudante em outro.

"; -$langHAgenda = "Ajuda da Agenda"; -$langAgendaContent = "

A agenda aparece tanto na área do curso quanto como uma ferramenta resumida para o estudante (\\\'Minha agenda\\\' na faixa superior).

No curso, a agenda aparece como uma lista de eventos. Você pode atribuir documentos ou atividades para uma data determinada e a agenda se transforma em um programa cronológico das suas atividades de aprendizado.

Em complemento ao dados apresentados na agenda, os novos eventos são apresentados ao estudante quando ele/ela faz login novamente. O sistema diz o que foi adicionado na Agenda (e nos Comunicados) desde a sua última visita : ícones aparecem na home page do portal ao lado dos cursos onde os eventos estão sendo anunciados.

Se você deseja se aprofundar na lógica da estruturação de atividades umas após as outras, nós sugerimos para que utilize preferívelmente a Rota de Aprendizado que oferece os mesmos princípios com recursos mais avançados. A Rota de Aprendizado pode ser considerada como uma síntese de uma ferramenta de Tabela de Conteúdos + uma Agenda + seqüenciamento (imposição de ordem) e acompanhamento.

"; -$langHAnnouncements = "Ajuda dos Anúncios"; -$langAnnouncementsContent = "

A ferramenta Anúncios permite enviar um email para todos ou alguns estudantes, assim como para grupos de estudantes. Pode ser eficiente para relembrar os alunos ou enviar-lhes alguma informação.

Para enviar uma mensagem para alguns estudantes e/ou alguns grupos, seleccione - Enviar este anúncio por email aos estudantes registados - e de seguida use CTRL+C para seleccionar mais de um no menu à esquerda, clique na seta direita para mover os alunos seleccionados. Depois, escreva a mensagem na caixa em baixo.

"; -$langHChat = "Ajuda do Chat"; -$langChatContent = "

A ferramenta Chat permite a você realizar discussões ao vivo com seus estudantes.

Esse chat não é igual aos seus similares, como o MSN® ou o Yahoo Messenger® porque é baseado na web. A desvantagem é que ele é atualizado apenas a cada 10 segundos e não imediatamente. A vantagem é que ele é integrado ao seu curso, ele grava suas discussões na ferramenta Documentos e não é necessário que os estudantes façam o download de nenhum plugin para utilizá-lo.

Se os usuários enviarem suas fotos em \\\'Meu Perfil\\\' (faixa superior), então essa foto irá aparecer na discussão para ajudar a identificar quem está falando.

Apenas o professor tem permissão para deletar a discussão quando ele/ela achar que deve.

Relevância pedagógica

Adicionar um chat ao seu curso não é necessáriamente uma boa idéia. Entretanto, se ele fizer parte do seu cenário, o chat poderá ser de grande ajuda. Você pode planejar, por exemplo, manter o chat sempre escondido exceto em certas ocasiões nas quais você queira ter uma conversa dedicada a responder as perguntas de seus estudantes em tempo real. Dessa forma ela passa a ser uma ferramenta de discussão menos \\\'livre\\\', mas você dá aos seus estudantes a garantia de que eles poderão se beneficiar com esses encontros em tempo real.

."; -$langHWork = "Ajuda dos Trabalhos/tarefas"; -$langWorkContent = "

A ferramenta Trabalhos é muito simples. Ela permite aos seus estudantes enviar quaisquer documentos para a área do curso.

Dependendo do cenário do seu curso, você pode escolher se você quer que todos os estudantes vejam todos os documentos (se, por exemplo, você quiser perguntar a eles as suas opiniões sobre os artigos do demais) ou se você quiser você pode ser o único a visualizar os documentos (se, por exemplo, você pediu a mesma coisa a todos e quer evitar que os trabalhos sejam copiados).

Essa ferramenta possui uma área para texto de Introdução que permite a você propor trabalhos ou detalhar aspectos ou lembrar de uma determinada particularidade ou o que mais achar relevante.

"; -$langHTracking = "Ajuda das Estatísticas"; -$langTrackingContent = "

O acompanhamento permite que você acompanhe seus estudantes : se eles estão se conectando ao sistema, quando, quantas vezes? Qual pontuação obtiveram nos exercícios? Se eles já enviaram seus trabalhos? Quando? Se eles utilizam cursos Scorm, você também pode saber quanto tempo um estudande gastou em um determinado capítulo ou módulo. O acompnhamento fornece informações em 2 níveis:

  • Globalmente: Quantos estudantes acessaram o curso? Quais são as páginas e links mais visitados?
  • Individualmente: Quais páginas John Doe visitou? Qual a pontuação que ele obteve nos exercícios? Quando ele acesso o sistema pela última vez?
"; -$langHSettings = "Ajuda das Definições dos Cursos"; -$langSettingsContent = "

As Configurações do curso permitem a você gerenciar parâmetros globais do seu curso : Título, código, língua, nome dos professores, etc.

As opções situadas ao centro da página lidam com as configurações de confidencialidade : o curso é público ou privado? Os estudantes podem se inscrever nele? Você pode utilizar essas configurações dinâmicamente : abrindo as inscrições durante uma semana > pedindo aos estudantes para se cadastrarem > fechando o acesso às inscrições > removendo possíveis intrusos através da lista de Usuários. Dessa forma você mantém o controle de quem está inscrito mas não tem a carga administrativa de registrar a todos você mesmo.

No rodapé da página, você pode fazer Backup do curso e deletá-lo. O Backup irá criar um arquivo no servidor e permitir a sua cópia para o seu próprio Disco Rígido local. Assim existirão 2 backups em locais diferentes. Se você fizer backup de um curso e então deletá-lo você não terá permissões para restaurá-lo sozinho, mas o administrador do sistema poderá fazer isso por você se você der a ele/ela o seu código de curso. Fazer backup do curso também é uma boa forma de ter seus documentos em seu computador. Você irá precisar de uma ferramenta como o Winzip® para DESCOMPACTAR o arquivo. Note que fazer backup de um curso não implica em sua remoção de forma alguma.

"; -$langHExternal = "Ajuda de Adicionar uma Ligação/Link"; +$langHOnline = "Ajuda Dokeos LIVE"; +$langOnlineContent = "
Introdução

O sistema de conferências on-line do Dokeos permite-lhe ensinar, informar ou reunir com até 500 pessoas de uma forma simples e rápida.
    • aúdio em directo : a voz do orador é transmitida em directo e ao vivo para os participantes,
    • slides/diapositivos de apresentações : os participantes acompanham a apresentação em Power Point ou PDF,
    • interacção : os participantes colocam perguntas através de um chat.

Aluno / Participante

Para assistir a uma conferência é necessário:

1. Colunas de som (auscultadores) ligados ao PC

\\\"colunas

2. Winamp Media player

\\\"Winamp\\\"

Mac : utilizar Quicktime
Linux : utilizar XMMS

  3. Acrobat Reader PDF ou Word ou PowerPoint, dependendo do formato dos diapositivos/slides da apresentação do instrutor.

\\\"acrobat


Instrutor / Orador

Para conseguir falar em directo, é necessário :

1. Um microfone (ou auscultadores com microfone integrado)

\\\"Auscultadores\\\"
Suregimos a utilizar um Logitech USB para uma melhor qualidade de áudio durante a sessão.

