From f18f238ab3abfa0dcd67ecb95c854d923d57f3ca Mon Sep 17 00:00:00 2001
From: aragonc Go ahead and browse our course catalog %s to register to any course you like. Once registered, you will see the course appear right %s, instead of this message. Hello %s and welcome, As you can see, your courses list is still empty. That's because you are not registered to any course yet! Vous devez, en premier lieu, configurer Shibboleth pour votre serveur web. Pour le configurer pour Chamilo. Modifiez les valeurs de l'objet $result avec les nom des attributs retourné par votre serveur Shibboleth.
-
+';
-
+$content .= '
-
-
-Es poden combinar aquestes tres formes. Pot, per exemple, demanar als estudiants que s'inscriguin en un grupo.Más tarda pot descobrir que algun no ho va fer i decideixi finalment omplir de forma automáticalos grups per completar-los. També podeu editar cada grup per decidir qui forma part de quin grup.
-Omplir grups, tant de forma manual o automàtica només és efectiu si hi ha estudiants inscritosen el curs (no confongui la inscripció en el curs amb la inscripció en els grups). La llista d'estudiants és visible en el mòdul Usuaris.
-
-
-
-Crear Grups
-
-Per crear grups nous, cliqueu a 'Crear nous grups' i determinar el nombre de grups que vol crear.El nombre màxim de membres és il·limitat, però és recomanable que indiqui un. Si deixa el camp nombre màxim sense emplenar, la mida serà infinit.
-
-
-
-Característiques dels grups
-
-Podeu determinar les característiques dels grups de forma global (per a tots els grups). Es permet als estudiants inscriure's en el grup que vulguin:
-
-Podeu crear grups buits, perquè els estudiants s'inscriguin. Si vostè ha definit un nombre màxim, els grups complets no acceptaran nous membres. Aquest mètode és bo per a professors que encara no coneixen la llista d'estudiants quan creen els grups.
-
-
-
-Eines
-
-Cada grup pot disposar d'un 'Fòrum' (privat o públic) i/o d'una àrea de 'Documents' (privada o pública)
-
-
-
-Edició manual
-
-Quan es creen els grups (Crear grups), veurà a la part inferior de la pàgina una llista dels grups amb un seguit d'informació i funcions:
-
-
-
+
+
+Es poden combinar aquestes tres formes. Pot, per exemple, demanar als estudiants que s'inscriguin en un grupo.Más tarda pot descobrir que algun no ho va fer i decideixi finalment omplir de forma automáticalos grups per completar-los. També podeu editar cada grup per decidir qui forma part de quin grup.
+Omplir grups, tant de forma manual o automàtica només és efectiu si hi ha estudiants inscritosen el curs (no confongui la inscripció en el curs amb la inscripció en els grups). La llista d'estudiants és visible en el mòdul Usuaris.
+
+
+
+Crear Grups
+
+Per crear grups nous, cliqueu a 'Crear nous grups' i determinar el nombre de grups que vol crear.El nombre màxim de membres és il·limitat, però és recomanable que indiqui un. Si deixa el camp nombre màxim sense emplenar, la mida serà infinit.
+
+
+
+Característiques dels grups
+
+Podeu determinar les característiques dels grups de forma global (per a tots els grups). Es permet als estudiants inscriure's en el grup que vulguin:
+
+Podeu crear grups buits, perquè els estudiants s'inscriguin. Si vostè ha definit un nombre màxim, els grups complets no acceptaran nous membres. Aquest mètode és bo per a professors que encara no coneixen la llista d'estudiants quan creen els grups.
+
+
+
+Eines
+
+Cada grup pot disposar d'un 'Fòrum' (privat o públic) i/o d'una àrea de 'Documents' (privada o pública)
+
+
+
+Edició manual
+
+Quan es creen els grups (Crear grups), veurà a la part inferior de la pàgina una llista dels grups amb un seguit d'informació i funcions:
+
+
+
";
-$ExerciseContent = "L'eina 'Exercicis' li permet crear exercicis que han de contenir tantes preguntes com vostè vulgui.
-
-Les preguntis que creeu, poden tenir diferents models de respostes disponibles:
-
-
-
-
-Un exercici està compost per vàries preguntes que guarden relació entre elles.
-
-
-Creació d'Exercicis
-
-Per crear un exercici, premeu sobre l'enllaç \"Excercici Nou\".
-
-Escriviu el nom de l'exercici i, si voleu, una descripció del mateix.
-
-També podeu escollir entre dos tipus d'exercicis:
-
-
-
-
-
-i digueu si voleu que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.
-
-Després deseu el seu exercici. Veureu la gestió de les preguntes d'aquest exercici.
-
-Afegir Preguntes
-
-Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagueu creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge a la seva pregunta.
-
-
-
-Elecció múltiple
-
-Aquest també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ/MCQ.
-
-Per crear-ne una:
-
-
-
-
-
-Emplenar espais en blanc
-
-Això permet crear un text amb espais en blanc. L'objectiu és deixar que l'estudiant empleni en aquests espais paraules que vostè hagi eliminat del text.
-
-Per treure una paraula del text i, per tant crear un espai en blanc, poseu la paraula entre claudàtors [com això].
-
-Un cop que el text s'ha escrit i definit amb els espais, podeu afegir un comentari que veurà l'estudiant quan respongui a cada pregunta.
-
-Deseu el seu text i veuràs el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada espai. Per exemple, si la pregunta sencera val 10 punts i té 5 espais, podeu donar-li un pes de 2 punts per a cada espai en blanc.
-
-
-
-Relacionar
-
-Aquest model de resposta pot escollir-se per crear un pregunta on l'estudiant hagi de relacionat elements des d'una unitat U1 a una altra unitat U2.
-
-També es pot utilitzar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un ordre determinat.
-
-Primer definiu les opcions entre les que els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Després definiu les preguntes que hauran d'anar relaciones amb una de les opcions definides prèviament. Per últim, relacioneu, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionen amb la segona.
-
-Atenció: diferents elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element a la segona unitat.
-
-Atorgueu un pes a cada relació concreta i deseu la seva resposta.
-
-
-
-Modificació d'Exercicis
-
-Per modificar un exercici segui els mateixos passos que vàreu realitzar per crear-lo. Només premi sobre la imatge al costat de l'exercici que desitgeu modificar i seguiu les instruccions d'anteriors.
-
-
-
-Esborrar Exercicis
-
-Per esborrar un exercici premeu sobre la imatge del costat de l'exercici que voleu esborrar.
-
-
-
-Activar Exercicis
-
-Per tant que els alumnes puguin fer un exercici, heu d'activar-lo prement sobre la imatge al costat de l'exercici que voleu activar.
-
-
-
-Provar un Exercici
-
-Podeu provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici de la llista d'exercicis.
-
-
-
-Exercicis Aleatoris
-
-En el moment en que es crea/modifica un exercici, podeu especificar si voleu que les preguntes apareguin en ordre aleatori d'entre totes les escollides en aquell exercici.
-
-Això significa que si activeu aquesta opció, les preguntes apareixeran en un ordre diferent cada cop que els estudiants premin sobre l'exercici.
-
-Si teniu un nombre elevat de preguntes, també podeu fer que apareguin només X preguntes d'entre totes les preguntes disponibles per aquell exercici.
-
-
-
-Banc de preguntes
-
-Quan esborra un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades i poden tornar a ser utilitzades en un exercici nou, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
-
-El Banc de preguntes permet tornar a utilitzar les mateixes preguntes en diferents exercicis.
-
-Per defecte, es mostren totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici escollint aquest des del menú desplegable <
-
-Exercicis HotPotatoes
-
-L'eina 'Exercicis' també li permet importar exercicis HotPotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'emmagatzemaran de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Podeu explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges el més conveninet seria l'enviament d'un arxiu ZIP.
-
-Nota: també podeu afegir els exercicis de HotPotatoes com un pas en una lliçó.
-
-Mètode d'importació
-
-
-
-
-Adreces útils:
-
-
-
+
+
+Un exercici està compost per vàries preguntes que guarden relació entre elles.
+
+
+Creació d'Exercicis
+
+Per crear un exercici, premeu sobre l'enllaç \"Excercici Nou\".
+
+Escriviu el nom de l'exercici i, si voleu, una descripció del mateix.
+
+També podeu escollir entre dos tipus d'exercicis:
+
+
+
+
+
+i digueu si voleu que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.
+
+Després deseu el seu exercici. Veureu la gestió de les preguntes d'aquest exercici.
+
+Afegir Preguntes
+
+Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagueu creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge a la seva pregunta.
+
+
+
+Elecció múltiple
+
+Aquest també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ/MCQ.
+
+Per crear-ne una:
+
+
+
+
+
+Emplenar espais en blanc
+
+Això permet crear un text amb espais en blanc. L'objectiu és deixar que l'estudiant empleni en aquests espais paraules que vostè hagi eliminat del text.
+
+Per treure una paraula del text i, per tant crear un espai en blanc, poseu la paraula entre claudàtors [com això].
+
+Un cop que el text s'ha escrit i definit amb els espais, podeu afegir un comentari que veurà l'estudiant quan respongui a cada pregunta.
+
+Deseu el seu text i veuràs el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada espai. Per exemple, si la pregunta sencera val 10 punts i té 5 espais, podeu donar-li un pes de 2 punts per a cada espai en blanc.
+
+
+
+Relacionar
+
+Aquest model de resposta pot escollir-se per crear un pregunta on l'estudiant hagi de relacionat elements des d'una unitat U1 a una altra unitat U2.
+
+També es pot utilitzar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un ordre determinat.
+
+Primer definiu les opcions entre les que els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Després definiu les preguntes que hauran d'anar relaciones amb una de les opcions definides prèviament. Per últim, relacioneu, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionen amb la segona.
+
+Atenció: diferents elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element a la segona unitat.
+
+Atorgueu un pes a cada relació concreta i deseu la seva resposta.
+
+
+
+Modificació d'Exercicis
+
+Per modificar un exercici segui els mateixos passos que vàreu realitzar per crear-lo. Només premi sobre la imatge al costat de l'exercici que desitgeu modificar i seguiu les instruccions d'anteriors.
+
+
+
+Esborrar Exercicis
+
+Per esborrar un exercici premeu sobre la imatge del costat de l'exercici que voleu esborrar.
+
+
+
+Activar Exercicis
+
+Per tant que els alumnes puguin fer un exercici, heu d'activar-lo prement sobre la imatge al costat de l'exercici que voleu activar.
+
+
+
+Provar un Exercici
+
+Podeu provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici de la llista d'exercicis.
+
+
+
+Exercicis Aleatoris
+
+En el moment en que es crea/modifica un exercici, podeu especificar si voleu que les preguntes apareguin en ordre aleatori d'entre totes les escollides en aquell exercici.
+
+Això significa que si activeu aquesta opció, les preguntes apareixeran en un ordre diferent cada cop que els estudiants premin sobre l'exercici.
+
+Si teniu un nombre elevat de preguntes, també podeu fer que apareguin només X preguntes d'entre totes les preguntes disponibles per aquell exercici.
+
+
+
+Banc de preguntes
+
+Quan esborra un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades i poden tornar a ser utilitzades en un exercici nou, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
+
+El Banc de preguntes permet tornar a utilitzar les mateixes preguntes en diferents exercicis.
+
+Per defecte, es mostren totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici escollint aquest des del menú desplegable <
+
+Exercicis HotPotatoes
+
+L'eina 'Exercicis' també li permet importar exercicis HotPotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'emmagatzemaran de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Podeu explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges el més conveninet seria l'enviament d'un arxiu ZIP.
