From 6ba2506b2632347f43b9d02bace1aa9e55f4d218 Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: Yannick Warnier Date: Mon, 8 Aug 2011 03:45:59 -0500 Subject: [PATCH] Fixed parse errors in Catalan translation --- main/lang/catalan/help.inc.php | 8 ++++---- 1 file changed, 4 insertions(+), 4 deletions(-) diff --git a/main/lang/catalan/help.inc.php b/main/lang/catalan/help.inc.php index eae9f65964..a980b1742c 100644 --- a/main/lang/catalan/help.inc.php +++ b/main/lang/catalan/help.inc.php @@ -25,9 +25,9 @@ $langHChat = "Ajuda: Xat"; $langHWork = "Ajuda: Publicacions dels estudiants"; $langHTracking = "Ajuda: Estadístiques"; $langUserContent = "

Afegir usuaris

L'opció 'Inscriure usuaris en el curs' per afegir al seu curs usuaris ja registrats a la plataforma. Per això comprovi primer si ja està registrat a la plataforma, en aquest cas, marqui la casella que apareix al costat del seu nom i validi, això ho s'inscriurà al curs. Si encara no està registrat a la plataforma, aquest registre ha de realitzar l'administrador de la plataforma o el propi usuari en el cas del que aquesta opció estigui habilitada. Una segona possibilitat és que els estudiants s'inscriguin per si mateixos, per a això l'administrador del curs haurà d'haver habilitat aquesta opció en l'eina 'Paràmetres del curs'. Tant en les operacions de registre com en les d'inscripció els usuaris rebran un correu electrònic recordant-el seu nom de usuari i contrasenya .. Descripció La descripció no atorga cap privilegi en el sistema informàtic. Només indica als usuaris, qui és qui. Podeu moficar aquesta descripció, fent clic a la icona en forma de llapis i escrivint la funció que desitgi descriure de cada usuari: professor, ajudant, estudiant, visitant, expert, documentalista, moderador, tutor ... < b>

Drets d'administració En canvi, els permisos o drets d'administració atorguen privilegis en el sistema informàtic, podent modificar el contingut i l'organització del lloc del curs. Aquests privilegis presenten dos perfils. El perfil de 'Administrador del curs', en el qual la persona en qüestió tindrà els mateixos permisos que qui els està donant. El perfil de 'Tutor' que l'identificarà per fer-se càrrec dels grups que puguin establir en el curs. Per atorgar o no aquests permisos a un usuari del curs, n'hi haurà prou amb marcar o no la casella corresponent, després d'haver premut en l'opció modificar.

cotitulars

Per fer que figuri el nom d'un cotitular del curs a la capçalera del mateix, aneu a la pàgina principal del curs i feu ús de herramienta'Configuración del curs '. En aquesta eina modifiqui el camp 'Professor'; aquest camp és completament independent de la llista d'usuaris del curs, de manera que pot no estar inscrit en el mateix.

Seguiment i àrees personals dels usuaris. A més d'oferir un llistat d'usuaris i modificar els seus permisos, l'Eina 'Usuaris' dóna un seguiment individual i permet al professor definir capçaleres addicionals a la fitxa de cada estudiant, per que aquests les emplenin. Aquestes dades addicionals només estaran vinculades al curs en qüestió.

"; -$langGroupContent = "

Introducció

Aquesta eina permet crear i gestionar grups dins del seu curso.Cuando es crea el curs (Crear Grups), els grups estan buits. Hi ha moltes formes d'emplenar:

  • automàticament ('Emplenar grups'),
  • manualment ('Edita'),
  • Adscripció a un grup per part dels propis estudiants (Canviar les característiques:' Es permet als estudiants ..'). Es poden combinar aquestes tres formes. Pot, per exemple, demanar als estudiants que s'inscriguin en un grupo.Más tarda pot descobrir que algun no ho va fer i decideixi finalment omplir de forma automáticalos grups per completar-los. També podeu editar cada grup per decidir qui forma part de quin grup. Omplir grups, tant de forma manual o automàtica només és efectiu si hi ha estudiants inscrits el curs (no confongui la inscripció en el curs amb la inscripció en els grups). La llista d'estudiants és visible en el mòdul Usuaris .
    text

    Crear Grups

    Per crear grups nous, cliqueu a 'Crear nous grupos'y determinar el nombre de grups que vol crear.El nombre màxim de membres és il·limitat, però li suggerim que indiqui un. Si deixa el camp nombre màxim sense omplir, la mida serà infinit.