2. Winamp

\\\"Winamp\\\"

3. SHOUTcast DSP Plug-In para o Winamp 2.x

\\\"Shoutcast\\\"

Siga as instruções em www.shoutcast.com sobre como instalar e configurar o Winamp Shoutcast DSP Plug-In.



Como realizar uma conferência?
Crie um curso no Dokeos> Aceda ao curso> Em seguida, na página do curso, aceda à ferramenta de Conferência> Edite (ícone do lápis na parte superior esquerda) as configurações> envie os seus slides/diapositivos da apresentação (PDF, PowerPoint ou qualquer outro)> crie um texto introdutório> introduza a URL do seu servidor de live streaming de acordo com a informação que recebeu do seu técnico administrador.
\\\"conference
Não se esqueça de definir e atribuir uma data para a reunião ou para o encontro, o respectivo horário e outras orientações para os participantes com a devida antecedência.

Sugestão : 10 minutos antes da hora prevista da conferência, introduza uma curta mensagem no chat para informar os participantes de que se encontra disponível para ajudar a resolver os problemas de áudio que alguns participantes possam vir a ter.


Servidor de Streaming

Para realizar uma conferência online em directo, é necessário dispôr de um servidor de streaming e provavelmente da ajuda de um técnico administrador. O técnico administrador será responsável por lhe fornecer o URL que é necessário introduzir no campo do formulário do servidor live streaming na altura em que estiver editar as configurações da conferência.

\\\"dokeos
Dokeos streaming

Faça você mesmo: instalar, configurar e administrar o Shoutcast ou oAppleDarwin.

Ou contacte a Dokeos. A Dokeos poderá ajudá-lo a organizar a sua conferência, dar assistência ao seu orador e alugar um espaço nos seus servidores de streaming com baixos custos: http://www.dokeos.com/hosting.php

"; +$langHClar = "Ajuda Dokeos"; +$langHDoc = "Ajuda Documentos"; +$langDocContent = "

A ferramenta Documentos é semelhante ao Gestor de Ficheiros do seu computador.

Poderá criar páginas simples para a internet (‘Criar um documento’) ou enviar ficheiros de qualquer tipo (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, etc.). A única preocupação que deverá ter é a de se certificar que os utilizadores também dispõem dos programas correspondentes instalados nos seus próprios computadores para os conseguirem visualizar esse tipo de ficheiros. Alguns tipos de ficheiros poderão conter vírus, pelo que será da sua responsabilidade o não envio deste tipo de ficheiros infectados para o portal, a menos que o administrador do portal tenha instalado no servidor um software antivírus. No entanto, verifique sempre, os documentos com um programa antivírus antes de os enviar para o servidor.

Os documentos são aprensentados por ordem alfabética.

Dica : Se desejar apresentá-los ordenados de uma forma diferente, numere-os: 01, 02, 03... Ou utilize o Percurso/Caminho de Aprendizagem para apresentar um sofisticado Índice de Conteúdos. Tenha em atenção que uma vez que seus documentos forem enviados, poderá decidir em ocultar a área de documentos e mostrar apenas uma página, na Página inicial (Adicionar uma link/ligação na ferramenta página inicial laranja) ou um percurso/caminho de aprendizagem contendo alguns dos documentos sua área dos Documentos.

Poderá :

Criar um documento

Seleccione Criar um documento> Atribua-lhe um título (sem espaços, sem acentos)> introduza o texto> Utilizar os botões do editor WYSIWYG (What You See Is What You Get) para estruturar informações, criar tabelas, estilos, etc. Para criar páginas web, irá necessitar de se familiarizar com 3 conceitos : Links/ligações, Imagens e Tabelas. Tenha em consideração de que as páginas internet são mais restritivas ao nível da composição gráfica do que as páginas em MsWord. Se preferir, em vez de tentar criar um documento no editor WYSIWYG, poderá importar o conteúdo existente desde uma página internet ou documento Word, cortando e colando. Esta é uma maneira fácil e rápida de migrar conteúdos para o seu curso Dokeos.

  • Para adicionar uma link/ligação, necessita de copiar o URL do destino para algum lugar. Sugere-se que abra 2 janelas do navegador/browser, em simultâneo, uma com o seu curso Dokeos e a outra para navegar na internet. Após encontrar a página que deseja (esta página poderá também estar dentro de um curso dokeos), copie a URL, regresse ao editor da página, seleccione a palavra que deverá conter o link/ligação, clicando no ícone com a imagem pequena corrente, e cole o URL pretendido. Guarde a página, e teste a link/ligação para se certificar de que está a funcionar correctamente. Poderá decidir na janela da link/ligação, se a link/ligação irá abrir uma nova página numa nova janela ou substituir a página actual do dokeos na mesma janela.
  • Para adicionar uma imagem, o processo é semelhante ao de adicionar uma link/ligação: procure na internet com 2 janelas do navegador/browser abertas, encontre a imagem (se a imagem se encontrar na área dos documentos do seu curso, seleccione ‘Nenhuns frames’ para obter apenas só a imagem e não o contexto), seleccione e copie a URL completa e depois regresse ao editor de páginas para a internet, posicione o seu rato no formulário no local onde deseja que a imagem apareça, depois clique no ícone da pequena árvore e copie a URL da imagem destino para o campo da URL. Faça uma pré-visualização e valide. Tenha em atenção que em páginas para a internet, não se podem redimensionar as imagens como acontece numa apresentação em PowerPoint, tal como também não se podem colocar as imagens em qualquer lugar na página.
  • Para adicionar uma tabela, posicione o rato no local onde deseja criar a tabela, em seguida, seleccione o ícone da tabela no menu do editor WYSIWYG, indique o número de colunas e linhas que pretende, e valide. Para criar tabelas atraentes, sugerimos os seguintes valores: border = 1, cellspacing = 0, cellpadding = 4. Não lhe será permitido redimensionar a tabela ou adicionar linhas ou colunas após a sua criação (trata-se de um editor WYSIWYG online e não de um processador de texto de documentos word).

Enviar um documento

  • Seleccione o ficheiro no seu computador utilizado o botão Procurar à direita do seu ecrã.
  • Realize o envio com o botão de Enviar .
  • Assinale na caixa de selecção por baixo o botão Enviar se o documento é um ficheiro zip ou um ficheiro de Conteúdos Scorm. Os conteúdos Scorm são conteúdos especiais que se encontram formatados de acordo com uma norma internacional: Scorm. O formato Scorm é um formato desenvolvido especialmente para conteúdos de aprendizagem online que permite que conteúdos ou objectos de aprendizagem desenvolvidos de acordo com a norma, funcionem em diferentes plataformas de LMS - Learning Management Systems. Os conteúdos Scorm são conteúdos independentes e criados independentemente da plataforma a que se destinam, sendo a sua importação e exportação algo simples de realizar.

Renomear um documento (ou um directório/pasta)

  • Clique em na coluna \'Renomear\'.
  • Introduza o novo nome no campo (superior esquerdo).
  • Valide clicando em .

Eliminar um documento (ou um directório/pasta)

  • Clique em na coluna \'Eliminar\'.

Tornar um documento (ou um directório/pasta) invisível para os utilizadores

  • Clique em na coluna \'Visível/invisível\'.
  • O documento (ou directório/pasta) continua a existir, mas não se encontra visível para os utilizadores.
  • Para o tornar novamente invisível, clique em na coluna \'Visível/invisível\'.

Adicionar ou modificar um comentário num documento (ou num directório/pasta)

  • Clique em na coluna \'Comentário\'.
  • Introduza um novo comentário no campo correspondente (superior direito).
  • Valide clicando em .