+
+Nota: també podeu afegir els exercicis de HotPotatoes com un pas en una lliçó.
+
+Mètode d'importació
+
+
+
+
+Adreces útils:
+
+
+
";
-$PathContent = "L'eina 'Exercicis' li permet crear exercicis que han de contenir tantes preguntes com vostè vulgui.
-
-Les preguntis que creeu, poden tenir diferents models de respostes disponibles:
-
-
-
-
-Un exercici està compost per vàries preguntes que guarden relació entre elles.
-
-
-Creació d'Exercicis
-
-Per crear un exercici, premeu sobre l'enllaç \"Excercici Nou\".
-
-Escriviu el nom de l'exercici i, si voleu, una descripció del mateix.
-
-També podeu escollir entre dos tipus d'exercicis:
-
-
-
-
-
-i digueu si voleu que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.
-
-Després deseu el seu exercici. Veureu la gestió de les preguntes d'aquest exercici.
-
-Afegir Preguntes
-
-Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagueu creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge a la seva pregunta.
-
-
-
-Elecció múltiple
-
-Aquest també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ/MCQ.
-
-Per crear-ne una:
-
-
-
-
-
-Emplenar espais en blanc
-
-Això permet crear un text amb espais en blanc. L'objectiu és deixar que l'estudiant empleni en aquests espais paraules que vostè hagi eliminat del text.
-
-Per treure una paraula del text i, per tant crear un espai en blanc, poseu la paraula entre claudàtors [com això].
-
-Un cop que el text s'ha escrit i definit amb els espais, podeu afegir un comentari que veurà l'estudiant quan respongui a cada pregunta.
-
-Deseu el seu text i veuràs el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada espai. Per exemple, si la pregunta sencera val 10 punts i té 5 espais, podeu donar-li un pes de 2 punts per a cada espai en blanc.
-
-
-
-Relacionar
-
-Aquest model de resposta pot escollir-se per crear un pregunta on l'estudiant hagi de relacionat elements des d'una unitat U1 a una altra unitat U2.
-
-També es pot utilitzar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un ordre determinat.
-
-Primer definiu les opcions entre les que els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Després definiu les preguntes que hauran d'anar relaciones amb una de les opcions definides prèviament. Per últim, relacioneu, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionen amb la segona.
-
-Atenció: diferents elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element a la segona unitat.
-
-Atorgueu un pes a cada relació concreta i deseu la seva resposta.
-
-
-
-Modificació d'Exercicis
-
-Per modificar un exercici segui els mateixos passos que vàreu realitzar per crear-lo. Només premi sobre la imatge al costat de l'exercici que desitgeu modificar i seguiu les instruccions d'anteriors.
-
-
-
-Esborrar Exercicis
-
-Per esborrar un exercici premeu sobre la imatge del costat de l'exercici que voleu esborrar.
-
-
-
-Activar Exercicis
-
-Per tant que els alumnes puguin fer un exercici, heu d'activar-lo prement sobre la imatge al costat de l'exercici que voleu activar.
-
-
-
-Provar un Exercici
-
-Podeu provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici de la llista d'exercicis.
-
-
-
-Exercicis Aleatoris
-
-En el moment en que es crea/modifica un exercici, podeu especificar si voleu que les preguntes apareguin en ordre aleatori d'entre totes les escollides en aquell exercici.
-
-Això significa que si activeu aquesta opció, les preguntes apareixeran en un ordre diferent cada cop que els estudiants premin sobre l'exercici.
-
-Si teniu un nombre elevat de preguntes, també podeu fer que apareguin només X preguntes d'entre totes les preguntes disponibles per aquell exercici.
-
-
-
-Banc de preguntes
-
-Quan esborra un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades i poden tornar a ser utilitzades en un exercici nou, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
-
-El Banc de preguntes permet tornar a utilitzar les mateixes preguntes en diferents exercicis.
-
-Per defecte, es mostren totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici escollint aquest des del menú desplegable <
-
-Exercicis HotPotatoes
-
-L'eina 'Exercicis' també li permet importar exercicis HotPotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'emmagatzemaran de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Podeu explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges el més conveninet seria l'enviament d'un arxiu ZIP.
-
-Nota: també podeu afegir els exercicis de HotPotatoes com un pas en una lliçó.
-
-Mètode d'importació
-
-
-
-
-Adreces útils:
-
-
-
+
+
+Un exercici està compost per vàries preguntes que guarden relació entre elles.
+
+
+Creació d'Exercicis
+
+Per crear un exercici, premeu sobre l'enllaç \"Excercici Nou\".
+
+Escriviu el nom de l'exercici i, si voleu, una descripció del mateix.
+
+També podeu escollir entre dos tipus d'exercicis:
+
+
+
+
+
+i digueu si voleu que les preguntes siguin ordenades de forma aleatòria en el moment que es faci l'exercici.
+
+Després deseu el seu exercici. Veureu la gestió de les preguntes d'aquest exercici.
+
+Afegir Preguntes
+
+Podeu afegir una pregunta a un exercici que hagueu creat prèviament. La descripció és opcional, així com la possibilitat d'incloure una imatge a la seva pregunta.
+
+
+
+Elecció múltiple
+
+Aquest també es coneix com 'pregunta de resposta o elecció múltiple' MAQ/MCQ.
+
+Per crear-ne una:
+
+
+
+
+
+Emplenar espais en blanc
+
+Això permet crear un text amb espais en blanc. L'objectiu és deixar que l'estudiant empleni en aquests espais paraules que vostè hagi eliminat del text.
+
+Per treure una paraula del text i, per tant crear un espai en blanc, poseu la paraula entre claudàtors [com això].
+
+Un cop que el text s'ha escrit i definit amb els espais, podeu afegir un comentari que veurà l'estudiant quan respongui a cada pregunta.
+
+Deseu el seu text i veuràs el pas següent que li permetrà assignar un pes a cada espai. Per exemple, si la pregunta sencera val 10 punts i té 5 espais, podeu donar-li un pes de 2 punts per a cada espai en blanc.
+
+
+
+Relacionar
+
+Aquest model de resposta pot escollir-se per crear un pregunta on l'estudiant hagi de relacionat elements des d'una unitat U1 a una altra unitat U2.
+
+També es pot utilitzar per demanar als estudiants que seleccionin els elements en un ordre determinat.
+
+Primer definiu les opcions entre les que els estudiants podran seleccionar la resposta correcta. Després definiu les preguntes que hauran d'anar relaciones amb una de les opcions definides prèviament. Per últim, relacioneu, mitjançant el menú desplegable elements de la primera unitat que es relacionen amb la segona.
+
+Atenció: diferents elements de la primera unitat poden referir-se al mateix element a la segona unitat.
+
+Atorgueu un pes a cada relació concreta i deseu la seva resposta.
+
+
+
+Modificació d'Exercicis
+
+Per modificar un exercici segui els mateixos passos que vàreu realitzar per crear-lo. Només premi sobre la imatge al costat de l'exercici que desitgeu modificar i seguiu les instruccions d'anteriors.
+
+
+
+Esborrar Exercicis
+
+Per esborrar un exercici premeu sobre la imatge del costat de l'exercici que voleu esborrar.
+
+
+
+Activar Exercicis
+
+Per tant que els alumnes puguin fer un exercici, heu d'activar-lo prement sobre la imatge al costat de l'exercici que voleu activar.
+
+
+
+Provar un Exercici
+
+Podeu provar el seu exercici prement sobre el nom de l'exercici de la llista d'exercicis.
+
+
+
+Exercicis Aleatoris
+
+En el moment en que es crea/modifica un exercici, podeu especificar si voleu que les preguntes apareguin en ordre aleatori d'entre totes les escollides en aquell exercici.
+
+Això significa que si activeu aquesta opció, les preguntes apareixeran en un ordre diferent cada cop que els estudiants premin sobre l'exercici.
+
+Si teniu un nombre elevat de preguntes, també podeu fer que apareguin només X preguntes d'entre totes les preguntes disponibles per aquell exercici.
+
+
+
+Banc de preguntes
+
+Quan esborra un exercici, les preguntes no s'eliminen de la base de dades i poden tornar a ser utilitzades en un exercici nou, mitjançant el 'Banc de preguntes'.
+
+El Banc de preguntes permet tornar a utilitzar les mateixes preguntes en diferents exercicis.
+
+Per defecte, es mostren totes les preguntes del seu curs. Podeu mostrar les preguntes relacionades amb un exercici escollint aquest des del menú desplegable <
+
+Exercicis HotPotatoes
+
+L'eina 'Exercicis' també li permet importar exercicis HotPotatoes al seu portal Chamilo. Els resultats d'aquests exercicis s'emmagatzemaran de la mateixa manera que ho fan els exercicis de Chamilo. Podeu explorar els resultats mitjançant el Seguiment d'usuaris. En cas d'un sol exercici, es recomana utilitzar el format HTML o HTM, però si l'exercici conté imatges el més conveninet seria l'enviament d'un arxiu ZIP.
+
+Nota: també podeu afegir els exercicis de HotPotatoes com un pas en una lliçó.
+
+Mètode d'importació
+
+
+
+
+Adreces útils:
+
+
+
";
-$DescriptionContent = "Aquesta eina l'ajudarà a descriure el seu curs d'una forma sintètica. Aquesta descripció donarà als estudiants una idea del que poden esperar del curs. Així mateix, el pot ajudar a repensar l'escenari educatiu proposat.
-
-Per facilitar la creació de la descripció, aquesta es realitza mitjançant formularis. Com a suggeriment es presenta una llista d'encapçalaments per als diferents apartats de la descripció, però si voleu crear la seva pròpia descripció amb apartats amb diferent nom, escolliu l'opció 'Apartat personalitzat' i posi vostè el títol. Repetint l'operació, podrà afegir tants apartats addicionals com vulgueu.
-
+$DescriptionContent = "Aquesta eina l'ajudarà a descriure el seu curs d'una forma sintètica. Aquesta descripció donarà als estudiants una idea del que poden esperar del curs. Així mateix, el pot ajudar a repensar l'escenari educatiu proposat.
+
+Per facilitar la creació de la descripció, aquesta es realitza mitjançant formularis. Com a suggeriment es presenta una llista d'encapçalaments per als diferents apartats de la descripció, però si voleu crear la seva pròpia descripció amb apartats amb diferent nom, escolliu l'opció 'Apartat personalitzat' i posi vostè el títol. Repetint l'operació, podrà afegir tants apartats addicionals com vulgueu.
+
Per realitzar la descripció del curs, feu clic sobre el botó 'Crear o editar el programa del curs'; després desplegueu el menú, seleccioneu l'apartat que desitgeu i premeu el botó 'afegeix'. Seguidament el títol de l'apartat apareixerà sobre un formulari, que després d'emplenar-lo, podreu desar prement en el botó D'acord. En tot moment serà possible esborrar o modificar un apartat fent clic respectivament sobre les icones en forma de llapis o creu vermella.";
-$LinksContent = "Aquesta eina permet als professors oferir una biblioteca de recursos als seus estudiants.
-
-Si la llista d'enllaços és molt llarga, pot ser útil organitzar-los en categories per facilitar la recerca d'informació. També podeu modificar cada enllaç i tornar-lo a assignar a una nova categoria que hagueu creat. Tingueu en compte que si s'esborra una categoria també esborrarà tots els enllaços que contingui.
-
-El camp descripció pot utilitzar-se per donar informació adicional sobre el contingut de l'enllaç, però també per descriure el que el professor espera què facin o obtinguin els estudiants a través d'aquest enllaç. Si per exemple, si apunteu cap a una pàgina sobre Aristòtil, en el camp descripció podeu demanar a l'estudiant que estudiï la diferència entre síntesi i anàlisi.