    text

    Característiques dels Grups vostè pot determinar les característiques dels grups de forma global (per tots els grups). Es permet als estudiants inscriure's al grup que vulguin :

    vostè pot crear grups buits, per tal que els estudiants s'inscriguin. Si vostè ha definit un nombre màxim, els grups complets no acceptaran nous membres. Aquest mètode és bo per a professors que encara no coneixen la llista d'estudiants quan creen els grups. Eines : Cada grup pot disposar d'un 'Fòrum' (privat o públic) i / o d'una àrea de 'Documents' (privada o pública) < / p>

    text

    Edició Instruccions Quan es creen els grups (crear grups), veurà en la part inferior de la pàgina una llista dels grups amb una sèrie d'informació i funcions

    • Edita modificar manualment el nom del grup, descripció, tutor, llista de membres.
    • Esborrar elimina un grup.
    "; -$langExerciseContent = "

    L'eina 'Exercicis' li permet crear exercicis que han de contenir tantes preguntes com vostè vulgui.
    Les preguntes que creu, poden tenir diversos models de respostes disponibles:

    • Elecció múltiple (Resposta única)
    • Elecció múltiple (Respostes múltiples)
    • Relacionar
    • Omplir buits
    • Resposta lliure Un exercici està compost per diverses preguntes que tenen relació entre elles.
      Creació d'Exercicis

      Per crear un exercici, polse sobre l'enllaç \ "Nou exercici \" .
      Escriu el nom de l'exercici i, si vol, una descripció del mateix.
      També pot escollir entre dos tipus d'exercicis:

      • Preguntes en una sola pàgina
      • Una pregunta per pàgina (seqüencial) i digui si vol que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.

        Després, deseu el seu exercici. Vostè veurà la gestió de preguntes d'aquest exercici.
        Afegir Preguntes

        Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagi creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge en la seva pregunta.

        Elecció Múltiple

        Aquesta també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ / MCQ.
        Per crear una:

        • Definiu respostes a la seva pregunta. Podeu afegir o esborrar una resposta prement en el botin dret
        • Marqueu a la casella de l'esquerra la (es) resposta (s) correcta (es)
        • Afegiu un comentari opcional. Aquest comentari no ho veurà l'alumne fins que hagi respost a la pregunta
        • atorgui un 'pes' (valor de la resposta respecte a la totalitat de l'exercici) a cada resposta. El pes pot ser un nombre positiu, negatiu, o zero.
        • Deseu les seves respostes
          Omplir buits

          Això permet crear un text amb buits. L'objectiu és deixar que l'estudiant ompli en aquests buits paraules que vostè ha eliminat del text.
          Per eliminar una paraula del text, i per tant crear un buit, posi la paraula entre claudàtors [com això].
          Una vegada que el text s'ha escrit i definit els buits, pot afegir un comentari que veurà el estudiantecuando respongui a cada pregunta.
          Deseu el seu text, i veurà el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada buit. Per exemple, Sila pregunta sencera val 10 punts i té 5 forats, vostè pot donar-li un pes de 2 punts a cada forat.

          Relacionar

          Aquest model de resposta pot triar per crear una pregunta on l'estudiant hagi de relacionar elementosdesde una unitat U1 a una altra unitat U2.
          També es pot usar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un cert ordre.
          Primer defineixi les opcions entre les quals els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Despuésdefina les preguntes que hauran d'anar relacionades amb una de les opcions definides prèviament. Finalment, relacioni, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionin amb la segona.
          Atenció: Diversos elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element en la segona unitat.

          atorguen un pes a cada relació correcta, i guardi la seva resposta.

          Modificació d'Exercicis

          Per modificar un exercici, seguiu els mateixos passos que va fer per crear-lo. Només premi en la imatge al costat de l'exercici que quieremodificar i segueixi les instruccions d'anteriors. < / p>

          Esborrar Exercicis

          Per esborrar un exercici, cliqueu a la imatge al costat de l'exercici que vulgui esborrar.

          Activar Exercicis

          Perquè els alumnes puguin fer un exercici, vostè ha de activar prement en la imatge al costat de l'exercici que vol activar.

          < b> Provar un Exercici

          vostè pot provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici en la llista d'exercicis.