Para eliminar um comentário, clique em , elimine o comentário anterior no campo e clique em .

Poderá organizar os seus conteúdos arquivando, classificando ou catalogando. Para tal:

Criar um directório/pasta

  • Clique em ‘Criar um directório/pasta’ (superior esquerdo).
  • Introduza o nome do seu novo directório/pasta no campo correspondente (superior esquerdo).
  • Valide clicando em .

Mover um documento (ou um directório/pasta)

  • Clique em na coluna \'Mover\'.
  • Seleccione o directório para qual deseja mover o documento (ou directório/pasta) na correspondente lista de menu (superior esquerdo) (nota: a palavra ‘raiz’ significa que não pode aceder a um nível superior além do que se encontra na árvore do documento no servidor).
  • Valide clicando em .

Criar um Percurso/Caminho de Aprendizagem

O percurso/caminho de aprendizagem será semelhante a um Índice de Conteúdos e poderá ser utilizado como um verdadeiro Índice de Conteúdos, mas ainda tem muito mais para lhe oferecer. Veja Percurso/Caminho de Aprendizagem."; +$langHUser = "Ajuda Utilizadores"; +$langUserContent = "

Adicionar utilizadores

Poderá inscrever no seu curso cada um dos alunos existentes de forma individual, clicando na link/ligação ‘Inscrever utilizadores neste curso’. No entanto, é aconselhável abrir antes o curso a inscrições, deixando que os alunos se registem por eles próprios individualmente.

Descrição

A Descrição não possui qualquer função relacionada. Não atribui quaisquer direitos no sistema. Apenas indica aos utilizadores, quem é quem. Poderá modificá-la clicando no ícone do lápis, e em seguida, introduzir o que desejar: instrutor, tutor, aluno, visitante...

Direitos de Administração

Os Direitos de Administração, por outro lado, correspondem à autorização técnica para modificar o conteúdo e a organização desta área de curso. Apenas poderá optar em atribuir todos os direitos de administração ou não atribuir quaisquer direitos de administração.

Para permitir que um assistente, por exemplo, possa co-administrar a área, necessita de se certificar primeiro se já se encontra registado, e em seguida, clicar no ícone do lápis, seleccionar ‘Instrutor’, e depois ‘Validar’.

Co-Instrutores

Para mencionar no topo do cabeçalho da área o nome de um co-instrutor, utilize a ferramenta ‘Configurações do Curso’. Esta modificação não regista o co-instrutor como um utilizador do curso. O campo ‘Instrutores’ é completamente independente da lista de Utilizadores.

Estatísticas e Páginas Pessoais

Para além de apresentar a lista de utilizadores e de permitir modificar as suas permissões, a ferramenta Utilizadores também permite mostrar estatísticas individuais de cada utilizador e deixar o intrutor definir cabeçalhos em páginas pessoais para serem posteriormente preenchidas pelos utilizadores.

"; +$langGroupContent = "

Introdução

Esta ferramenta permite criar e gerir grupos de trabalho. No momento da criação (Criar grupos), os grupos encontram-se vazios. Existem várias maneiras de os preencher:

  • de forma automática (‘Preencher grupos (aleatóriamente)’),
  • de forma manual (‘Editar’),
  • por auto-registo dos utilizadores (definições dos Grupos: ‘Permitir auto-registo...’).
Estas três formas podem ser combinadas. Por exemplo, poderá solicitar primeiro aos utilizadores para efectuarem o seu auto-registo. Em seguida, poderá verificar quais os utilizadores que ainda não efectuaram o seu registo e optar por preencher os grupos de forma automática (e aleatória) para os completar. Também poderá editar cada grupo para organizar os seus membros, utilizador por utilizador, antes ou depois do auto-registo e/ou preenchimento automático da informação.

O preenchimento dos Grupos, de forma automática ou manual, só funcionará se já existirem utilizadores registados na área. A lista dos Utilizadores encontra-se visível na ferramenta de Utilizadores.

Criar grupos

Para criar novos grupos, clique em ‘Criar um novo grupo(s)’ e determine o número de grupos a criar.

Configurações de Grupo

Poderá determinar as configurações do grupo de forma global (para todos os grupos).Os Utilizadores estão autorizados a registarem-se em grupos.:

Poderá criar grupos vazios, e os utilizadores registarem-se. Se tiver definido um número máximo, os grupos completos não aceitarão novos membros. Este método é aconselhável para instrutores que desconhecem a lista de utilizadores quando pretendem criar grupos.

Ferramentas:

Cada grupo pode possuir um fórum (privado ou público) ou uma área de Documentos (um gestor de ficheiros partilhados) ou ainda ambos (na maioria dos casos).

Edição manual

No momento em que os grupos são criados (Criar grupos), poderá visualizar na parte inferior da página, uma lista dos grupos com uma série de informação e funções:

  • Editar - edita manualmente o nome do grupo, descrição, tutor, a lista de membros.
  • Eliminar - elimina um grupo.
"; +$langHExercise = "Ajuda Exercícios"; +$langExerciseContent = "

A ferramenta de exercícios permite criar exercícios com quantas perguntas desejar.

Existem vários tipos de respostas disponíveis para a criação de perguntas:

  • Escolha Múltipla (resposta única)
  • Escolha múltipla (mais do que uma resposta)
  • Correspondência
  • Preencher espaços em branco
Um exercício reúne um certo número de perguntas.

Criação de Exercícios

Para criar um exercício, clique na ligação/link ‘Novo exercício’.

Introduza o nome do exercício, bem como uma descrição do mesmo (opcional).

Poderá adicionar um ficheiro de áudio ou vídeo, para uma melhor compreensão auditiva etc. É aconselhável, se desejar utilizar este tipo de ficheiros, torná-los o mais leve possível para uma mais fácil utilização e distribuição através da internet. Por exemplo, opte por ficheiros .mp3 ou .wav, pois possuem um grande nível de compactação originando ficheiros de tamanho reduzido.

Poderá também escolher entre 2 tipos de exercícios :

  • Todas as perguntas numa única página
  • Uma pergunta por página (sequencial)
e defina se pretende que as perguntas sejam apresentadas e sorteadas de forma aleatória no momento da execução do exercício.

Guarde o exercício para aceder à área de administração das perguntas.

Adicionar uma pergunta

Poderá neste momento adicionar uma pergunta ao exercício criado anteriormente. A sua descrição é opcional, assim como a possibilidade de inserir uma imagem na pergunta.

Escolha Múltipla

Para criar um exercício de escolha/resposta múltipla :

  • Defina as respostas para a pergunta. Poderá adicionar ou eliminar uma resposta clicando no botão direito do rato
  • Seleccione a caixa da esquerda para a resposta(s) correcta(s)
  • Adicione um comentário opcional. Este comentário não será visualizado pelo utilizador enquanto não responder à pergunta
  • Atribua um ponderação a cada resposta. A ponderação poderá ser constituída por qualquer número inteiro, positivo ou negativo, ou zero
  • Guarde as suas respostas

Preencher espaços em branco

Permite criar um texto com lacunas. O objectivo é permitir o utilizador encontrar as palavras em falta no texto

Para remover uma palavra no texto, definindo um espaço em branco, deverá colocar a palavra a omitir entre parênteses rectos [por exemplo].

Após o texto ter sido criado e os espaços definidos, poderá adicionar um comentário que só será visualizado pelo aluno quando responder à pergunta.