-
+$LinksContent = "Aquesta eina permet als professors oferir una biblioteca de recursos als seus estudiants.
+
+Si la llista d'enllaços és molt llarga, pot ser útil organitzar-los en categories per facilitar la recerca d'informació. També podeu modificar cada enllaç i tornar-lo a assignar a una nova categoria que hagueu creat. Tingueu en compte que si s'esborra una categoria també esborrarà tots els enllaços que contingui.
+
+El camp descripció pot utilitzar-se per donar informació adicional sobre el contingut de l'enllaç, però també per descriure el que el professor espera què facin o obtinguin els estudiants a través d'aquest enllaç. Si per exemple, si apunteu cap a una pàgina sobre Aristòtil, en el camp descripció podeu demanar a l'estudiant que estudiï la diferència entre síntesi i anàlisi.
+
Finalment, és una bona pràctica revisar de tant en tant els enllaços per veure si segueixen actius.";
-$MycoursesContent = "Un cop autenticat a la plataforma, se troba dins de la seva àrea d'usuari.
-
-A l'àrea principal (centre) podeu veure <
-
-
+$MycoursesContent = "Un cop autenticat a la plataforma, se troba dins de la seva àrea d'usuari.
+
+A l'àrea principal (centre) podeu veure <
+
+
Els vincles Fòrum de suport i Documentació apunten al web de Chamilo, on podeu preguntar qüestions tècniques o pedagògiques, trobar més informació. Per accedir a un curs (àrea principal de la seva pàgina principal), cliqueu sobre el seu nom. El seu perfil pot variar d'un curs a un altre. És possible que sigueu professor en un curs i alumne en un altre.";
-$AgendaContent = "L'agenda és una eina que en cada curs ofereix una visió resumida de les activitats proposades. Aquesta eina també és accessible a la barra superior mitjançant la opció '' Agenda ', encara que aquí ofereix una síntesi de tots els esdeveniments relatius a tots els cursos en què l'usuari està inscrit. Aquesta segona funcionalitat sempre estarà disponible.
-
-Quan en un curs accedim a l'eina 'Agenda' es mostrarà una llista d'esdeveniments. Pot vincular no només un text a una data, sinó també múltiples recursos: esdeveniments de l'agenda, documents, anuncis, missatges d'un fòrum, exercicis, enllaços, ... D'aquesta manera, l'agenda es converteix en el programa cronològic de les activitats d'aprenentatge dels seus estudiants.
-
-Més, el sistema informarà els usuaris de totes les novetats que s'hagin produït des de la seva última visita a la plataforma. En el llistat 'Els meus cursos' de la pàgina d'entrada de cada usuari s'incorporarà al títol de cada curs la icona de l'eina en què es produeix la novetat. Després de visitar l'eina, la icona desapareixerà.
-
+$AgendaContent = "L'agenda és una eina que en cada curs ofereix una visió resumida de les activitats proposades. Aquesta eina també és accessible a la barra superior mitjançant la opció '' Agenda ', encara que aquí ofereix una síntesi de tots els esdeveniments relatius a tots els cursos en què l'usuari està inscrit. Aquesta segona funcionalitat sempre estarà disponible.
+
+Quan en un curs accedim a l'eina 'Agenda' es mostrarà una llista d'esdeveniments. Pot vincular no només un text a una data, sinó també múltiples recursos: esdeveniments de l'agenda, documents, anuncis, missatges d'un fòrum, exercicis, enllaços, ... D'aquesta manera, l'agenda es converteix en el programa cronològic de les activitats d'aprenentatge dels seus estudiants.
+
+Més, el sistema informarà els usuaris de totes les novetats que s'hagin produït des de la seva última visita a la plataforma. En el llistat 'Els meus cursos' de la pàgina d'entrada de cada usuari s'incorporarà al títol de cada curs la icona de l'eina en què es produeix la novetat. Després de visitar l'eina, la icona desapareixerà.
+
Si vol anar més lluny en la lògica de l'estructura de les activitats d'aprenentatge, li suggerim que utilitzi l'eina 'Lliçons' que ofereix els mateixos principis però amb característiques més avançades. Una lliçó es pot considerar com una síntesi entre una taula de continguts, una agenda, una seqüenciació (ordre imposat) i un seguiment.";
-$AnnouncementsContent = "L'eina Tauler d'anuncis permet als professors col·locar missatges en el tauler d'anuncis del curs. Pot avisar els seus membres de la col·locació d'un nou document, de la proximitat de la data per enviar els treballs, o que algú ha realitzat un treball d'especial qualitat. Cada membre veurà aquesta novetat quan entri en la seva àrea d'usuari.
-
-La llista de distribució. Els anuncis a més de ser publicats al tauler poden ser enviats automàticament per correu electrònic si es marca la casella corresponent. Si només voleu utilitzar la llista, només cal que després enviar-lo, esborri l'anunci del tauler.
-
+$AnnouncementsContent = "L'eina Tauler d'anuncis permet als professors col·locar missatges en el tauler d'anuncis del curs. Pot avisar els seus membres de la col·locació d'un nou document, de la proximitat de la data per enviar els treballs, o que algú ha realitzat un treball d'especial qualitat. Cada membre veurà aquesta novetat quan entri en la seva àrea d'usuari.
+
+La llista de distribució. Els anuncis a més de ser publicats al tauler poden ser enviats automàticament per correu electrònic si es marca la casella corresponent. Si només voleu utilitzar la llista, només cal que després enviar-lo, esborri l'anunci del tauler.
+
A més d'enviar un correu a tots els membres, vostè pot enviar-lo a una o diverses persones, oa un o diversos grups que hagi format en el curs. Un cop premuda l'opció, utilitzeu CTRL + clic per seleccionar diversos elements al menú d'esquerra i després feu clic sobre el botó que apunta a la dreta per enviar-los a l'altra llista. Finalment, escrigui el seu missatge al camp inferior de la pàgina i premeu el botó Enviar. Aquesta utilitat, si és usada amb moderació, permet recuperar membres que hagin abandonat abans de finalitzar.";
-$ChatContent = "L'eina 'Xat' li permet xerrar en viu amb diversos membres del curs.
-
-Aquest xat no és igual que l'utilitzat per programes com MSN® o Yahoo Messenger®, doncs en estar basat en el Web, triga uns segons a restaurar. No obstant això, té l'avantatge d'estar integrat en el curs, de poder arxivar les seves xerrades a la secció documents i de no requerir que els usuaris tinguin instal·lat cap programari especial.
-
-Si els usuaris inclouen les seves fotos al seu dossier electrònic (opció 'El meu perfil' de la barra de menú superior del lloc web), aquesta apareixerà al costat dels seus missatges per ajudar a identificar-los.
-
-El xat és una eina de comunicació sincrònica que permet a diversos usuaris intervenir en temps real. Quan els usuaris són dos o tres no hi ha problema en la interacció, però quan aquests són molts els missatges poden succeir-se vertiginosament i es pot arribar a perdre el fil de la discussió. Igual que en una aula física, en aquests casos és necessari un moderador.Este xat basat en la web no ofereix al professor unes eines especials de moderació, excepte la de suprimir tots els missatges en pantalla mitjançant l'opció \"Esborrar la llista de missatges \". Això es realitza quan el professor vol esborrar tots els missatges de la pantalla i començar de nou una conversa.
-
-També, els usuaris disposen d'una casella per marcar preguntes importants, encara que no s'ha d'abusar d'ella.
-
-Importància pedagògica
-
-No sempre és necessari proporcionar un espai de xerrada en un curs. No obstant això, si la idea és fomentar la participació, aquesta eina pot ajudar. Per exemple, habitualment pot amagar l'eina de xat, fent-la visible en certes èpoques en que vostè tingui una reunió concertada amb la resta dels membres per contestar les seves preguntes en viu. D'aquesta manera, els estudiants tindran la garantia de poder tenir diversos interlocutors en aquest moment.
-
-El xat es pot usar combinat amb altres eines o documents del nostre lloc web, que hàgim obert a part (clic dret del ratolí sobre l'enllaç del document o eina i seleccionar obrir en una nova finestra), d'aquesta manera podem per ex. , anar explicant al xat determinats documents que haguem pujat a la plataforma.
-
+$ChatContent = "L'eina 'Xat' li permet xerrar en viu amb diversos membres del curs.
+
+Aquest xat no és igual que l'utilitzat per programes com MSN® o Yahoo Messenger®, doncs en estar basat en el Web, triga uns segons a restaurar. No obstant això, té l'avantatge d'estar integrat en el curs, de poder arxivar les seves xerrades a la secció documents i de no requerir que els usuaris tinguin instal·lat cap programari especial.
+
+Si els usuaris inclouen les seves fotos al seu dossier electrònic (opció 'El meu perfil' de la barra de menú superior del lloc web), aquesta apareixerà al costat dels seus missatges per ajudar a identificar-los.
+
+El xat és una eina de comunicació sincrònica que permet a diversos usuaris intervenir en temps real. Quan els usuaris són dos o tres no hi ha problema en la interacció, però quan aquests són molts els missatges poden succeir-se vertiginosament i es pot arribar a perdre el fil de la discussió. Igual que en una aula física, en aquests casos és necessari un moderador.Este xat basat en la web no ofereix al professor unes eines especials de moderació, excepte la de suprimir tots els missatges en pantalla mitjançant l'opció \"Esborrar la llista de missatges \". Això es realitza quan el professor vol esborrar tots els missatges de la pantalla i començar de nou una conversa.
+
+També, els usuaris disposen d'una casella per marcar preguntes importants, encara que no s'ha d'abusar d'ella.
+
+Importància pedagògica
+
+No sempre és necessari proporcionar un espai de xerrada en un curs. No obstant això, si la idea és fomentar la participació, aquesta eina pot ajudar. Per exemple, habitualment pot amagar l'eina de xat, fent-la visible en certes èpoques en que vostè tingui una reunió concertada amb la resta dels membres per contestar les seves preguntes en viu. D'aquesta manera, els estudiants tindran la garantia de poder tenir diversos interlocutors en aquest moment.
+
+El xat es pot usar combinat amb altres eines o documents del nostre lloc web, que hàgim obert a part (clic dret del ratolí sobre l'enllaç del document o eina i seleccionar obrir en una nova finestra), d'aquesta manera podem per ex. , anar explicant al xat determinats documents que haguem pujat a la plataforma.
+
Totes les sessions del xat són guardades automàticament i es podran visualitzar pels usuaris del curs si així ho desitja l'administrador d'aquest. Encara que moltes vegades les sessions al xat poden ser trivials, en altres poden ser realment interessants i dignes de ser incorporades com un document més de treball.";
-$WorkContent = "L'eina 'Publicacions dels estudiants' permet als usuaris publicar documents al lloc web del curs. Pot servir per recollir informes individuals o col · lectius, rebre respostes a qüestions obertes o per rebre qualsevol altra forma de document (si s'envien documents HTML, aquests no poden contenir imatges, ja que la plataforma no trobarà els enllaços i les imatges no es veuran). Si aquest fos el cas, poden enviar en un arxiu comprimit perquè el professor els descarregui i els visualitzi en el seu escriptori, per després si ho estima oportú col · locar a la secció documents. En qualsevol cas, recordeu que quan realitzi un enllaç entre diversos arxius, aquest ha de ser relatiu, no absolut.