          Exercicis Aleatoris

          En el moment en què es crea / modifica un exercici, podeu especificar si vol que les preguntes aparezcanen ordre aleatori d'entre totes les introduïdes en aquest exercici.
          Això vol dir que, si vostè activa aquesta opció, les preguntes es mostraran per ordre diferent cada vegada queles estudiants premin sobre l'exercici.
          Si teniu un nombre elevat de preguntes, també pot fer que apareguin només X preguntasde entre totes les preguntes disponibles per a aquest exercici.

          Banc de preguntes

          Quan esborreu un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades, i poden ser utilitzades en un nou exercici, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
          El Banc de preguntes permet reutilitzar les mateixes preguntes en diversos exercicis.
          Per defecte, apareixen totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici triant aquest del menú desplegable \ "Filtre \".
          Les preguntes òrfenes són preguntes que no pertanyen a cap exercici.

          Exercicis Hotpotatoes

          L'eina 'Exercicis', també li permet importar exercicis Hotpotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'han d'emmagatzemar de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Pot explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges l'enviament d'un arxiu ZIP serà el més convenient. Nota: També, podeu afegir els exercicis de Hotpotatoes com un pas en una Lliçó. Mètode d'importació

          "; -$langPathContent = "L'eina 'Lliçons' té dues funcions:
          • Crear una lliçó amb recursos del propi curs
          • Importar un contingut extern amb format SCORM o IMS

            Què és una lliçó? Una lliçó és una seqüència d'etapes d'aprenentatge que s'estructuren en módulos.La seqüència es pot organitzar en funció de conceptes, resultant un 'Índex o taula de matèries', o bé estar basada en activitats, en aquest cas resultarà una 'Agenda d'activitats'. D'ambdues formes es poden adquirir conceptes i habilitats. Els successius mòduls de la lliçó es podran cridar 'capítols', 'setmanes', 'mòduls', 'seqüències', 'elements', o de qualsevol altra forma que respongui a la naturalesa del seu escenari pedagògic.

            A més de l'estructura modular, una lliçó pot estar seqüenciat. Això significa que determinats conceptes o activitats constitueixen prerequisits per altres ('No es pot passar a la segona etapa abans d'haver acabat la primera'), aquesta és seqüència no és un suggeriment sinó que obliga la persona que realitza l'activitat a seguir les etapes en un ordre determinat Com crear la seva pròpia lliçó? A la secció 'Lliçons' pot crear tantes com consideri necessàries. Per crear un ha de seguir els següents passos:

            1. Feu clic sobre 'Crear una Lliçó'. Doni-li un títol i opcionalment una descripció.
            2. Premi sobre nom de la lliçó que ha creat i afegeixi el mòdul que contindrà les diferents etapes. Doni-li un títol i opcionalment una descripció.
            3. Premi sobre el signe més situat dins del quadrat a la columna 'Afegir element', per incorporar els recursos que constituiran els elements dins d'aquest mòdul. Aquests recursos, podran ser interns: material amb què compta el lloc web de l'activitat (documents, activitats, fòrums treballs, etc.), O externs (una adreça d'Internet).
            4. Quan acabi, feu clic a 'Ok' per tornar al constructor de lliçons, allà podrà completar si ho desitja altres mòduls i veure el resultat fent clic a 'Vista d'usuari'.

              Després Parametric més les seves lliçons:

              • Si cal, renom cada un dels recursos afegits i incorpórele una descripció, per tal de constituir un autèntic 'Índex de continguts'. El títol del document original no canviarà realment, tot i que serà presentat amb el nou. Per ex., Es pot canviar el nom el document 'examen1.doc' amb el nom 'Examen de la Primera Avaluació.'
              • Canvieu l'ordre de presentació dels mòduls i dels recursos en funció de l'escenari pedagògic de l'activitat, mitjançant les icones en forma de triangle normal i invertit.
              • Estableixi prerequisits: amb l'ajuda de la icona de la columna 'Afegir prerequisits', defineixi els mòduls o recursos que s'han de consultar prèviament (cada mòdul o recurs mostrarà els que li antecedeixin en la seqüència per seleccionar o no, com elements obligatoris previs ). Per ex., Les persones que realitzen l'activitat no poden realitzar el test 2 fins que no hagin llegit el Document 1. Tots els passos, siguin mòduls o recursos (elements), tenen un estatus: complet o incomplet, de manera que la progressió dels usuaris és fàcilment apreciable.
              • Quan acabi, no oblidi comprovar tots els passos en la 'Vista d'estudiant', on apareix la taula de continguts a l'esquerra i els passos de la lliçó a la dreta.
              • Si fa visible una lliçó, apareixerà com una nova eina a la pàgina inicial del curs.