Guarde o texto para aceder ao passo seguinte, que lhe permitirá atribuir uma ponderação a cada espaço em branco. Por exemplo, se a pergunta valer 10 pontos e tiver 5 espaços em branco, poderá atribuir uma ponderação de 2 pontos para cada espaço em branco.

Correspondência

Este tipo de resposta poderá ser seleccionado para criar uma pergunta em que o utilizador deverá interligar os elementos de uma unidade U1 (coluna 1) aos elementos de uma unidade de U2 (coluna 2).

Também poderá ser utilizado para solicitar ao utilizador que classifique os elementos apresentados numa determinada ordem.

Primeiro defina as opções entre as quais o usuário será capaz de escolher a boa resposta. Em seguida, definir as questões que terão de estar ligados a uma das opções definidas anteriormente. Finalmente, ligar-se através do drop-down menu elementos da unidade de primeira com os da segunda.

Atenção: um elemento na primeira unidade poderá também apontar para o mesmo elemento na segunda unidade.

Atribua uma ponderação a cada correspondência correcta, e guarde a sua resposta.

Modificar um Exercício

Para modificar um exercício, o processo é idêntico ao da criação. Bastará clicar na imagem ao lado do exercício para o modificar, e seguir as instruções apresentadas acima na ‘Criação de Exercícios’.

Eliminar um Exercício

Para eliminar um exercício, clique na imagem ao lado do exercício para o eliminar.

Disponibilizar o Exercício

Para o exercício poder ser disponibilizado aos utilizadores, é necessário activá-lo clicando na imagem ao lado do nome do exercício.

Testar o Exercício

Para testar o exercício antes de o disponibilizar, clique no nome do exercício na lista de exercícios.

Perguntas Aleatórias

No momento da criação/modificação do exercício, pode definir se deseja que as perguntas sejam apresentadas de forma aleatória de entre todas as perguntas do exercício.

Ao activar esta opção, as perguntas serão apresentadas numa ordem diferente para os utilizadores de cada vez que acederem ao exercício.

Se possui um elevado número de perguntas, também poderá definir para ser apresentado aleatoriamente apenas um X número de perguntas de entre todas as perguntas disponíveis no mesmo exercício.

Conjunto(Pool) de Perguntas

Ao eliminar um exercício, as perguntas incluídas neste não serão eliminadas da base-de-dados e poderão ser reutilizadas novamente num novo exercício, através da opção conjunto de perguntas.

A opção conjunto de perguntas também permite reutilizar a mesma pergunta em vários exercícios.

Por pré-definição, todas as perguntas do curso não se encontram visíveis. Poderá visualizar as questões relacionadas com um determinado exercício, seleccionando o exercício no menu ‘Filtro’.

Consideram-se perguntas orfãs as perguntas que não pertencem a nenhum exercício.

Adicionando uma pergunta
Exercícios HotPotatoes

Poderá importar exercícios HotPotatoes para o portal Dokeos, para esta ferramenta de Exercícios. Os resultados destes exercícios serão guardados da mesma forma que os exercício do Dokeos. Poderá explorar os resultados nas Estatísticas do Utilizador. Em casos de exercícios simples, recomendamos que utilize HTML ou o formato HTM, e se o exercício incluir imagens, o envio de um ficheiro zip será o mais conveniente.

Atenção: Também poderá adicionar Exercícios HotPotatoes como uma etapa no caminho/percurso de aprendizagem.

Método de importação
  • Seleccione o ficheiro no seu computador utilizado o botão no lado direito do seu ecrã.
  • Inicie o envio com o botão de .
  • Poderá abrir o exercício clicando sobre o seu nome.

Links/Ligações úteis
"; +$langHPath = "Ajuda Curso"; +$langPathContent = "A ferramenta Curso possui duas funções :
  • Adicionar um curso (ferramenta de autoria)
  • Enviar um curso SCORM

O que é um curso?

Um curso é uma sequência de objectos de aprendizagem ou actividades incluídas em secções. Pode ser baseado em conteúdos (com a aparência de uma tabela de conteúdos) ou baseado em actividades, (com a aparência de uma agenda ou programa) sobre o que necessita de realizar/desenvolver para compreender e praticar um determinado conhecimento ou competência/experiência..

Além de ser estruturado, um percurso/caminho de aprendizagem também pode ser sequencial. Significa que algumas medidas poderão constituir pré-requisito para os outros (‘não poderá aceder ao objecto de aprendizagem 2 sem ter primeiro aprendido o objecto 1’). A sequência poderá ser sugestiva (as etapas são apresentadas umas a seguir às outras) ou obrigatória (são adicionados pré-requisitos para que os utilizadores sejam obrigados a seguir a sequência.

Como criar um curso?

Aceder à secção de Cursos. Nessa área poderá criar cursos clicando no botão Adicionar Adicionar curso. (ferramenta de autoria). Inicialmente, o curso estará vazio, até que sejam adicionadas secções e objectos de aprendizagem.
Ao definir um curso como Visível, irá surgir como uma nova ferramenta na página inicial do curso. Desta forma, terá um acesso mais fácil e directo.

Que tipo de objectos de aprendizagem podem ser adicionados ?

Todas as ferramentas Dokeos, actividades e conteúdos que possam ser considerados como úteis poderão ser adicionados a um curso a criar :

  • Documentos independentes(textos, fotos, documentos do Office, ...)
  • Forúns
  • Tópicos
  • Links/Ligações
  • Exercícios Dokeos
  • Exercícios HotPotatoes (Atenção: estes exercícios invisíveis, que adiciona a um percurso/caminho, tornam-se visíveis para os alunos, mas apenas na ferramenta de Cursos)
  • Tarefas/Trabalhos
  • Links/Ligações externas

Outras características da ferramenta Cursos

Os alunos podem ser convidados a percorrer o curso numa determinada sequência, através da definição de pré-requisitos. Por exemplo, os alunos não poderão aceder ao Questionário 2, sem terem lido primeiro o Documento 1. Todos os objectos de aprendizagem dispõem de um comportamento/estado: concluído/completo ou incompleto, para que o progresso dos alunos seja reportado, controlado e monitorizado.

Se o título original de um objecto de aprendizagem for modificado, o novo nome irá aparecer no curso, mas o título original não será eliminado. Se desejarmos que o documento test8.doc seja visualizado como ‘Exame Final’ no percurso/caminho de aprendizagem, não será necessário modificar o nome do ficheiro, o novo título poderá ser utilizado no percurso/caminho. É uma opção útil para atribuir títulos novos a links/ligações os nomes originais forem demasiado longos.

Ao terminar, não esquecer de verificar o modo de visualização, onde o índice de conteúdos aparece no lado esquerdo e os objectos de aprendizagem aparecem no lado direito, um por um.


O que é, e como importar um curso SCORM?

A ferramenta percurso/caminho da aprendizagem permite importar cursos compatíveis com a norma SCORM.