-
-Molts formadors oculten l'eina 'Publicacions dels estudiants' fins a la data en què hagin de ser enviats els documents. Una altra possibilitat és apuntar a aquesta eina mitjançant un enllaç col · locat després del text d'introducció de l'activitat o l'agenda. L'eina 'Publicacions dels estudiants' disposa també d'un text d'introducció que li podrà servir per formular una pregunta oberta, per precisar les instruccions per a la remissió de documents o per qualsevol altra informació. L'edició es realitzarà mitjançant l'editor web de la plataforma l'ús pot veure a la Ajuda de la secció 'Documents'. Per inserir imatges en la introducció bastarà que vostè sàpiga la URL on es troba la imatge, això ho pot aconseguir pujant una imatge a la zona de treballs i després de prémer sobre ella, copiant l'URL del navegador. Aquesta URL serà la que peguem quan ja dins de l'editor ens sigui sol·licitada en intentar inserir una imatge.
-
-Depenent del seu escenari pedagògic, vostè pot decidir si tots els usuaris podran veure tots els documents o si només seran visibles per l'usuari que els va enviar i per a vostè que l'ha rebut com a professor. En el primer cas seran també visibles per a qualsevol usuari (anònim o no) des de la pàgina principal de la plataforma i sense necessitat de registrar (sempre que el curs sigui públic).
-
-L'opció de visualitzar o ocultar els documents pot establir per defecte per als documents que es rebin en el futur, encara que per als documents ja rebuts haurà de canviar el seu estat manualment, fent clic sobre l'ull obert (per a tots els ja publicats, o només per a alguns que seleccionem entre ells).
-
+$WorkContent = "L'eina 'Publicacions dels estudiants' permet als usuaris publicar documents al lloc web del curs. Pot servir per recollir informes individuals o col · lectius, rebre respostes a qüestions obertes o per rebre qualsevol altra forma de document (si s'envien documents HTML, aquests no poden contenir imatges, ja que la plataforma no trobarà els enllaços i les imatges no es veuran). Si aquest fos el cas, poden enviar en un arxiu comprimit perquè el professor els descarregui i els visualitzi en el seu escriptori, per després si ho estima oportú col · locar a la secció documents. En qualsevol cas, recordeu que quan realitzi un enllaç entre diversos arxius, aquest ha de ser relatiu, no absolut.
+
+Molts formadors oculten l'eina 'Publicacions dels estudiants' fins a la data en què hagin de ser enviats els documents. Una altra possibilitat és apuntar a aquesta eina mitjançant un enllaç col · locat després del text d'introducció de l'activitat o l'agenda. L'eina 'Publicacions dels estudiants' disposa també d'un text d'introducció que li podrà servir per formular una pregunta oberta, per precisar les instruccions per a la remissió de documents o per qualsevol altra informació. L'edició es realitzarà mitjançant l'editor web de la plataforma l'ús pot veure a la Ajuda de la secció 'Documents'. Per inserir imatges en la introducció bastarà que vostè sàpiga la URL on es troba la imatge, això ho pot aconseguir pujant una imatge a la zona de treballs i després de prémer sobre ella, copiant l'URL del navegador. Aquesta URL serà la que peguem quan ja dins de l'editor ens sigui sol·licitada en intentar inserir una imatge.
+
+Depenent del seu escenari pedagògic, vostè pot decidir si tots els usuaris podran veure tots els documents o si només seran visibles per l'usuari que els va enviar i per a vostè que l'ha rebut com a professor. En el primer cas seran també visibles per a qualsevol usuari (anònim o no) des de la pàgina principal de la plataforma i sense necessitat de registrar (sempre que el curs sigui públic).
+
+L'opció de visualitzar o ocultar els documents pot establir per defecte per als documents que es rebin en el futur, encara que per als documents ja rebuts haurà de canviar el seu estat manualment, fent clic sobre l'ull obert (per a tots els ja publicats, o només per a alguns que seleccionem entre ells).
+
Els treballs seran sempre públics tant per al qual els rep com per al que els envia. Si els treballs es fan públics, disposarà d'una àrea en la qual podrà convidar els participants a comentar mútuament les seves produccions segons l'escenari i els criteris eventualment formulats en el text d'introducció. Si els treballs es cataloguen com privats, ens trobarem davant d'un recipient amb la correspondència entre el formador i l'estudiant.";
-$TrackingContent = "L'eina 'Estadístiques' l'ajuda a fer un seguiment de l'evolució dels usuari del curs. Aquest es pot realitzar a dos nivells:
-
-
-
+
";
$HSettings = "Ajuda: configuració del curs";
-$SettingsContent = "Aquesta eina us permet gestionar els paràmetres del seu curs: Títol, codi, idioma, nom dels professors, etc.
-
-Les opcions situades al centre de la pàgina s'ocupen de parametritzar la confidencialitat: és un curs públic o privat? Poden els propis estudiants realitzar la seva inscripció? Podeu fer servir aquests paràmetres dinàmicament: habilitar durant una setmana la opció de que els propis estudiants es puguin inscriure> demanar als seus estudiants que realitzin aquesta inscripció> deshabilitar l'opció de que els estudiants puguin inscriure per si mateixos> eliminar els possibles intrusos a la llista d'usuaris. D'aquesta manera vostè manté el control de qui finalment serà membre del curs, però no haurà de inscriure'ls un a un.
-
+$SettingsContent = "Aquesta eina us permet gestionar els paràmetres del seu curs: Títol, codi, idioma, nom dels professors, etc.
+
+Les opcions situades al centre de la pàgina s'ocupen de parametritzar la confidencialitat: és un curs públic o privat? Poden els propis estudiants realitzar la seva inscripció? Podeu fer servir aquests paràmetres dinàmicament: habilitar durant una setmana la opció de que els propis estudiants es puguin inscriure> demanar als seus estudiants que realitzin aquesta inscripció> deshabilitar l'opció de que els estudiants puguin inscriure per si mateixos> eliminar els possibles intrusos a la llista d'usuaris. D'aquesta manera vostè manté el control de qui finalment serà membre del curs, però no haurà de inscriure'ls un a un.
+
Al peu de la pàgina té l'opció de suprimir el lloc web del curs. Us recomanem que prèviament feu una còpia de seguretat del mateix a través de l'eina del mateix nom que es troba a la pàgina principal del curs.";
$HExternal = "Ajuda: afegir un enllaç extern";
-$ExternalContent = "Chamilo té una estructura modular. Ens permet mostrar o ocultar les eines, en funció del disseny inicial del nostre projecte pedagògic o al llarg de les seves diferents fases cronològiques. En aquesta línia, la plataforma també permet afegir directament enllaços a la pàgina principal del lloc web del seu curs. Aquests enllaços poden ser de dos tipus:
-
-
-
+
Enhorabona, heu instal·lat satisfactòriament el seu portal de formació en línia!
-
-Ara podeu completar la instal·lació seguint tres passos ben senzills:
-
-
-
-
-Sempre podreu trobar més informació en quant aquest programari al nostre lloc web: http://www.chamilo.org.
-
+$PortalHomepageDefaultIntroduction = "Enhorabona, heu instal·lat satisfactòriament el seu portal de formació en línia!
+
+Ara podeu completar la instal·lació seguint tres passos ben senzills:
+
+
+
+
+Sempre podreu trobar més informació en quant aquest programari al nostre lloc web: http://www.chamilo.org.
+
Divertiu-vos, no dubteu en unir-vos a la comunitat i doneu-vos la vostra opinió a través del nostre fòrum.";
$WithTheFollowingSettings = "amb els paràmetres següents:";
$ThePageHasBeenExportedToDocArea = "La pàgina s'ha exportat a l'eina de documents";
@@ -6130,12 +6130,12 @@ $SearchProfileMatches = "Cerca perfils que corresponguin";
$IsThisWhatYouWereLookingFor = "Correspon al que cerca?";
$WhatSkillsAreYouLookingFor = "Quines competències està cercant?";
$ProfileSearch = "Cerca de perfil";
-$CourseSettingsRegisterDirectLink = "Si el seu curs és públic o obert, podeu usar l'enllaç directe de sota per convidar nous usuaris, de manera que estiguin enviats directament en aquest curs en finalitzar el formulari de registre al portal. Si voleu, podeu afegir el paràmetre e=1 a aquest enllaç, reemplaçant \"1\" per l'ID de l'exercici, per enviar els usuaris directament a un exercici o examen. L'identificador de l'exercici es pot obtenir a la URL de l'exercici quan li doni clic per entrar-hi.
+$CourseSettingsRegisterDirectLink = "Si el seu curs és públic o obert, podeu usar l'enllaç directe de sota per convidar nous usuaris, de manera que estiguin enviats directament en aquest curs en finalitzar el formulari de registre al portal. Si voleu, podeu afegir el paràmetre e=1 a aquest enllaç, reemplaçant \"1\" per l'ID de l'exercici, per enviar els usuaris directament a un exercici o examen. L'identificador de l'exercici es pot obtenir a la URL de l'exercici quan li doni clic per entrar-hi.
% s";
$DirectLink = "Enllaç directe";
$here = "aquí";
$GoAheadAndBrowseOurCourseCatalogXOnceRegisteredYouWillSeeTheCourseHereX = "Endavant, aneu al catàleg de cursos %s per inscriure's a un curs que li interessi. Un cop inscrit/a, el curs apareixerà %s, en lloc d'aquest missatge.";
-$HelloXAsYouCanSeeYourCourseListIsEmpty = "Hola %s, li donem la benvinguda,
+$HelloXAsYouCanSeeYourCourseListIsEmpty = "Hola %s, li donem la benvinguda
Com pot veure, la seva llista de cursos encara està buida. Això és perquè encara no esteu inscrits a cap curs!";
$UnsubscribeUsersAlreadyAddedInCourse = "Dóna de baixa els usuaris ja inscrits";
$ImportUsers = "Importa usuaris";
@@ -6217,14 +6217,14 @@ $ContactInformationHasBeenSent = "Informació de contacte enviada";
$EditExtraFieldOptions = "Edita opcions dels camps addicionals";
$ExerciseDescriptionLabel = "Descripció";
$UserInactivedSinceX = "Usuari inactiu des de %s";
-$ContactInformationDescription = "Benvolgut usuari,
-
-esteu a punt d'instal·lar una de les millors plataformes de formació en línia de codi obert que hi ha al mercat. Igual de molts altres projectes de codi obert, Chamilo està suportat per una àmplia comunitat de professors, estudiants, desenvolupadors i creadors de contingut.
-
-Si sabem una mica més de qui va a gestionar aquest sistema de formació en línia, podrem donar a conèixer a altres que el nostre programari l'utilitza i a vostè podrem informar-lo sobre esdeveniments que poden ser del seu interès.
-
-Emplenar aquest formulari, implica l'acceptació de que l'associació Chamilo o els seus membres puguin enviar-li informació per correu electrònic sobre esdeveniments importants o actualitzacions en el programari Chamilo. Això ajudarà a créixer a la comunitat com una entitat organitzada, on el flux d'informació, es faci amb respecte permanent al seu temps i la seva privacitat.
-
+$ContactInformationDescription = "Benvolgut usuari,
+
+esteu a punt d'instal·lar una de les millors plataformes de formació en línia de codi obert que hi ha al mercat. Igual de molts altres projectes de codi obert, Chamilo està suportat per una àmplia comunitat de professors, estudiants, desenvolupadors i creadors de contingut.
+
+Si sabem una mica més de qui va a gestionar aquest sistema de formació en línia, podrem donar a conèixer a altres que el nostre programari l'utilitza i a vostè podrem informar-lo sobre esdeveniments que poden ser del seu interès.