                És important comprendre que una lliçó és una mica més que el desenvolupament d'una matèria: és una seqüència a través del coneixement que potencialment inclou proves, temps de discussió, avaluació, experimentació, publicació,. .. És per això, per la qual cosa l'eina de Lliçons constitueix una mena de metaherramienta que permet utilitzar la resta de les eines per seqüències:

                • Esdeveniments de l'agenda
                • Documents de tota naturalesa (html , imatges, Word, PowerPoint ,...).
                • Anuncis
                • Fòrums
                • Un tema concret d'un fòrum
                • Missatges individuals dels fòrums
                • Enllaços
                • Exercicis tipus test (no oblideu fer-los visibles amb la utilitat d'exercicis)
                • Treballs
                • Bagul de tasques (per compartir fitxers, ...)
                • Enllaços externs a Chamilo

                  Què és una lliçó SCORM o IMS i com s'importa? < / b> L'eina Lliçons també permet importar contenidosde cursos en format SCORM i IMS. SCORM ( Sharable Content Object Reference Model ) és un estàndard públicoque segueixen els principals creadors de continguts d'e-Learning: NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. Aquest estàndard actua en tres nivells:

                  • Econòmic : SCORM permet que cursos complets o petites unitats decontenido es puguin reutilitzar en diferents LMS (Learning Management Systems), gràcies a la separació del contingut i el context,
                  • Pedagògic : SCORM integra la noció de prerequisits seqüenciació ( p.ex. ' No pots anar al capítulo2 abans de passar el test 1'),
                  • Tecnològic : SCORM genera una taula de matèries independent tant del contingut com del LMS. Això permet comunicar continguts i LMS per salvaguardar entre d'altres: la progressió de l'aprenentatge ('A quin capítol del curs ha arribat Maria?'), La puntuació ('Quina és el resultat de Joan en el Test 1? ') i el temps (' Quant temps ha passat Joan al Capítol 4 ?').

                    < strong> Com puc crear una lliçó compatible amb SCORM?
                    La forma més natural és utilitzar el constructor de lliçons de Chamilo.Ahora bé, si vol crear webs totalment compatibles amb SCORM en el seu propioordenador i després enviar-les a la plataforma Chamilo, li recomanem l'ús de unprograma extern, com per exemple: Lectora ® o Reload ®
                    Enllaços d' interès

                    • Adlnet: Autoritat responsable de la normalització de l'estàndard SCORM, http://www.adlnet . org
                    • Reload: Un editor i visualitzador SCORM gratuït i de codi lliure, http:// www.reload.ac.uk
                    • Lectora: Un programari per a publicar i crear contingut SCORM, http:/ / www.trivantis.com

                      Nota: La secció Lliçons mostra, d'una banda totes les lliçons creades en Chamilo i de l'altra, totes les lliçons en format SCORM que hagin estat importats. És més que recomanable que poseu cada lliçó en una carpeta diferent +$langGroupContent = "

                      Introducció

                      Aquesta eina permet crear i gestionar grups dins del seu curso.Cuando es crea el curs (Crear Grups), els grups estan buits. Hi ha moltes formes d'emplenar:

                      • automàticament ('Emplenar grups'),
                      • manualment ('Edita'),
                      • Adscripció a un grup per part dels propis estudiants (Canviar les característiques:' Es permet als estudiants ..'). Es poden combinar aquestes tres formes. Pot, per exemple, demanar als estudiants que s'inscriguin en un grupo.Más tarda pot descobrir que algun no ho va fer i decideixi finalment omplir de forma automáticalos grups per completar-los. També podeu editar cada grup per decidir qui forma part de quin grup. Omplir grups, tant de forma manual o automàtica només és efectiu si hi ha estudiants inscrits el curs (no confongui la inscripció en el curs amb la inscripció en els grups). La llista d'estudiants és visible en el mòdul Usuaris .
                        text

                        Crear Grups

                        Per crear grups nous, cliqueu a 'Crear nous grupos'y determinar el nombre de grups que vol crear.El nombre màxim de membres és il·limitat, però li suggerim que indiqui un. Si deixa el camp nombre màxim sense omplir, la mida serà infinit.