A norma SCORM (Sharable Content Object Reference Model) é uma norma de referência seguida pela maioria dos actores no universo do e-learning, actuando em três níveis:

  • Económico : permite que cursos inteiros ou pequenas unidades de conteúdo possam ser reutilizáveis em diferentes Learning Management Systems (LMS), através de uma separação entre o conteúdo e contexto,
  • Pedagógico : permite integrar a noção de pré-requisito com sequência (ex. (“Por exemplo, os alunos não poderão aceder ao Tópico 2, sem terem primeiro completado o Questionário 1”),
  • Tecnológico : permite gerar um índice de conteúdos como uma entrada de acesso localizada fora dos conteúdos e externamente do LMS. Permite aos conteúdos ao LMS comunicarem entre si. A informação que é comunicada são principalmente ‘bookmarks’ (\"Onde se encontra o João no curso?\"), pontuação (\"Como passou o João no exercício? \") e tempo (\"Quanto tempo gastou o João no capítulo 1?\").
Como criar um percurso/caminho de aprendizagem compatível com SCORM?

A maneira mais fácil é utilizar a ferramenta de autoria do Dokeos. No entanto, poderá desejar criar cursos SCORM localmente no seu próprio computador antes de os enviar para a plataforma Dokeos. Nestes casos, recomendamos a utilização de uma ferramenta mais complexa e sofisticada como são por exemplo o Lectora® ou o Reload®.

"; +$langHDescription = "Ajuda Descrição"; +$langDescriptionContent = "

A ferramenta Descrição permite-lhe descrever e sumarizar o curso. Pode ajudar os futuros alunos a obterem uma visão clara sobre o que podem esperar do curso. É também uma oportunidade para poder repensar sobre o cenário do seu curso.

"; +$langHLinks = "Ajuda Ferramenta de Ligações/Links"; +$langLinksContent = "

A ferramenta Links/Ligações permite criar uma biblioteca de recursos para os alunos. Especialmente para recursos que não tenham sido criados por si.

Conforme a lista for crescendo, poderá ser relevante organizá-la em categorias para ajudar os alunos a encontrar a informação que necessitam no lugar certo. Poderá editar todos os links/ligações e voltar novamente a a atribuí-las numa nova categoria (será necessário criar esta primeira categoria).

O campo Descrição pode ser utilizado para fornecer mais informações sobre páginasdestino na internet, mas também poderá ser utilizado para descrever uma acção que se espera que o aluno venha a realizar com a ligação/link. Por exemplo, apontar a link/ligação para uma página na internet sobre Aristóteles e no campo de descrição solicitar ao aluno para pesquisar/estudar a diferença entre síntese e análise."; +$langHMycourses = "Acerca da página inicial"; +$langMycoursesContent = "

Uma vez realizado o login/acesso à plataforma, terá acesso imediato à sua página pessoal inicial.

Na área principal (ao centro), encontrará a :Minha lista de cursos, que lhe permite visualizar uma lista de todos os seus cursos. Dependendo das suas permissões como utilizador, também poderá ter a possibilidade de criar um novo curso (através do menu no lado direito

Na área de topo poderá visualizar,

  • Meu Perfil: utilize para modificar a sua senha/passoword, login/acesso, foto ou outras configurações. Também poderá verificar o seu progresso individual;
  • Agenda: contém todos os eventos da agenda do curso em que estiver inscrito.

Editar a minha lista de cursos no menu do lado direito, permite que se possa inscrever num novo curso, caso o instrutor ou a organização tenham autorizado o(s) curso(s) aberto(s) a inscrições. Esta link/ligação permite também cancelar o seu registro num curso.

As ligações/links Fórum de Suporte e Documentação apontam para o site do Dokeos, onde você poderá colocar perguntas técnicas ou pedagógicas, e encontrar mais informação.Para aceder a um curso (na área principal da página pessoal inicial), clique nome no nome do curso. O seu perfil poderá variar consoante os cursos. Poderá ser instrutor num determinado curso e num outro ser simplesmente um utilizador.

"; +$langHAgenda = "Ajuda Agenda"; +$langAgendaContent = "

A agenda aparece sempre em cada curso e como uma ferramenta de síntese para o aluno (‘Minha agenda\' na área de topo).

No curso, a agenda aparece como uma lista de eventos. É possível anexar documentos ou actividades para uma determinada data de forma a que a agenda se torne num programa ordenado cronológicamente com actividades de aprendizagem.

Para além de todos os novos eventos estarem presentes na agenda, serão apresentados aos alunos sempre que acederem numa próxima vez à plataforma. O sistema informa que algo de novo foi adicionado à Agenda (e também nos anúncios) desde a última visita: na página inicial do portal surgem novos ícones tais como os novos cursos em que foram adicionados eventos e anúncios.

Se desejar ir um pouco mais longe na lógica de estruturação de actividades de aprendizagem de forma sequencial, sugerimos que utilize preferencialmente do Percurso/Caminho da Aprendizagem que proporciona as mesmas funcionalidades, mas com especificações mais avançadas. O Percurso/Caminho de Aprendizagem poderá ser considerado como uma síntese da ferramenta Índice de Conteúdos + Agenda + sequência de aprendizagem obrigatória (através da definição de pré-requisitos) e de Estatísticas.

"; +$langHAnnouncements = "Ajuda Anúncios"; +$langAnnouncementsContent = "

A ferramenta de Anúncios permite enviar e-mails para todos, ou para apenas alguns alunos e/ou grupos. Poderá revelar-se bastante eficaz para atrair novamente os alunos para a sua página no portal se não possuirem o hábito de a visitar regularmente.

"; +$langHChat = "Ajuda Chat"; +$langChatContent = "

A ferramenta de Chat permite interagir, conversar online e em directo com outros participantes.

Não é uma ferramenta semelhante a outras que existem no mercado, como o Windows Live Messenger® ou o Yahoo Messenger ®, porque é uma ferramenta baseada na internet (web based). A pequena desvantagem face às restantes aplicações de chat que existem, prende-se com o tempo de actualização que não é imediato, dispõe de um tempo de actualização de 10 segundos. A grande vantagem da ferramenta é que, encontra-se perfeitamente integrada no ambiente do curso, permite guardar as conversas ou discussões na ferramenta Documentos, não havendo a necessidade de os participantes terem de descarregar e instalar qualquer plugin/extenção adicional.

Se os utilizadores enviarem imagens no \'Meu e-portfolio\" (no topo da página), essas imagens irão surgir na discussão para ajudar a identificar quem está a comunicar.

Apenas o instrutor possui permissões para eliminar uma discussão/conversa quando a considerar relevante.

Relevância pedagógica

Adicionar a opção de chat a um curso poderá não ser necessariamente uma boa idéia. No entanto, se esta ferramenta fizer parte do cenário do curso, então poderá ajudar. Imagine, por exemplo, em que decide esconder durante todo o tempo a conversa/discussão até um determinado momento, momento este, em que tem uma reunião/conferência dedicada com participantes a responder às suas perguntas ao vivo e em directo. Neste caso, o chat não é considerado como uma \"ferramenta de discussão livre, mas poderá garantir aos utilizadores que irão beneficiar bastante com reunião/conferência online.

"; +$langHWork = "Ajuda Trabalhos/Tarefas"; +$langWorkContent = "

A ferramenta Tarefas/Trabalhos é muito simples. Permite que os alunos possam realizar o envio de qualquer documento na área do curso.

Dependendo do cenário do curso, poderá definir para tornar todos os ficheiros visíveis a todos os alunos, ou apenas para si. Tornando todos os ficheiros visíveis poderá ser útil se solicitar, por exemplo, aos alunos para darem uma opinião sobre cada um dos documentos partilhados, ou deixar que estes também possam publicar e partilhar documentos com outros alunos. Mantenha os ficheiros invisíveis se pretender colocar uma mesma pergunta a todos os alunos, afim de evitar situações de fraude. Tornando os documentos invisíveis, permite também obter algum controlo no processo antes de os disponibilizar a todos os alunos.