+
+Emplenar aquest formulari, implica l'acceptació de que l'associació Chamilo o els seus membres puguin enviar-li informació per correu electrònic sobre esdeveniments importants o actualitzacions en el programari Chamilo. Això ajudarà a créixer a la comunitat com una entitat organitzada, on el flux d'informació, es faci amb respecte permanent al seu temps i la seva privacitat.
+
De totes maneres, tingueu en compte que no té l'obligació d'emplenar aquest formulari. Si voleu romandre en l'anonimat, perdrem l'oportunitat d'oferir tots els privilegis de ser un administrador de portal registrat, però respectarem la seva decisió. Només cal deixar buit aquest formulari i fer clic a \"Següent\" per continuar instal·lant Chamilo.";
$CompanyActivity = "Sector";
$PleaseAllowUsALittleTimeToSubscribeYouToOneOfOurCourses = "Doni'ns una mica de temps per subscriure's a un dels nostres cursos. Si considera que l'oblidem, posi's en contacte amb els administradors del portal. Pot trobar les seves dades de contacte al peu de pàgina.";
@@ -6381,8 +6381,8 @@ $SSOServerUnAuthURIComment = "Adreça de la pàgina del servidor que desconnecta
$SSOServerProtocolTitle = "Protocol del servidor Single Sign On";
$SSOServerProtocolComment = "Prefix que indica el protocol del domini del servidor de Single Sign On (si el seu servidor ho permet, recomanem https:// doncs protocols no segurs són un perill per a un sistema d'autenticació).";
$EnabledWirisTitle = "Editor matemàtic WIRIS";
-$EnabledWirisComment = "Activa l'editor matemàtic WIRIS. Instal·lant aquest connector obtindrà WIRIS editor i WIRIS CAS.
-L'activació no es realitza completament si prèviament no s'ha descarregat el PHP plugin for FCKeditor WIRIS i descomprimit el seu contingut al directori de Chamilo main/inc/lib/fckeditor/editor/plugins/fckeditor_wiris/
+$EnabledWirisComment = "Activa l'editor matemàtic WIRIS. Instal·lant aquest connector obtindrà WIRIS editor i WIRIS CAS.
+L'activació no es realitza completament si prèviament no s'ha descarregat el PHP plugin for FCKeditor WIRIS i descomprimit el seu contingut al directori de Chamilo main/inc/lib/fckeditor/editor/plugins/fckeditor_wiris/
Això és necessari degut a que WIRIS és un programari propietari i els serveis de WIRIS són comercials . Per realitzar ajustaments en el connector editi l'arxiu configuration.ini o substitueixi el seu contingut pel de configuration.ini.default que acompanya a Chamilo.";
$FileSavedAs = "Arxiu desat com";
$FileExportAs = "Arxiu exportat com";
@@ -6417,14 +6417,14 @@ $OnlyAccessFromYourGroup = "Només accessible des del seu grup";
$CreateAssignmentPage = "Això crearà una pàgina wiki especial en què el professor descriu la tasca, la qual crearà un enllaç a les pàgines wiki on els estudiants la realitzaran. Tant la pàgina del docent com la dels estudiants es creen automàticament. En aquest tipus de tasques els estudiants només podran editar i veure les seves pàgines, encara que això podeu canviar-ho si ho desitgeu.";
$UserFolders = "Carpetes dels usuaris";
$UserFolder = "Carpeta de l'usuari";
-$HelpUsersFolder = "AQUESTA INFORMACIÓ NOMÉS ÉS VISIBLE PER AL PROFESSOR:\nLa carpeta d'usuaris conté una carpeta per cada usuari que l'ha accedit mitjançant l'eina de documents, o quan qualsevol arxiu s'envia al curs mitjançant l'editor en línia. Si no es dóna cap de les dues circumstàncies no es crearà cap carpeta d'usuari. En el cas dels grups, els arxius que s'envien mitjançant l'editor seràn afegits a la carpeta de cada grup, que és accesible només pels alumnes del grup.
-
-La carpeta d'usuaris i cadascuna de les carpetes incloses estaran ocultes per defecte per a tots els alumnes, però sí que poden veure els continguts de la seva pròpia carpeta mitjançant l'editor en línia. No obstant això, si un alumne sap l'adreça d'un arxiu o carpeta d'altre, pot ser que pugui accedir.
-
-Si la carpeta d'un alumne és visible, la resta d'alumnes pot veure el que conté. En aquest cas, l'alumne propietari de la carpeta també pot (des de l'eina de documents i només a la seva pròpia carpeta) crear i editar documents web, convertir un document en una plantilla per a ús personal, crear i editar dibuixos en format SVG o PNG, gravar arxius d'àudio en format WAV, crear arxius d'àudio en MP3 a partir d'un text, crear instantànies des de la càmera web, enviar documents, crear carpetes, traslladar carpetes i arxius, eliminar carpetes i arxius i descarregar còpies de seguretat de la seva pròpia carpeta.
-
-A més, l'eina de documents es sincronitza amb el gestor d'arxius de l'editor en línia, així que els canvis fets en qualsevol dels dos afectarà tots dos.
-
+$HelpUsersFolder = "AQUESTA INFORMACIÓ NOMÉS ÉS VISIBLE PER AL PROFESSOR:\nLa carpeta d'usuaris conté una carpeta per cada usuari que l'ha accedit mitjançant l'eina de documents, o quan qualsevol arxiu s'envia al curs mitjançant l'editor en línia. Si no es dóna cap de les dues circumstàncies no es crearà cap carpeta d'usuari. En el cas dels grups, els arxius que s'envien mitjançant l'editor seràn afegits a la carpeta de cada grup, que és accesible només pels alumnes del grup.
+
+La carpeta d'usuaris i cadascuna de les carpetes incloses estaran ocultes per defecte per a tots els alumnes, però sí que poden veure els continguts de la seva pròpia carpeta mitjançant l'editor en línia. No obstant això, si un alumne sap l'adreça d'un arxiu o carpeta d'altre, pot ser que pugui accedir.
+
+Si la carpeta d'un alumne és visible, la resta d'alumnes pot veure el que conté. En aquest cas, l'alumne propietari de la carpeta també pot (des de l'eina de documents i només a la seva pròpia carpeta) crear i editar documents web, convertir un document en una plantilla per a ús personal, crear i editar dibuixos en format SVG o PNG, gravar arxius d'àudio en format WAV, crear arxius d'àudio en MP3 a partir d'un text, crear instantànies des de la càmera web, enviar documents, crear carpetes, traslladar carpetes i arxius, eliminar carpetes i arxius i descarregar còpies de seguretat de la seva pròpia carpeta.
+
+A més, l'eina de documents es sincronitza amb el gestor d'arxius de l'editor en línia, així que els canvis fets en qualsevol dels dos afectarà tots dos.
+
Com a tal, la carpeta d'usuari no es només un espai per dipositar arxius, sinó que es converteix en un gestor complet dels documents dels alumnes durant el curs. A més a més, recorda que qualsevol usuari pot copiar un arxiu que és visible des de qualsevol carpeta de l'eina de documents (siga o no el propietari) al seu portafoli o a l'àrea personal de documents de la xarxa social, que tindrà disponible per usar en altres cursos.";
$HelpFolderChat = "NFORMACIÓ NOMÉS VISIBLE PEL PROFESSORAT: \nAquesta carpeta conté totes les sessions que s'han realitzat al xat. Encara que moltes vegades les sessions al xat poden ser trivials, en altres poden ser dignes de ser tractades com un document més de treball. Per aquest motiu, sense canviar la visibilitat d'aquesta carpeta, feu visible l'arxiu i enllaceu-lo a on considereu oportú. No es recomana fer visible aquesta carpeta.";
$HelpFolderCertificates = "INFORMACIÓ NOMÉS VISIBLE PEL PROFESSORAT: \nAquesta carpeta conté els diferents models de certificats que s'han creat per l'eina Avaluacions. No es recomana fer visible aquesta carpeta.";
@@ -6472,8 +6472,8 @@ $Pediaphon = "Utilitza els serveis d'àudio de Pediaphon";
$HelpPediaphon = "Admet textos amb diversos milers de caràcters, podent seleccionar diversos tipus de veu masculines i femenines (segons l'idioma). Els arxius d'àudio es generaran i desaran automàticament al directori de Chamilo en què actualment es troba.";
$FirstSelectALanguage = "Primer seleccioneu un idioma";
$MoveUserStats = "Mou els resultats dels usuaris des de / fins a una sessió de formació";
-$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "Aquesta eina avançada li permet millorar manualment el seguiment dels resultats dels usuaris quan canvia d'un model de cursos a un model de sessions de formació. En una majoria de casos, no necessitarà usar-la.
-En aquesta pantalla, pot comparar els resultats que els usuaris tenen en el context d'un curs i en el context del mateix curs d'una sessió de formació.
+$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "Aquesta eina avançada li permet millorar manualment el seguiment dels resultats dels usuaris quan canvia d'un model de cursos a un model de sessions de formació. En una majoria de casos, no necessitarà usar-la.
+En aquesta pantalla, pot comparar els resultats que els usuaris tenen en el context d'un curs i en el context del mateix curs d'una sessió de formació.
Quan decideixi quin és el millor context per al seguiment (resultats d'exercicis i seguiment de lliçons), podrà moure'l d'un curs a una sessió.";
$PDFExportWatermarkEnableTitle = "Marques d'aigua en les exportacions a PDF";
$PDFExportWatermarkEnableComment = "Si activeu aquesta opció podrà carregar una imatge o un text que seran automàticament afegits com a marca d'aigua en els documents resultants de totes les exportacions a PDF que realitzi el sistema.";
@@ -6607,8 +6607,8 @@ $MailNotifyInvitation = "Notifica les invitacions per correu electrònic";
$MailNotifyMessage = "Notifica els missatges per correu electrònic";
$MailNotifyGroupMessage = "Notifica en els grups els missatges per correu electrònic";
$SearchEnabledTitle = "Cerca a text complet";
-$SearchEnabledComment = "Aquesta funcionalitat permet la indexació de la majoria dels documents pujats al seu portal, de manera que permet la recerca per als usuaris.
-Aquesta funcionalitat no indexa els documents que ja van ser enviats, pel que és important (si es vol) activar al començament de la seva implementació.
+$SearchEnabledComment = "Aquesta funcionalitat permet la indexació de la majoria dels documents pujats al seu portal, de manera que permet la recerca per als usuaris.
+Aquesta funcionalitat no indexa els documents que ja van ser enviats, pel que és important (si es vol) activar al començament de la seva implementació.