                        text

                        Característiques dels Grups vostè pot determinar les característiques dels grups de forma global (per tots els grups). Es permet als estudiants inscriure's al grup que vulguin :

                        vostè pot crear grups buits, per tal que els estudiants s'inscriguin. Si vostè ha definit un nombre màxim, els grups complets no acceptaran nous membres. Aquest mètode és bo per a professors que encara no coneixen la llista d'estudiants quan creen els grups. Eines : Cada grup pot disposar d'un 'Fòrum' (privat o públic) i / o d'una àrea de 'Documents' (privada o pública) < / p>

                        text

                        Edició Instruccions Quan es creen els grups (crear grups), veurà en la part inferior de la pàgina una llista dels grups amb una sèrie d'informació i funcions

                        • Edita modificar manualment el nom del grup, descripció, tutor, llista de membres.
                        • Esborrar elimina un grup.
                        "; +$langExerciseContent = "

                        L'eina 'Exercicis' li permet crear exercicis que han de contenir tantes preguntes com vostè vulgui.
                        Les preguntes que creu, poden tenir diversos models de respostes disponibles:

                        • Elecció múltiple (Resposta única)
                        • Elecció múltiple (Respostes múltiples)
                        • Relacionar
                        • Omplir buits
                        • Resposta lliure Un exercici està compost per diverses preguntes que tenen relació entre elles.
                          Creació d'Exercicis

                          Per crear un exercici, polse sobre l'enllaç \"Nou exercici \" .
                          Escriu el nom de l'exercici i, si vol, una descripció del mateix.
                          També pot escollir entre dos tipus d'exercicis:

                          • Preguntes en una sola pàgina
                          • Una pregunta per pàgina (seqüencial) i digui si vol que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.

                            Després, deseu el seu exercici. Vostè veurà la gestió de preguntes d'aquest exercici.
                            Afegir Preguntes

                            Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagi creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge en la seva pregunta.

                            Elecció Múltiple

                            Aquesta també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ / MCQ.
                            Per crear una:

                            • Definiu respostes a la seva pregunta. Podeu afegir o esborrar una resposta prement en el botin dret
                            • Marqueu a la casella de l'esquerra la (es) resposta (s) correcta (es)
                            • Afegiu un comentari opcional. Aquest comentari no ho veurà l'alumne fins que hagi respost a la pregunta
                            • atorgui un 'pes' (valor de la resposta respecte a la totalitat de l'exercici) a cada resposta. El pes pot ser un nombre positiu, negatiu, o zero.
                            • Deseu les seves respostes
                              Omplir buits

                              Això permet crear un text amb buits. L'objectiu és deixar que l'estudiant ompli en aquests buits paraules que vostè ha eliminat del text.
                              Per eliminar una paraula del text, i per tant crear un buit, posi la paraula entre claudàtors [com això].
                              Una vegada que el text s'ha escrit i definit els buits, pot afegir un comentari que veurà el estudiantecuando respongui a cada pregunta.
                              Deseu el seu text, i veurà el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada buit. Per exemple, Sila pregunta sencera val 10 punts i té 5 forats, vostè pot donar-li un pes de 2 punts a cada forat.

                              Relacionar

                              Aquest model de resposta pot triar per crear una pregunta on l'estudiant hagi de relacionar elementosdesde una unitat U1 a una altra unitat U2.
                              També es pot usar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un cert ordre.
                              Primer defineixi les opcions entre les quals els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Despuésdefina les preguntes que hauran d'anar relacionades amb una de les opcions definides prèviament. Finalment, relacioni, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionin amb la segona.
                              Atenció: Diversos elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element en la segona unitat.

                              atorguen un pes a cada relació correcta, i guardi la seva resposta.

                              Modificació d'Exercicis

                              Per modificar un exercici, seguiu els mateixos passos que va fer per crear-lo. Només premi en la imatge al costat de l'exercici que quieremodificar i segueixi les instruccions d'anteriors. < / p>

                              Esborrar Exercicis

                              Per esborrar un exercici, cliqueu a la imatge al costat de l'exercici que vulgui esborrar.

                              Activar Exercicis

                              Perquè els alumnes puguin fer un exercici, vostè ha de activar prement en la imatge al costat de l'exercici que vol activar.

                              < b> Provar un Exercici

                              vostè pot provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici en la llista d'exercicis.