Se pretente a contribuição dos alunos num documento que irá ser avaliado, sugere-se a criação de uma pasta/directório específico dentro desta ferramenta, que permitirá a possibilidade de poder definir datas de entrega e datas finais, bem como uma pontuação de classificação máxima.

Esta ferramenta possui uma área para um texto introdutório que poderá utilizar para colocar uma pergunta, dar orientações detalhadas, lembrar sobre um prazo ou uma data final de uma actividade qualquer, ou uma outra acção ou orientação que considere ser relevante.

"; +$langHTracking = "Ajuda Estatísticas"; +$langTrackingContent = "

As estatísticas permitem que possa acompanhar, controlar e monitorizar os alunos: será que acedem ao sistema, quando, que número vezes? Qual a pontuação que obtém nos exercícios? Será que já descarregaram o documento? Quando? Se utilizar cursos Scorm, poderá saber quanto tempo um aluno gasta a percorrer um módulo ou capítulo. As estatísticas proporcionam informações em 2 níveis:

  • Global: Quantos alunos acedem ao curso? Quais são as páginas e as links/ligações mais visitadas?
  • Nominativo/individual: Que páginas visitou o John Doe? Que pontuação obteve nos exercícios? Quando foi o seu último acesso/login no sistema?
"; +$langHSettings = "Ajuda Configurações do Curso"; +$langSettingsContent = "

As configurações do curso permitem gerir os parâmetros globais do curso: Título, código, idioma, o nome do instrutor, etc.

As opções localizadas no meio da página lidam com configurações sobre confidencialidade: o curso é público ou privado? Os utilizadores podem inscrever-se no curso? Estas configurações podem ser utilizadas dinamicamente: inscrições abertas durante uma semana > solicitar aos alunos para se inscreverem > fechar o acesso a inscrições> remover possíveis intrusos através da lista de Utilizadores. Desta forma, poderá manter o controlo sobre quem se inscreveu, e não ter de se deparar com problemas administrativos em inscrever os alunos manualmente.

Na parte inferior da página, poderá realizar uma cópia de segurança/backup do curso e eliminá-lo. A cópia de segurança irá criar no servidor um ficheiro e permitir-lhe realizar uma cópia para o seu computador local. Deste modo haverá 2 cópias de segurança em diferentes lugares. Se realizar uma cópia de segurança de um curso, em seguida elimine-o. Não lhe será permitido restaurar o curso individualmente, apenas o administrador do sistema será capaz de o realizar se lhe for fornecido o código do curso. Realizar uma cópia de segurança de um curso é uma forma de conseguir obter todos os documentos e gravá-los no seu computador. Será necessário uma ferramenta ou aplicação como o Winzip® para descompactar o ficheiro. A realização de uma cópia de segurança não remove de maneira alguma o curso do sistema.

"; +$langHExternal = "Ajuda Adicionar uma Ligação/Link"; $langExternalContent = "

O Dokeos é uma ferramenta modular. Você pode ocultar e exibir ferramentas quando você quiser, de acordo com o seu projeto ou com suas diferentes fases cronológicas. Mas você também pode adicionar à sua home page ferramentas e páginas que você mesmo criou ou que encontram-se fora do seu portal Dokeos. Dessa forma, você irá transformar a home page do seu curso na SUA página.

Para tomar posse da sua página dessa forma, você deverá Adicionar links a ela. Esses links podem ser de 2 tipos:

  • Link externo: você cria em sua home page um link para um website situado fora da sua área de curso. Nesse caso, você irá selecionar o Destino=Nova janela porque você não irá querer que a página substitua o seu ambiente Dokeos.
  • Link interno: você cria um link para uma página ou ferramenta de dentro do seu próprio curso Dokeos. Para fazer isso, você primeiro deve ir para a página, documento ou ferramenta e copiar a sua URL a partir da barra de endereços do seu navegador (CTRL+C), e então ir em Adicionar um link onde você deve colar essa URL no campo URL e dar a ela o nome que desejar. Nesse caso, você deverá selecionar Destino=Mesma janela porque você deverá manter a faixa superior do Dokeos e o restante em um mesmo ambiente.
Uma vez criados, esses links não podem ser editados. Para modificá-los, a única solução é desativá-los e então deletá-los, iniciando assim do zero.

"; $langClarContent3 = "Limpar conteúdo"; $langClarContent4 = "Limpar conteúdo"; @@ -46,8 +46,8 @@ $langClarContent2 = "Limpar conte $langHGroups = "Grupos"; $langGroupsContent = "Conteúdo dos grupos"; $langGuide = "Manual"; -$HSurvey = "Ajuda do Questionário"; +$HSurvey = "Ajuda Questionário"; $SurveyContent = "

A ferramenta Questionário permitir-lhe-á obter a opinião dos utilizadores sobre determinados temas; por exemplo, saber a opinião sobre o curso.

Criação de um Questionário

Clicar em \"Criar um novo Questionário\" e preencha os campos \"Código do Questionário\" e \"Título do Questionário\". Com a ajuda do calendário pode controlar a duração do seu Questionário. Não é necessário mantê-lo durante todo o ano; pode ser suficiente que se veja tão somente durante alguns dias do curso. Preencher os campos \"Introdução do Questionário\" e \"Agradecimentos\" é uma boa prática, pois fará com que o Questionário seja mais claro e efectivo.

Acrescentar questões ao Questionário

Uma vez criado o Questionário, deverá criar as perguntas. A ferramenta \"Questionário\" tem predefinidos diferentes tipos de perguntas: Sim/Não, Escolha múltipla, Resposta múltipla, Resposta aberta, Percentagem.... De entre estes tipos poderá seleccionar os que mais se ajustem às suas necessidades.

Pré-visualizando o Questionário

Uma vez criadas as perguntas, tem a opção de pré-visualizar o Questionário e vê-lo tal como os alunos o verão. Para isso, clique em \"Visão preliminar\" (ícone de um documento com uma lupa).

Publicando o Questionário

Se está satisfeito com o seu Questionário e não necessita realizar mais nenhuma alteração, clique em \"Publicar Questionário\" (ícone de um envelope com uma seta verde) para poder enviar o seu Questionário a um grupo de utilizadores. Aparecerão, então, duas listas:una (a da esquerda) com os utilizadores do curso e a outra com a lista de utilizadores aos quais enviará o Questionário. Seleccione os utilizadores que deseja que apareçam na nova lista com o botão \">>\". De seguida, complete os campos \"Assunto do email\" e \"Texto do email\". Os utilizadores seleccionados serão alertados por email sobre a disponibilidade do Questionário, assim como de uma ligação que terão de clicar para serem dirigidos para o Questionário em ordem a preenchê-lo.

Relatórios dos Questionários

Analisar os Questionários é um processo complicado. Os \"Relatórios\" dos Questionários ajudá-lo-ão a visualizar a informação pergunta por pergunta, por utilizador, comparar duas perguntas, etc.

Administrando Questionários

Existem as opções de \"Editar\" e \"Eliminar\" na coluna \"Modificar\" da \"Lista de Questionários\"."; -$HBlogs = "Ajuda do Projecto"; -$BlogsContent = "

A ferramenta Projectos permite aos alunos a oportunidade de construirem desenvolverem conhecimento de uma forma colaborativa através da atribuição de funções, tarefas e prazos.