Un cop activada, una caixa de cerca apareixerà a la llista de cursos de cada usuari. Cercar un terme específic subministra una llista de documents, exercicis o temes de fòrum corresponents, filtrats depenent de la seva disponibilitat per a l'usuari.";
$SpecificSearchFieldsAvailable = "Camps de cerca personalitzats disponibles";
$XapianModuleInstalled = "Mòdul Xapian instal·lat";
@@ -6829,7 +6829,7 @@ $ExtensionSessionsNotAvailable = "Extensió Sessions no disponible";
$ExtensionZlibNotAvailable = "Extensió Zlib no disponible";
$ExtensionPCRENotAvailable = "Extensió PCRE no disponible";
$ToGroup = "Per a un grup social";
-$XWroteY = "% va escriure:
+$XWroteY = "% va escriure:
%s";
$BackToGroup = "Torna al grup";
$GoAttendance = "Vés a les assistències";
@@ -7257,37 +7257,37 @@ $GradebookEnableLockingTitle = "Activa el bloqueig d'Avaluacions pels professors
$GradebookEnableLockingComment = "Un cop activada, aquesta opció permetrà als professors bloquejar qualsevol avaluació dins del seu curs. Això prohibirà al professor qualsevol modificació posterior dels resultats dels seus alumnes en els recursos usats per a aquesta avaluació: exàmens, lliçons, tasques, etc. L'únic rol autoritzat a desbloquejar una avaluació és l'administrador. El professor estarà informat d'aquesta possibilitat en intentar desbloquejar l'avaluació. El bloqueig com el desbloqueig estaran desats en el registre d'activitats importants del sistema.";
$LdapDescriptionComment = "I. Configuració LDAP
Editar l'arxiu main/auth/external_login/ldap.conf.php
-> Editar valors de l'array $extldap_config
Els paràmetres són
-> Per actualitzar les correspondències entre usuari i atributs LDAP, edite l'array $extldap_user_correspondance
Els valors de l'array són <chamilo_field> => >ldap_field>
L'estructura de l'array està explicada a l'arxiu main/auth/external_login/ldap.conf.phpII. Activar autenticació LDAP
Edite l'arxiu main/inc/conf/configuration.php
-> Descomente les línies
$extAuthSource["extldap"]["login"] =$_configuration['root_sys'].$_configuration['code_append']."auth/external_login/login.ldap.php";
$extAuthSource["extldap"]["newUser"] =$_configuration['root_sys'].$_configuration['code_append']."auth/external_login/newUser.ldap.php";
A tindre en compte : Els usuaris LDAP usen els mateixos camps per identificar-se que els usuaris de la plataforma.
A tindre en compte : L'activació de LDAP afegeix un menú d'autenticació externa [LDAP] en \"afegir o modificar\" pàgines d'usuari.
-
-Per configurar-ho a Chamilo
-
-editeu l'arxiu main/auth/shibboleth/config/aai.class.php
-
-Modifiqueu els valors de \$result amb el nom dels atributs de Shibboleth
-
-
-
-
+$ShibbolethMainActivateComment = "En primer lloc, heu de configurar Shibboleth per al seu servidor.
+
+Per configurar-ho a Chamilo
+
+editeu l'arxiu main/auth/shibboleth/config/aai.class.php
+
+Modifiqueu els valors de \$result amb el nom dels atributs de Shibboleth
+
+
+
+
Aneu al connector per afegir el botó d'autenticació Shibboleth per al seu campus Chamilo.";
$LdapDescriptionTitle = "Autenticació LDAP";
$FacebookMainActivateTitle = "Autenticació amb Facebook";
-$FacebookMainActivateComment = "En primer lloc, heu de crear una aplicació de Facebook (veure https://developers.facebook.com/apps) amb un compte de Facebook. En els paràmetres d'aplicacions de Facebook, el valor de direcció URL del lloc ha de tenir \"una acció = fbconnect\" un paràmetre GET (http://mychamilo.com/?action=fbconnect, per exemple).
-
-Llavors,
-
+$FacebookMainActivateComment = "En primer lloc, heu de crear una aplicació de Facebook (veure https://developers.facebook.com/apps) amb un compte de Facebook. En els paràmetres d'aplicacions de Facebook, el valor de direcció URL del lloc ha de tenir \"una acció = fbconnect\" un paràmetre GET (http://mychamilo.com/?action=fbconnect, per exemple).
+
+Llavors,
+
editeu el fitxer main/auth/external_login/facebook.conf.php
i accediu a \"appId\" i \"secret\" els valors de \$facebook_config.
Aneu connectors per afegir un botó configurable \"Accediu amb Facebook\" per al campus de Chamilo.";
$AnnouncementForGroup = "Anuncis per a un grup";
$AllGroups = "Tots els grups";
diff --git a/main/lang/english/trad4all.inc.php b/main/lang/english/trad4all.inc.php
index 4676eacad7..cbcd9dab29 100644
--- a/main/lang/english/trad4all.inc.php
+++ b/main/lang/english/trad4all.inc.php
@@ -325,18 +325,18 @@ $DeleteUsersNotInList = "Unsubscribe students which are not in the imported list
$IfSessionExistsUpdate = "If a session exists, update it";
$CreatedByXYOnZ = "Create by %s on %s";
$LoginWithExternalAccount = "Login without an institutional account";
-$ImportAikenQuizExplanationExample = "This is the text for question 1
-A. Answer 1
-B. Answer 2
-C. Answer 3
-ANSWER: B
-
-This is the text for question 2
-A. Answer 1
-B. Answer 2
-C. Answer 3
-D. Answer 4
-ANSWER: D
+$ImportAikenQuizExplanationExample = "This is the text for question 1
+A. Answer 1
+B. Answer 2
+C. Answer 3
+ANSWER: B
+
+This is the text for question 2
+A. Answer 1
+B. Answer 2
+C. Answer 3
+D. Answer 4
+ANSWER: D
ANSWER_EXPLANATION: this is an optional feedback comment that will appear next to the correct answer.";
$ImportAikenQuizExplanation = "The Aiken format comes in a simple text (.txt) file, with several question blocks, each separated by a blank line. The first line is the question, the answer lines are prefixed by a letter and a dot, and the correct answer comes next with the ANSWER: prefix. See example below.";
$ExerciseAikenErrorNoAnswerOptionGiven = "The imported file has at least one question without any answer (or the answers do not include the required prefix letter). Please make sure each question has at least one answer and that it is prefixed by a letter and a dot or a parenthesis, like this: A. answer one";
@@ -425,18 +425,18 @@ $VersionUpToDate = "Your version is up-to-date";
$LatestVersionIs = "The latest version is";
$YourVersionNotUpToDate = "Your version is not up-to-date";
$Hotpotatoes = "Hotpotatoes";
-$ZeroMeansNoQuestionWillBeSelectedMinusOneMeansThatAllQuestionsWillBeSelected = "-1 = All questions will be selected.
+$ZeroMeansNoQuestionWillBeSelectedMinusOneMeansThatAllQuestionsWillBeSelected = "-1 = All questions will be selected.
0 = No questions will be selected.";
-$EmailNotificationTemplateDescription = "You can customize the email sent to users when they finished the exercise. You can use tags like these:
-
-1. {{ student.username }}
-2. {{ student.firstname }}
-3. {{ student.lastname }}
-4. {{ student.official_code }}
-5. {{ exercise.title }}
-6. {{ exercise.start_time }}
-7. {{ exercise.end_time }}
-8. {{ course.title }}
+$EmailNotificationTemplateDescription = "You can customize the email sent to users when they finished the exercise. You can use tags like these:
+
+1. {{ student.username }}
+2. {{ student.firstname }}
+3. {{ student.lastname }}
+4. {{ student.official_code }}
+5. {{ exercise.title }}
+6. {{ exercise.start_time }}
+7. {{ exercise.end_time }}
+8. {{ course.title }}
9. {{ course.code }}";
$EmailNotificationTemplate = "Email notification template";
$ExerciseEndButtonDisconnect = "Logout";
@@ -844,10 +844,10 @@ $AllowVisitors = "Allow visitors";
$EnableIframeInclusionComment = "Allowing arbitrary iframes in the HTML Editor will enhance the edition capabilities of the users, but it can represent a security risk. Please make sure you can rely on your users (i.e. you know who they are) before enabling this feature.";
$AddedToLPCannotBeAccessed = "This exercise has been included in a learning path, so it cannot be accessed by students directly from here. If you want to put the same exercise available through the exercises tool, please make a copy of the current exercise using the copy icon.";
$EnableIframeInclusionTitle = "Allow iframes in HTML Editor";
-$MailTemplateRegistrationMessage = "Dear ((firstname)) ((lastname)),\n\nYou are registered on
-((sitename)) with the following settings:\n\nUsername :
-((username))\nPass : ((password))\n\nThe address of ((sitename)) is :
-((url))\n\nIn case of trouble, contact us.\n\nYours sincerely
+$MailTemplateRegistrationMessage = "Dear ((firstname)) ((lastname)),\n\nYou are registered on
+((sitename)) with the following settings:\n\nUsername :
+((username))\nPass : ((password))\n\nThe address of ((sitename)) is :
+((url))\n\nIn case of trouble, contact us.\n\nYours sincerely
\n((admin_name)) ((admin_surname)).";
$Explanation = "Once you click on \"Create a course\", a course is created with a section for Tests, Project based learning, Assessments, Courses, Dropbox, Agenda and much more. Logging in as teacher provides you with editing privileges for this course.";
$CodeTaken = "This training code is already in use.
Use the Back button on your browser and try again";
@@ -2640,16 +2640,16 @@ $NoPosts = "No posts";
$WithoutAchievedSkills = "Without achieved skills";
$TypeMessage = "Please type your message!";
$ConfirmReset = "Do you really want to delete all messages?";
-$MailCronCourseExpirationReminderBody = "Dear %s,
-
-It has come to our attention that you have not completed the course %s although its expiration date had been set on %s, remaining %s days to finish it.
-
-We remind you that you have only the possibility to follow this course once a year, that is why we invite you insistently to complete your course on time.
-
-You can return to the course connecting to the platform through this address: %s
-
-Best Regards,
-
+$MailCronCourseExpirationReminderBody = "Dear %s,
+
+It has come to our attention that you have not completed the course %s although its expiration date had been set on %s, remaining %s days to finish it.
+
+We remind you that you have only the possibility to follow this course once a year, that is why we invite you insistently to complete your course on time.
+
+You can return to the course connecting to the platform through this address: %s
+
+Best Regards,
+
%s Team";
$MailCronCourseExpirationReminderSubject = "Urgent: %s course expiration reminder";
$ExerciseAndLearningPath = "Exercise and learning path";
@@ -5778,8 +5778,8 @@ $CheckThatYouHaveEnoughQuestionsInYourCategories = "Make sure you have enough qu
$PortalCoursesLimitReached = "Sorry, this installation has a courses limit, which has now been reached. To increase the number of courses allowed on this Chamilo installation, please contact your hosting provider or, if available, upgrade to a superior hosting plan.";
$PortalTeachersLimitReached = "Sorry, this installation has a teachers limit, which has now been reached. To increase the number of teachers allowed on this Chamilo installation, please contact your hosting provider or, if available, upgrade to a superior hosting plan.";
$PortalUsersLimitReached = "Sorry, this installation has a users limit, which has now been reached. To increase the number of users allowed on this Chamilo installation, please contact your hosting provider or, if available, upgrade to a superior hosting plan.";
-$GenerateSurveyAccessLinkExplanation = "By copying the link below and pasting it in an e-mail or on a website, you will allow any anonymous person to enter and answer this survey.
-You can test this feature by clicking the link above and answering the survey.
+$GenerateSurveyAccessLinkExplanation = "By copying the link below and pasting it in an e-mail or on a website, you will allow any anonymous person to enter and answer this survey.
+You can test this feature by clicking the link above and answering the survey.
This is particularly useful if you want to allow anyone on a forum to answer you survey and you don't know their e-mail addresses.";
$LinkOpenSelf = "Open self";
$LinkOpenBlank = "Open blank";
@@ -5832,8 +5832,8 @@ $Item = "Item";
$ConfigureDashboardPlugin = "Configure Dashboard Plugin";
$EditBlocks = "Edit blocks";
$Never = "Never";
-$YourAccountIsActiveYouCanLoginAndCheckYourCourses = "Dear user,
-
+$YourAccountIsActiveYouCanLoginAndCheckYourCourses = "Dear user,
+
Your account has now been activated on the platform. Please login and enjoy your courses.";
$SessionFields = "Session fields";
$CopyLabelSuffix = "Copy";
@@ -5895,7 +5895,7 @@ $CourseSettingsRegisterDirectLink = "If your course is public or open, you can u
$DirectLink = "Direct link";
$here = "here";
$GoAheadAndBrowseOurCourseCatalogXOnceRegisteredYouWillSeeTheCourseHereX = "Hello %s and welcome,
-The users folder and each of the included folders will be hidden by default in for all students, but each student can see the contents of his/her directory through the online editor. However, if a student knows the address of a file or folder of another student, he may be able to access it.