                              Exercicis Aleatoris

                              En el moment en què es crea / modifica un exercici, podeu especificar si vol que les preguntes aparezcanen ordre aleatori d'entre totes les introduïdes en aquest exercici.
                              Això vol dir que, si vostè activa aquesta opció, les preguntes es mostraran per ordre diferent cada vegada queles estudiants premin sobre l'exercici.
                              Si teniu un nombre elevat de preguntes, també pot fer que apareguin només X preguntasde entre totes les preguntes disponibles per a aquest exercici.

                              Banc de preguntes

                              Quan esborreu un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades, i poden ser utilitzades en un nou exercici, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
                              El Banc de preguntes permet reutilitzar les mateixes preguntes en diversos exercicis.
                              Per defecte, apareixen totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici triant aquest del menú desplegable \"Filtre\".
                              Les preguntes òrfenes són preguntes que no pertanyen a cap exercici.

                              Exercicis Hotpotatoes

                              L'eina 'Exercicis', també li permet importar exercicis Hotpotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'han d'emmagatzemar de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Pot explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges l'enviament d'un arxiu ZIP serà el més convenient. Nota: També, podeu afegir els exercicis de Hotpotatoes com un pas en una Lliçó. Mètode d'importació

                              "; +$langPathContent = "L'eina 'Lliçons' té dues funcions:
                              • Crear una lliçó amb recursos del propi curs
                              • Importar un contingut extern amb format SCORM o IMS

                              Què és una lliçó? Una lliçó és una seqüència d'etapes d'aprenentatge que s'estructuren en módulos.La seqüència es pot organitzar en funció de conceptes, resultant un 'Índex o taula de matèries', o bé estar basada en activitats, en aquest cas resultarà una 'Agenda d'activitats'. D'ambdues formes es poden adquirir conceptes i habilitats. Els successius mòduls de la lliçó es podran cridar 'capítols', 'setmanes', 'mòduls', 'seqüències', 'elements', o de qualsevol altra forma que respongui a la naturalesa del seu escenari pedagògic.

                              A més de l'estructura modular, una lliçó pot estar seqüenciat. Això significa que determinats conceptes o activitats constitueixen prerequisits per altres ('No es pot passar a la segona etapa abans d'haver acabat la primera'), aquesta és seqüència no és un suggeriment sinó que obliga la persona que realitza l'activitat a seguir les etapes en un ordre determinat

                              Com crear la seva pròpia lliçó?

                              A la secció 'Lliçons' pot crear tantes com consideri necessàries. Per crear un ha de seguir els següents passos:

                              1. Feu clic sobre 'Crear una Lliçó'. Doni-li un títol i opcionalment una descripció.
                              2. Premi sobre nom de la lliçó que ha creat i afegeixi el mòdul que contindrà les diferents etapes. Doni-li un títol i opcionalment una descripció.
                              3. Premi sobre el signe més situat dins del quadrat a la columna 'Afegir element', per incorporar els recursos que constituiran els elements dins d'aquest mòdul. Aquests recursos, podran ser interns: material amb què compta el lloc web de l'activitat (documents, activitats, fòrums treballs, etc.), O externs (una adreça d'Internet).
                              4. Quan acabi, feu clic a 'Ok' per tornar al constructor de lliçons, allà podrà completar si ho desitja altres mòduls i veure el resultat fent clic a 'Vista d'usuari'.

                              Després Parametric més les seves lliçons:

                              • Si cal, renom cada un dels recursos afegits i incorpórele una descripció, per tal de constituir un autèntic 'Índex de continguts'. El títol del document original no canviarà realment, tot i que serà presentat amb el nou. Per ex., Es pot canviar el nom el document 'examen1.doc' amb el nom 'Examen de la Primera Avaluació.'
                              • Canvieu l'ordre de presentació dels mòduls i dels recursos en funció de l'escenari pedagògic de l'activitat, mitjançant les icones en forma de triangle normal i invertit.
                              • Estableixi prerequisits: amb l'ajuda de la icona de la columna 'Afegir prerequisits', defineixi els mòduls o recursos que s'han de consultar prèviament (cada mòdul o recurs mostrarà els que li antecedeixin en la seqüència per seleccionar o no, com elements obligatoris previs ). Per ex., Les persones que realitzen l'activitat no poden realitzar el test 2 fins que no hagin llegit el Document 1. Tots els passos, siguin mòduls o recursos (elements), tenen un estatus: complet o incomplet, de manera que la progressió dels usuaris és fàcilment apreciable.
                              • Quan acabi, no oblidi comprovar tots els passos en la 'Vista d'estudiant', on apareix la taula de continguts a l'esquerra i els passos de la lliçó a la dreta.
                              • Si fa visible una lliçó, apareixerà com una nova eina a la pàgina inicial del curs.