"; +$HBlogs = "Ajuda Projecto"; +$BlogsContent = "

A ferramenta Projectos permite aos alunos a oportunidade de construirem conhecimento de forma colaborativa através da atribuição de funções, tarefas e prazos.

"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/admin.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/admin.inc.php index 73371ccfd4..34ec288267 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/admin.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/admin.inc.php @@ -1064,7 +1064,19 @@ $StylesheetNotHasBeenAdded = "Predloga ne more biti dodana"; $ItIsRecommendedInstallImagickExtension = "PriporoÄamo, da namestite imagick php razÅ¡iritev za boljÅ¡o izkoriÅ¡Äanje resolucije pri generiranju ikon. V nasprotnem primeru ikone ne bodo prikazane v najboljÅ¡i resoluciji. V primeru, da ta razÅ¡itev ni nameÅ¡Äena, bo uporabljena privzeta namestitev php-gd."; $EditSpecificSearchField = "Uredi specifiÄno iskalno polje"; $FieldName = "Ime polja"; +$SpecialExports = "Posebni izvozi"; +$CreateBackup = "Ustvari rezervno kopijo"; +$SessionListInPlatform = "Seznam sej platforme"; +$SessionListInCategory = "Seznam sej v kategorijah"; +$MsgErrorSessionCategory = "Izberite kategorijo in sejo"; +$NumberOfSession = "Å tevilo sej"; $EditTopRegister = "Uredi beležko"; $InsertTabs = "Dodaj zavihke"; $EditTabs = "Uredi zavihke"; +$IsAdministrator = "Administrator"; +$IsNotAdministrator = "Ni administrator"; +$AddTimeLimit = "Dodaj Äasovno omejitev"; +$EditTimeLimit = "Uredi Äasovne omejitve"; +$FieldTypeTag = "Oznaka uporabnika"; +$SendEmailToAdminTitle = "E-poÅ¡tno obvestilo ob kreiranju novega teÄaja"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/course_home.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/course_home.inc.php old mode 100755 new mode 100644 index d30f49c7eb..0731f90f04 --- a/main/lang/slovenian_unicode/course_home.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/course_home.inc.php @@ -24,4 +24,7 @@ $Authoring = "Avtorska orodja"; $Administration = "Upravljanje"; $IntroductionTextUpdated = "Uvodno besedilo je bilo ažurirano"; $IntroductionTextDeleted = "Uvodno besedilo je bilo odstranjeno"; +$SessionIdentifier = "Identifikator seje"; +$SessionName = "Ime seje"; +$SessionCategory = "Kategorija seje"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/create_course.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/create_course.inc.php old mode 100755 new mode 100644 index 35503a0af7..7e2c36b352 --- a/main/lang/slovenian_unicode/create_course.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/create_course.inc.php @@ -102,4 +102,6 @@ $IntroductionWiki = "Besedica Wiki je okrajÅ¡ava za WikiWikiWeb. WikiWiki je bes $CreateCourseArea = "Ustvari podroÄje teÄaja"; $CreateCourse = "Ustvari teÄaj"; $Create = "Ustvari"; +$MessageOfNewCourseToAdmin = "To sporoÄilo vam je bilo poslano vsled kreiranja novega teÄaja na platformi"; +$NewCourseCreatedIn = "Nov teÄaj je bil kreiran v"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/exercice.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/exercice.inc.php index 3538ed9575..891029acdf 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/exercice.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/exercice.inc.php @@ -347,4 +347,8 @@ $TooManyIterationsPleaseTryUsingMoreStraightforwardPolygons = "PreveÄ iteracij $Thresholds = "Pragovi"; $Delineation = "Orisovanje"; $QuestionTypeDoesNotBelongToFeedbackTypeInExercise = "Tip vpraÅ¡anja ne pripada tipom s povratno informacijo v vaji"; +$SessionIsReadOnly = "Seja je zgolj bralna"; +$EnableTimerControl = "OmogoÄi Äasovno kontrolo"; +$ExerciseTotalDurationInMinutes = "Skupno trajanje testa v minutah"; +$ToContinueUseMenu = "Za nadaljevanje v tem teÄaju uporabite stranski menu"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/glossary.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/glossary.inc.php index 752e132da4..7f1dd8b814 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/glossary.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/glossary.inc.php @@ -22,4 +22,6 @@ $TableView = "Pogled tabele"; $GlossaryTermAlreadyExistsYouShouldEditIt = "Ta termin je že dodan. Izberite drugo ime termina."; $GlossaryManagement = "Upravljanje glosarija"; $TermMoved = "Izraz je bil premaknjen"; +$ShowGlossaryInExtraToolsTitle = "Prikaži termine slovarja v dodatnih orodjih"; +$ShowGlossaryInExtraToolsComment = "Od tu lahko nastavite naÄin dodajanja terminov slovarja v dodatnih orodjih, kot so npr. uÄna pot, testi, ..."; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/gradebook.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/gradebook.inc.php index ec665718a2..69162d7531 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/gradebook.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/gradebook.inc.php @@ -144,30 +144,49 @@ $GradebookSeeListOfStudentsCertificates = "Poglej seznam pridobljenih certifikat $CreateCertificate = "Ustvari certifikat"; $UploadCertificate = "Naloži certifikat"; $CertificateName = "Naziv certifikata"; +$CertificateOverview = "Pregled certifikatov"; +$CreateCertificateWithTags = "Ustvari certifikat s to oznako"; +$ViewPresenceSheets = "Poglej seznam prisotnosti"; $ViewEvaluations = "Poglej ocenjevanja"; $NewPresenceSheet = "Nova lista prisotnosti"; +$NewPresenceStep1 = "Nova lista prisotnosti: korak 1/2 : vnesite podrobnosti liste prisotnosti"; $TitlePresenceSheet = "Naslov aktivnosti"; +$Trainer = "Trener"; $PresenceSheetCreatedBy = "Listo prisotnosti ustvaril"; $SavePresence = "Shrani listo prisotnosti in nadaljuj s korakom 2"; +$NewPresenceStep2 = "Nova lista prisotnosti: korak 2/2 : oznaÄite prisotne"; $NoCertificateAvailable = "Nobenega certifikata ni na voljo"; $SaveCertificate = "Shrani certifikat"; $CertificateNotRemoved = "Certifikat ne more biti odstranjen"; $CertificateRemoved = "Certifikat je bil odstranjen"; +$NoDefaultCertificate = "Ni privzetega"; $DefaultCertificate = "Privzeti certifikat"; $PreviewCertificate = "Predogled certifikata"; +$IsDefaultCertificate = "Certifikat je nastavljen kot privzeti"; $ImportPresences = "Uvozi prisotnost/prisotne"; $AddPresences = "Dodaj prisotnost/prisotne"; $DeletePresences = "Odstrani prisotnost"; +$GradebookListOfStudentsCertificates = "Seznam certifikatov teÄajnikov iz redovalnice"; +$NewPresence = "Nova prisotnost"; +$EditPresence = "Uredi prisotnost"; +$PresenceSheetFormatExplanation = "Uporabite listo prisotnosti, ki si jo lahko prenesete (zgoraj). Ta lista vsebuje seznam vseh teÄajnikov in uÄnega osebja. Prvi stolpec XLS datoteke predstavlja uradno kodo teÄajnika, sledi teÄajnikov priimek in ime. Spremenite zgolj Äetrti stolpec z