-
-If the folder of a student is visible, other students can see what it contains. In this case, the student that owns the folder can also (from the documents tool and only in his/her folder): create and edit web documents, convert a document into a template for personal use, create and edit drawings in SVG and PNG formats, record audio files in WAV format, make audio files in MP3 from a text, make snapshops from a webcam, send documents, create folders, move folders and files, delete folders and files, and download backup of his/her folder.
-
-Moreover, the documents tool is synchronized with the file manager of the online editor, so changes in the documents triggered in any one of these will affect both.
-
+$HelpUsersFolder = "INFORMATION VISIBLE TO THE TEACHER ONLY:\nThe users folder contains a folder for each user who has accessed it through the documents tool, or when any file has been sent in the course through the online editor. If neither circumstances has occurred, then no user folder will have been created. In the case of groups, files that are sent through the editor will be added in the folder of each group, which is only accessible by students from this group.
+
+The users folder and each of the included folders will be hidden by default in for all students, but each student can see the contents of his/her directory through the online editor. However, if a student knows the address of a file or folder of another student, he may be able to access it.
+
+If the folder of a student is visible, other students can see what it contains. In this case, the student that owns the folder can also (from the documents tool and only in his/her folder): create and edit web documents, convert a document into a template for personal use, create and edit drawings in SVG and PNG formats, record audio files in WAV format, make audio files in MP3 from a text, make snapshops from a webcam, send documents, create folders, move folders and files, delete folders and files, and download backup of his/her folder.
+
+Moreover, the documents tool is synchronized with the file manager of the online editor, so changes in the documents triggered in any one of these will affect both.
+
As such, the user folder is not only a place to deposit files, it becomes a complete manager of the documents students use during the course. Also, remember that any user can copy a file that is visible from any folder in the documents tool (whether or not he is the owner) to his/her portfolios or personal documents area of social network, which will be available to him/her for use in other courses.";
$HelpFolderChat = "INFORMATION VISIBLE TO THE TEACHER ONLY:\nThis folder contains all sessions that have been opened in the chat. Although the chat sessions can often be trivial, others can be really interesting and worthy of being incorporated as an additional work document. To do this without changing the visibility of this folder, make the file visible and link it from where you deem appropriate. It is not recommended to make this folder visible to all.";
$HelpFolderCertificates = "INFORMATION VISIBLE TO THE TEACHER ONLY:\nThis folder contains the various certificates templates that have been created for the rating tool. It is not recommended to make this folder visible to all.";
@@ -6226,8 +6226,8 @@ $Pediaphon = "Use Pediaphon audio services";
$HelpPediaphon = "Supports text with several thousands characters, in various types of male and female voices (depending on the language). Audio files will be generated and automatically saved to the Chamilo directory in which you are.";
$FirstSelectALanguage = "Please select a language";
$MoveUserStats = "Move users results from/to a session";
-$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "This advanced tool allows you to manually improve the tracking of users results when moving from courses methodology to sessions methodology. In most cases, you won't need to use it.
-On this screen, you can compare results of users between the context of a standalone course, and the context of the same course inside a session.
+$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "This advanced tool allows you to manually improve the tracking of users results when moving from courses methodology to sessions methodology. In most cases, you won't need to use it.
+On this screen, you can compare results of users between the context of a standalone course, and the context of the same course inside a session.
Once you are sure about what to do, you can choose to move the tracking data of the students (exercises results and learning paths tracking) from a course to a session.";
$PDFExportWatermarkEnableTitle = "Enable watermark in PDF export";
$PDFExportWatermarkEnableComment = "By enabling this option, you can upload an image or a text that will be automatically added as watermark to all PDF exports of documents on the system.";
@@ -6362,8 +6362,8 @@ $MailNotifyInvitation = "Notify by mail on new invitation received";
$MailNotifyMessage = "Notify by mail on new personal message received";
$MailNotifyGroupMessage = "Notify by mail on new message received in group";
$SearchEnabledTitle = "Fulltext search";
-$SearchEnabledComment = "This feature allows you to index most of the documents uploaded to your portal, then provide a search feature for users.
-This feature will not index documents that have already been uploaded, so it is important to enable (if wanted) at the beginning of your implementation.
+$SearchEnabledComment = "This feature allows you to index most of the documents uploaded to your portal, then provide a search feature for users.
+This feature will not index documents that have already been uploaded, so it is important to enable (if wanted) at the beginning of your implementation.
Once enabled, a search box will appear in the courses list of every user. Searching for a specific term will bring a list of corresponding documents, exercises or forum topics, filtered depending on the availability of these contents to the user.";
$SpecificSearchFieldsAvailable = "Available custom search fields";
$XapianModuleInstalled = "Xapian module installed";
@@ -7439,12 +7439,12 @@ $AreYouSureToSubscribe = "Are you sure to subscribe?";
$CheckYourEmailAndFollowInstructions = "Check your email and follow the instructions.";
$LinkExpired = "Link expired, please try again.";
$ResetPasswordInstructions = "Instructions for the password change procedure";
-$ResetPasswordCommentWithUrl = "You are receiving this message because you (or someone pretending to be you) have requested a new password to be generated for you.
-
-To set a the new password you need to activate it. To do this, please click this link:
-
-%s
-
+$ResetPasswordCommentWithUrl = "You are receiving this message because you (or someone pretending to be you) have requested a new password to be generated for you.
+
+To set a the new password you need to activate it. To do this, please click this link:
+
+%s
+
If you did not request this procedure, then please ignore this message. If you keep receiving it, please contact the portal administrator.";
$CronRemindCourseExpirationActivateTitle = "Remind Course Expiration cron";
$CronRemindCourseExpirationActivateComment = "Enable the Remind Course Expiration cron";
@@ -7453,14 +7453,14 @@ $CronRemindCourseExpirationFrequencyComment = "Number of days before the expirat
$CronCourseFinishedActivateText = "Course Finished cron";
$CronCourseFinishedActivateComment = "Activate the Course Finished cron";
$MailCronCourseFinishedSubject = "End of course %s";
-$MailCronCourseFinishedBody = "Dear %s,
-
-Thank you for your participation to course %s. We hope you've acquired new relevant knowledge and enjoyed the course.
-
-You can check your performance in the course through the My Progress section.
-
-Best regards,
-
+$MailCronCourseFinishedBody = "Dear %s,
+
+Thank you for your participation to course %s. We hope you've acquired new relevant knowledge and enjoyed the course.
+
+You can check your performance in the course through the My Progress section.
+
+Best regards,
+
%s Team";
$GenerateDefaultContent = "Generate default content";
$ThanksForYourSubscription = "Thanks for your subscription";
diff --git a/main/lang/french/trad4all.inc.php b/main/lang/french/trad4all.inc.php
index e0aa590fda..eb2fe7ed81 100644
--- a/main/lang/french/trad4all.inc.php
+++ b/main/lang/french/trad4all.inc.php
@@ -239,7 +239,7 @@ $WithoutCategory = "Sans catégorie";
$IncorrectScore = "Score réponse incorrecte";
$CorrectScore = "Score réponse correcte";
$UseCustomScoreForAllQuestions = "Utiliser le score sur mesure pour toutes les questions";
-$YouShouldAddItemsBeforeAttachAudio = "
+$YouShouldAddItemsBeforeAttachAudio = "
Vous devez ajouter des étapes à votre parcours avant de pouvoir leur affecter des fichiers audio";
$InactiveDays = "Joours inactifs";
$FollowedHumanResources = "DRH suivis";
@@ -326,23 +326,23 @@ $DeleteUsersNotInList = "Désinscrite les apprenants qui ne sont pas dans la lis
$IfSessionExistsUpdate = "Si une session existe, la mettre à jour";
$CreatedByXYOnZ = "Créé(e) par %s, le %s";
$LoginWithExternalAccount = "S'authentifier avec un compte extérieur à l'établissement";
-$ImportAikenQuizExplanationExample = "Ceci est le texte de la question 1
-A. Réponse 1
-B. Réponse 2
-C. Réponse 3
-ANSWER: B
-
-Ceci est le texte de la question 2
-A. Réponse 1
-B. Réponse 2
-C. Réponse 3
-D. Réponse 4
-ANSWER: D
-
+$ImportAikenQuizExplanationExample = "Ceci est le texte de la question 1
+A. Réponse 1
+B. Réponse 2
+C. Réponse 3
+ANSWER: B
+
+Ceci est le texte de la question 2
+A. Réponse 1
+B. Réponse 2
+C. Réponse 3
+D. Réponse 4
+ANSWER: D
+
ANSWER_EXPLANATION: C'est un retour éventuel commentaire qui apparaîtra à côté de la bonne réponse.";
-$ImportAikenQuizExplanation = "Le format Aiken est un fichier (.txt) avec un texte simple, avec plusieurs blocs de questions, chacune séparée par une ligne blanche. La première ligne est la question, les lignes de réponse sont préfixés par une lettre et un point, et la bonne réponse vient avec le préfixe 'ANSWER'.
+$ImportAikenQuizExplanation = "Le format Aiken est un fichier (.txt) avec un texte simple, avec plusieurs blocs de questions, chacune séparée par une ligne blanche. La première ligne est la question, les lignes de réponse sont préfixés par une lettre et un point, et la bonne réponse vient avec le préfixe 'ANSWER'.
Voir l'exemple ci-dessous.";
-$ExerciseAikenErrorNoAnswerOptionGiven = "Le fichier importé comporte au moins une question sans réponse (ou les réponses ne comprennent pas la lettre de préfixe requis). Assurez vous que chaque question a au moins une réponse et qu'il est précédé par une lettre et un point ou une parenthèse, comme ceci:
+$ExerciseAikenErrorNoAnswerOptionGiven = "Le fichier importé comporte au moins une question sans réponse (ou les réponses ne comprennent pas la lettre de préfixe requis). Assurez vous que chaque question a au moins une réponse et qu'il est précédé par une lettre et un point ou une parenthèse, comme ceci:
A. Réponse 1";
$ExerciseAikenErrorNoCorrectAnswerDefined = "Le fichier importé comporte au moins une question sans réponse correcte défini. Assurez vous que toutes les questions comprennent la réponse: [Lettre] ligne.";
$SearchCourseBySession = "Recherche de cours par session";
@@ -837,10 +837,10 @@ $AllowVisitors = "Permettre des visiteurs externes";
$EnableIframeInclusionComment = "Autoriser les balises iframe dans l'éditeur HTML améliore l'édition de documents mais peut représenter un risque pour la sécurité.";
$AddedToLPCannotBeAccessed = "Cet exercice fait partie d'un parcour d'apprentissage, il n'est donc pas accessible par les étudiants depuis cette page. Si vous voulez rendre cet exercice disponible depuis l'outil exercice vous devez en faire une copie en utilisant l'icône \"copie\"";
$EnableIframeInclusionTitle = "Autoriser les balises iframe dans l'éditeur HTML.";
-$MailTemplateRegistrationMessage = "Cher(ère) ((firstname)) ((lastname)), Vous êtes inscrit(e) sur
-((sitename) avec les paramètres suivants: Nom d'utilisateur :
-((username)) Mot de passe : ((password)) L'adresse de ((sitename)) est :
-((url)) En cas de problème, n'hésitez pas à prendre contact avec nous
+$MailTemplateRegistrationMessage = "Cher(ère) ((firstname)) ((lastname)), Vous êtes inscrit(e) sur
+((sitename) avec les paramètres suivants: Nom d'utilisateur :
+((username)) Mot de passe : ((password)) L'adresse de ((sitename)) est :
+((url)) En cas de problème, n'hésitez pas à prendre contact avec nous
Cordialement, le responsable ((admin_name)) ((admin_surname)).";
$Explanation = "Une fois que vous aurez cliqué sur OK, un cours contenant Tests, Documents, Parcours d'Apprentissage SCORM... sera créé. Grâce à votre identifiant de responsable du cours vous pourrez en modifier le contenu";
$CodeTaken = "Ce code est déjà pris.