                              És important comprendre que una lliçó és una mica més que el desenvolupament d'una matèria: és una seqüència a través del coneixement que potencialment inclou proves, temps de discussió, avaluació, experimentació, publicació,. .. És per això, per la qual cosa l'eina de Lliçons constitueix una mena de metaherramienta que permet utilitzar la resta de les eines per seqüències:

                              • Esdeveniments de l'agenda
                              • Documents de tota naturalesa (html , imatges, Word, PowerPoint ,...).
                              • Anuncis
                              • Fòrums
                              • Un tema concret d'un fòrum
                              • Missatges individuals dels fòrums
                              • Enllaços
                              • Exercicis tipus test (no oblideu fer-los visibles amb la utilitat d'exercicis)
                              • Treballs
                              • Bagul de tasques (per compartir fitxers, ...)
                              • Enllaços externs a Chamilo

                              Què és una lliçó SCORM o IMS i com s'importa?

                              L'eina Lliçons també permet importar contenidosde cursos en format SCORM i IMS.

                              SCORM ( Sharable Content Object Reference Model ) és un estàndard públicoque segueixen els principals creadors de continguts d'e-Learning: NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. Aquest estàndard actua en tres nivells:

                              • Econòmic : SCORM permet que cursos complets o petites unitats decontenido es puguin reutilitzar en diferents LMS (Learning Management Systems), gràcies a la separació del contingut i el context,
                              • Pedagògic : SCORM integra la noció de prerequisits seqüenciació ( p.ex. 'No pots anar al capítulo2 abans de passar el test 1'),
                              • Tecnològic : SCORM genera una taula de matèries independent tant del contingut com del LMS. Això permet comunicar continguts i LMS per salvaguardar entre d'altres: la progressió de l'aprenentatge ('A quin capítol del curs ha arribat Maria?'), La puntuació ('Quina és el resultat de Joan en el Test 1? ') i el temps ('Quant temps ha passat Joan al Capítol 4 ?').

                              Com puc crear una lliçó compatible amb SCORM?
                              La forma més natural és utilitzar el constructor de lliçons de Chamilo. Ahora bé, si vol crear webs totalment compatibles amb SCORM en el seu propioordenador i després enviar-les a la plataforma Chamilo, li recomanem l'ús de unprograma extern, com per exemple: Lectora ® o Reload ®

                              Enllaços d' interès

                              Nota:

                              La secció Lliçons mostra, d'una banda totes les lliçons creades en Chamilo i de l'altra, totes les lliçons en format SCORM que hagin estat importats. És més que recomanable que poseu cada lliçó en una carpeta diferent .

                              "; $langDescriptionContent = "

                              Aquesta eina l'ajudarà a descriure el seu curs d'una manera sintètica. Aquesta descripció donarà als estudiants una idea del que poden esperar del curso.Así mateix, a vostè li pot ajudar a repensar l'escenari educatiu proposat.

                              Per facilitar la creació de la descripció, aquesta es realitza mitjançant formularis. Com a suggeriment es presenta una llista d'encapçalaments per als diferents apartats de la descripció, però si vol crear la seva pròpia descripció amb apartats amb diferent nom, escolliu l'opció 'Apartat personalitzat' i posi vostè el títol. Repetint l'operació, podrà afegir tants apartats addicionals com vulgui.

                              Per realitzar la descripció del curs, feu clic sobre el botó 'Crear o editar el programa del curs', després desplegui el menú, seleccioneu l'apartat que desitgi i premi el botó 'afegeix'. Seguidament el títol de l'apartat apareixerà sobre un formulari, que després omplir-lo, podrà guardar prement en el botó Accepta. En tot moment serà possible esborrar o modificar un apartat fent clic respectivament sobre les icones en forma de llapis o creu vermella.

                              "; $langLinksContent = "

                              Aquesta eina permet als professors oferir una biblioteca de recursos als seus alumnes

                              Si la llista d'enllaços és molt llarga, pot ser útil organitzar-los en categories per facilitar la recerca d'informació. També pot modificar cada enllaç i reasignarloa una nova categoria que heu creat. Tingueu en compte que si s'esborra una categoria també esborrarà tots els enllaços que contingui. El camp descripció pot utilitzar-se per donar informació adicionalsobre el contingut de l'enllaç, però també per descriure el que el professor esperaque facin o obtinguin els alumnes a través d'aquest enlace.Si per exemple, si apunta cap a una pàgina sobre Aristòtil, en el camp descripciónpuede demanar a l'estudiant que estudiï la diferència entre síntesi i anàlisi.