oznakama : 0 = odsoten, 1 = prisoten."; $ValidatePresenceSheet = "Potrdi seznam prisotnih"; $BackTo = "Nazaj na"; $PresenceSheet = "Lista prisotnosti"; $PresenceSheets = "Liste prisotnosti"; +$Evaluations = "Ocenjevanja"; $SaveEditPresence = "Shrani spremembe v seznam prisotnosti"; +$Training = "TeÄaj"; $Present = "Prisotni"; +$Numero = "Å t"; $PresentAbsent = "0 = odsoten, 1 = prisoten"; $ExampleXLSFile = "Primer Excel (XLS) datoteke"; $NoResultsInPresenceSheet = "Ni registrirane prisotnosti"; $EditPresences = "Spremeni prisotnost"; +$TotalWeightMustNotBeMoreThan = "Skupna utež ne more biti veÄ kot"; $ThereIsNotACertificateAvailableByDefault = "Noben privzeti certifikat ni na voljo"; $CertificateMinimunScoreIsRequiredAndMustNotBeMoreThan = "Minimalen rezultat za doseganje certifikata je zahtevan in ne sme biti veÄ kot"; +$LinkMod = "Shrani"; +$EditLink = "Spremeni povezavo k online aktivnosti"; +$CategoryDeleted = "Kategorija je bila odstranjena"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php old mode 100755 new mode 100644 index df4881ec4a..11b0087564 --- a/main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/index.inc.php @@ -65,4 +65,5 @@ $FolderCreated = "Nova mapa je bila ustvarjena"; $LinkAdded = "Nova povezava je bila dodana"; $AnnouncementAdded = "Obvestilo je bilo dodano"; $AgendaAdded = "Zapis agende je bil dodan"; +$YouDoNotHaveAnySessionInItsHistory = "V zgodovini nimate beležene nobene seje teÄaja"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/registration.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/registration.inc.php index b3022618cf..ee7dc780eb 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/registration.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/registration.inc.php @@ -181,4 +181,5 @@ $User = "Uporabnik"; $LostPass = "Si pozabil(a) geslo ?"; $EnterEmailUserAndWellSendYouPassword = "Vnesi uporabniÅ¡ko ime ali e-poÅ¡tni naslov s katerim si registriran(a) in poslali vam bomo geslo."; $NoUserAccountWithThisEmailAddress = "Tu ni uporabniÅ¡kega raÄuna s tem uporabniÅ¡kim imenom ali e-poÅ¡tnim naslovom"; +$WithTheFollowingSettings = "z naslednjimi nastavitvami:"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/tracking.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/tracking.inc.php index 997416e8df..3b7268dde9 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/tracking.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/tracking.inc.php @@ -241,4 +241,6 @@ $TrainingTime = "ÄŒas v teÄaju"; $CourseProgress = "Napredovanje v teÄaju"; $ViewMinus = "Poglej manj"; $ResourcesTracking = "PoroÄilo vira"; +$SelectFieldToAdd = "Izberite polje uporabniÅ¡kega profila "; +$AddAdditionalProfileField = "Dodaj polje uporabniÅ¡kega profila"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/trad4all.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/trad4all.inc.php index 7afd6e392b..a34291c31c 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/trad4all.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/trad4all.inc.php @@ -743,7 +743,10 @@ $SurveyAdded = "VpraÅ¡alnik je bil dodan"; $WikiAdded = "Wiki je bil dodan"; $ReadOnly = "Zgolj za branje"; $Unacceptable = "Nesprejemljivo"; +$DisplayTrainingList = "Prikaži seznam teÄajev"; $Until = "Do"; $FirstPage = "Prva stran"; $LastPage = "Zadnja stran"; +$Coachs = "Coach-i"; +$YouMustToInstallTheExtensionLDAP = "Namestiti morate LDAP razÅ¡iritev"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/userInfo.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/userInfo.inc.php index d6da77c4c8..499071922a 100644 --- a/main/lang/slovenian_unicode/userInfo.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/userInfo.inc.php @@ -91,4 +91,5 @@ $ClearSearchResults = "PoÄisti rezultate iskanja"; $SendInvitation = "PoÅ¡lji vabilo"; $SocialInvitationToFriends = "Vabilo za pridružitev k moji skupini prijateljev"; $MyCertificates = "Moji certifikati"; +$ToChangeYourEmailMustTypeYourPassword = "Za spremembo poÅ¡tnega naslova morate vnesti vaÅ¡e geslo"; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php b/main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php old mode 100755 new mode 100644 index de7a7ca372..e60038659a --- a/main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php +++ b/main/lang/slovenian_unicode/work.inc.php @@ -73,4 +73,7 @@ $FolderEdited = "Mapa je bila ažurirana"; $UpdateWork = "Ažuriraj to opravilo"; $MakeAllPapersInvisible = "Naredi vse objave nevidne"; $MakeAllPapersVisible = "Naredi vse objave vidne"; +$StudentAllowedToDeleteOwnPublication = "Dovoli teÄajnikom brisanje tvojih lastnih objav"; +$TheDocumentHasBeenDeleted = "Dokument je bil odstranjen."; +$YouAreNotAllowedToDeleteThisDocument = "Brisanje tega dokumenta ni dovoljeno."; ?> \ No newline at end of file diff --git a/main/lang/spanish/admin.inc.php b/main/lang/spanish/admin.inc.php index f07b4fa8cc..2f7de9d62a 100644 --- a/main/lang/spanish/admin.inc.php +++ b/main/lang/spanish/admin.inc.php @@ -858,7 +858,7 @@ $AllowUsersToCreateCoursesTitle = "Permitir la creaci $AllowUsersToCreateCoursesComment = "Los profesores pueden crear cursos en la plataforma"; $AllowStudentsToBrowseCoursesComment = "Permitir a los estudiantes consular el catálogo de cursos en los que se pueden matricularse"; $YesWillDeletePermanently = "Sí (los archivos se eliminarán permanentemente y no podrán ser recuperados)"; -$NoWillDeletePermanently = "No (los archivos se borrarán de la aplicación y podrán ser recuperados manualmente por su administrador)"; +$NoWillDeletePermanently = "No (los archivos se borrarán de la aplicación, pero podrán ser recuperados manualmente por su administrador)"; $SelectAResponsible = "Seleccione a un responsable"; $ThereIsNotStillAResponsible = "Aún no hay responsables"; $AllowStudentsToBrowseCoursesTitle = "Los estudiantes pueden consultar el catálogo de cursos"; diff --git a/main/lang/spanish/work.inc.php b/main/lang/spanish/work.inc.php index 0fbd6ed4fd..627ed1ce37 100644 --- a/main/lang/spanish/work.inc.php +++ b/main/lang/spanish/work.inc.php @@ -73,4 +73,8 @@ $FolderEdited = "Tarea modificada"; $UpdateWork = "Actualizar la tarea"; $MakeAllPapersInvisible = "Ocultar todos los documentos"; $MakeAllPapersVisible = "Hacer todos los documentos visibles"; +$StudentAllowedToDeleteOwnPublication = "Permitir a los estudiantes eliminar sus propias tareas"; +$TheDocumentHasBeenDeleted = "El documento ha sido borrado."; +$YouAreNotAllowedToDeleteThisDocument = "Usted no está autorizado para eliminar este documento"; +$ConfirmYourChoiceDeleteAllfiles = "Confirme su elección, se eliminarán todos los archivos y no se podrán recuperar"; ?> \ No newline at end of file