                              Finalment, és una bona pràctica revisar de tant en tant els enllaços per veure si segueixen actius.

                              "; @@ -52,4 +52,4 @@ $HSurvey = "Ajuda: Enquestes"; $SurveyContent = "

                              L'eina Enquestes li permetrà obtenir l'opinió dels usuaris sobre determinats temes, per exemple, sempre serà important saber l'opinió dels alumnes sobre el curs.

                              Creació d'una Enquesta Nova

                              > i empleni els camps <> i <>. Amb l'ajuda del calendari pot controlar la durada de la seva enquesta. No cal mantenir-la durant tot l'any, pot ser suficient que es vegi tan sols durant alguns dies del curs. Completar els camps <> i <> això és una bona pràctica, doncs farà que la seva Enquesta sigui més clara i afectiva.

                              Afegint preguntes a una enquesta

                              Un cop creada l'enquesta, haurà de crear les preguntes. L'eina <> té predefinits diferents tipus de preguntes: Sí/No, Elecció múltiple, Resposta múltiple, Resposta oberta, Percentatge .... Entre aquests tipus podrà seleccionar els que més s'ajustin a les seves necessitats.

                              Previsualitzant l'enquesta

                              Un cop creades les preguntes, vostè té l'opció de previsualitzar l'enquesta i veure-la tal com els alumnes la veuran. Per a això, faci clic a <> (icona d'un document amb una lupa).

                              Publicant l'enquesta

                              Si està satisfet amb la seva enquesta i no necessita realitzar cap altre canvi; feu clic a <> (icona d'un sobre amb una fletxa verda) per poder enviar la enquesta a un grup d'usuaris. Es mostraran dues llistes, una (la de l'esquerra) amb els usuaris del curs i l'altra amb la llista d'usuaris als quals se'ls enviarà l'enquesta. Seleccioneu els usuaris que voleu que apareguin a la nova llista amb el botó \">>\". Després, completi els camps <> i <>.

                              Els usuaris seleccionats rebran un correu electrònic amb l'assumpte i text que ha introduït, així com un enllaç que hauran de prémer per completar l'enquesta. Per introduir aquest enllaç en algun lloc del text del correu, heu d'introduir el següent: ** enllaç ** (asterisc asterisc enllaç asterisc asterisc). Aquesta etiqueta ha de ser substituïda automàticament per l'enllaç. Si no afegeix aquest ** enllaç **, aquest serà incorporat automàticament al final del correu.

                              Finalment, l'eina d'Enquestes permet enviar un correu electrònic a tots els usuaris seleccionats si habilita l'opció <> si no l'habilita els usuaris podran veure l'enquesta en entrar al sistema a l'eina <> sempre i quan es trobi accessible.

                              Informes de l'enquesta

                              Analitzar les enquestes és un procés tediós. Els <> de les enquestes l'ajudaran a veure la informació per pregunta i per usuari, així com comparar dues preguntes o un complet informe de tota l'enquesta. A la <> feu clic a <> (icona d'un gràfic circular).

                              Administrant les enquestes

                              Existeixen les opcions de <> i <> a la columna <> de la <>

                              "; $HBlogs = "Ajuda Blocs"; $BlogsContent = "

                              Blocs (abreviatura de Web Logs = Bitàcoles Web) s'usen aquí com una eina que permet als alumnes contribuir a la història del curs, fent informes del que va passant i de com això els afecta a ells o al curs.

                              Recomanem utilitzar els blocs en un entorn semicontrolat on s'assigna a determinats usuaris que presentin un informe diari o setmanal de l'activitat.

                              També s'ha afegit a l'eina blocs una utilitat de tasques, això permet assignar una tasca a determinats usuaris del bloc (per exemple: Realitzar un informe sobre la visita de dilluns a Museu de llicències Naturals).

                              Cada nou contingut en aquesta eina es denomina article. Per crear un article només cal prémer l'enllaç que convida a fer-ho al menú. Per editar (si vostè és l'autor) o afegir un comentari a un article, només caldrà fer clic sobre el títol d'aquest.

                              "; -?> \ No newline at end of file +?>