Utilisez le bouton de retour en arrière de votre navigateur et recommencez";
@@ -2633,14 +2633,14 @@ $NoPosts = "Aucune publication";
$WithoutAchievedSkills = "Aucune compétence acquise";
$TypeMessage = "Veuillez introduire votre message !";
$ConfirmReset = "Etes-vous sûr de vouloir supprimer tous les messages ?";
-$MailCronCourseExpirationReminderBody = "Cher/Chère %s,
-
-Nous avons remarqué que vous n'avez pas terminé le cours %s alors que sa date de fin a été établie au %s, vous laissant %s jour(s) pour le terminer. Nous vous rappelons que vous ne disposez de la possibilité de suivre ce cours qu'une fois par an. Nous vous invitons donc avec insistance à le compléter dans le délai qu'il vous reste. Vous pouvez retrouver le cours en vous connectant à la plate-forme à cette adresse: %s
-
---
-
-Cordialement,
-
+$MailCronCourseExpirationReminderBody = "Cher/Chère %s,
+
+Nous avons remarqué que vous n'avez pas terminé le cours %s alors que sa date de fin a été établie au %s, vous laissant %s jour(s) pour le terminer. Nous vous rappelons que vous ne disposez de la possibilité de suivre ce cours qu'une fois par an. Nous vous invitons donc avec insistance à le compléter dans le délai qu'il vous reste. Vous pouvez retrouver le cours en vous connectant à la plate-forme à cette adresse: %s
+
+--
+
+Cordialement,
+
L'équipe de support de %s";
$MailCronCourseExpirationReminderSubject = "Urgent: Rappel d'expiration prochaine du cours %s";
$ExerciseAndLearningPath = "Exercices et parcours";
@@ -5548,7 +5548,7 @@ $AssignCoursesToHumanResourcesManager = "Assigner des cours au directeur RH";
$TimezoneValueTitle = "Zone de temps";
$TimezoneValueComment = "Ceci est la zone de temps configurée pour ce portail. Si vous ne configurez pas de zone de temps, la zone de temps du serveur sera utilisée. Si vous configurez une zone de temps, tous les temps de cette plateforme seront basés sur cette zone de temps. Ce";
$UseUsersTimezoneTitle = "Utiliser les zones de temps utilisateurs";
-$UseUsersTimezoneComment = "Activer la possibilité pour les utilisateurs de sélectionner leur zone horaire. Le champ de zone horaire doit être rendu visible et modifiable dans les options de profiling du panneau d'administration avant que les utilisateurs ne puissent choisir leur propre zone.
+$UseUsersTimezoneComment = "Activer la possibilité pour les utilisateurs de sélectionner leur zone horaire. Le champ de zone horaire doit être rendu visible et modifiable dans les options de profiling du panneau d'administration avant que les utilisateurs ne puissent choisir leur propre zone.
Une fois configurée, les utilisateurs pourront voir toutes les heures du portail (heure de remise des travaux, événements, etc) converties dans leur propre zone horaire.";
$FieldTypeTimezone = "Zone horaire";
$Timezone = "Zones horaires";
@@ -5822,8 +5822,8 @@ $Item = "Élément";
$ConfigureDashboardPlugin = "Configurer le plugin de tableau de bord";
$EditBlocks = "Éditer les blocs";
$Never = "Jamais";
-$YourAccountIsActiveYouCanLoginAndCheckYourCourses = "Cher utilisateur,
-
+$YourAccountIsActiveYouCanLoginAndCheckYourCourses = "Cher utilisateur,
+
Votre compte a été activé. Vous pouvez à présent vous connecter et consulter vos cours.";
$SessionFields = "Champs de session";
$CopyLabelSuffix = "Copie";
@@ -5885,7 +5885,7 @@ $CourseSettingsRegisterDirectLink = "Si votre cours est public ou ouvert, utilis
$DirectLink = "Lien direct";
$here = "ici";
$GoAheadAndBrowseOurCourseCatalogXOnceRegisteredYouWillSeeTheCourseHereX = "Révisez notre catalogue de cours %s pour vous inscrire à votre cours préféré. Une fois inscrit(e), votre cours apparaîtra %s, à la place de ce message.";
-$HelloXAsYouCanSeeYourCourseListIsEmpty = "Bonjour %s, nous vous souhaitons la bienvenue,
+$HelloXAsYouCanSeeYourCourseListIsEmpty = "Bonjour %s, nous vous souhaitons la bienvenue,
Comme vous pouvez le voir, votre liste de cours est vide. C'est parce que vous ne nous êtes pas encore inscrit à un cours!";
$UnsubscribeUsersAlreadyAddedInCourse = "Désinscrire les utilisateurs actuellement inscrits";
$ImportUsers = "Importer des utilisateurs";
@@ -5967,11 +5967,11 @@ $ContactInformationHasBeenSent = "L'information de contact a été envoyée. Mer
$EditExtraFieldOptions = "Modifier les options de champs";
$ExerciseDescriptionLabel = "Description";
$UserInactivedSinceX = "Utilisateur inactif depuis %s";
-$ContactInformationDescription = "Cher utilisateur,
-
-Vous êtes sur le point de commencer à utiliser l'une des meilleures plateformes e-learning de logiciel libre du marché. Comme beaucoup d'autres projets de logiciel libre, celui-ci est supporté par une grande communauté d'étudiants, d'enseignants, de développeurs et de créateurs de contenu qui aimeraient pouvoir promouvoir le projet dans les meilleures conditions.
-Au travers d'une meilleure connaissance de notre public et de l'un de nos plus importants utilisateurs, vous, qui gèrerez ce système e-learning, nous pourrons nous assurer de faire savoir au plus grand nombre que notre logiciel est utilisé, et nous pourrons vous informer directement sur les évènements importants à vos yeux.
-En remplissant ce formulaire, vous acceptez que l'association Chamilo ou ses membres puissent vous envoyer des informations par e-mail au sujet d'évènements importants ou de mises à jours du software ou de la communauté. Ceci aidera la communauté à grandir comme une entité organisée au sein de laquelle l'information se propage, au travers d'un respect permanent de votre temps et de votre privacité.
+$ContactInformationDescription = "Cher utilisateur,
+
+Vous êtes sur le point de commencer à utiliser l'une des meilleures plateformes e-learning de logiciel libre du marché. Comme beaucoup d'autres projets de logiciel libre, celui-ci est supporté par une grande communauté d'étudiants, d'enseignants, de développeurs et de créateurs de contenu qui aimeraient pouvoir promouvoir le projet dans les meilleures conditions.
+Au travers d'une meilleure connaissance de notre public et de l'un de nos plus importants utilisateurs, vous, qui gèrerez ce système e-learning, nous pourrons nous assurer de faire savoir au plus grand nombre que notre logiciel est utilisé, et nous pourrons vous informer directement sur les évènements importants à vos yeux.
+En remplissant ce formulaire, vous acceptez que l'association Chamilo ou ses membres puissent vous envoyer des informations par e-mail au sujet d'évènements importants ou de mises à jours du software ou de la communauté. Ceci aidera la communauté à grandir comme une entité organisée au sein de laquelle l'information se propage, au travers d'un respect permanent de votre temps et de votre privacité.
Veuillez prendre en considération que vous n'êtes pas obligé de remplir ce formulaire. Si vous désirez rester anonyme, nous perdrons la possibilité de vous offrir les privilèges d'être un administrateur de portail enregistré, mais nous respecterons votre décision. Laissez simplement ce formulaire vide et cliquez sur \"Suivant\". De la même façon, une fois l'envoi de l'information du formulaire ci-dessous confirmé, vous devrez cliquer sur \"Suivant\".";
$CompanyActivity = "Activité de votre entreprise";
$PleaseAllowUsALittleTimeToSubscribeYouToOneOfOurCourses = "Merci de nous donner un moment pour vous inscrire à l'un de nos cours. Si vous pensez avoir été oublié, merci de contacter les administrateurs du site. Vous pouvez généralement trouver leurs informations de contact dans le pied de page.";
@@ -6154,9 +6154,9 @@ $AverageScore = "Score moyen";
$LastConnexionDate = "Date de dernière connexion";
$ToolVideoconference = "Vidéoconférence";
$BigBlueButtonEnableTitle = "Outil de vidéoconférence BigBlueButton";
-$BigBlueButtonEnableComment = "Choisissez si vous désirez activer l'outil de vidéoconférence BigBlueButton. Une fois activé, il apparaît comme un outil de cours additionnel sur toutes les pages d'accueil de cours, et les enseignants peuvent lancer une conférence à tout moment. Les étudiants ne peuvent pas lancer de conférence, seulement en rejoindre.
-Si vous n'avez pas de serveur BigBlueButton fonctionnel, veuillez en installer un ou vous adresser aux fournisseurs officiels de Chamilo pour pouvoir bénéficier de cette fonctionnalité.
-BigBlueButton est un logiciel libre et gratuit. Son installation requiert des compétences techniques particulières, ce qui demande un travail considérable et peut résulter coûteux si vous ne disposez pas desdites compétences.
+$BigBlueButtonEnableComment = "Choisissez si vous désirez activer l'outil de vidéoconférence BigBlueButton. Une fois activé, il apparaît comme un outil de cours additionnel sur toutes les pages d'accueil de cours, et les enseignants peuvent lancer une conférence à tout moment. Les étudiants ne peuvent pas lancer de conférence, seulement en rejoindre.
+Si vous n'avez pas de serveur BigBlueButton fonctionnel, veuillez en installer un ou vous adresser aux fournisseurs officiels de Chamilo pour pouvoir bénéficier de cette fonctionnalité.
+BigBlueButton est un logiciel libre et gratuit. Son installation requiert des compétences techniques particulières, ce qui demande un travail considérable et peut résulter coûteux si vous ne disposez pas desdites compétences.
Dans la logique du développement durable de notre projet, nous vous offrons la possibilité d'installer vous-même la solution ou de vous faire aider par des professionnels à l'expérience démontrée.";
$BigBlueButtonHostTitle = "Adresse du serveur BigBlueButton";
$BigBlueButtonHostComment = "Veuillez indiquer l'adresse du serveur BigBlueButton. Ceci peut être localhost, une adresse IP (par exemple 192.168.13.54 ou un nom de domaine (par exemple my.video.com).";
@@ -6215,8 +6215,8 @@ $Pediaphon = "Utiliser les services audio de Pediaphon";
$HelpPediaphon = "Supporte des textes de plusieurs milliers de caractères et vous permet de choisir entre plusieurs types de voix masculines et féminines (dépendant de la langue). Les fichiers audio seront générés et automatiquement sauvegardés dans le répertoire Chamilo dans lequel vous vous trouvez.";
$FirstSelectALanguage = "Sélectionnez d'abord une langue";
$MoveUserStats = "Déplacer les résultats utilisateurs dans/vers une session";
-$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "Cet outil avancé vous permet d'améliorer le suivi des résultats utilisateurs lorsque vous changez d'une méthodologie de purs cours ver une méthodologie de sessions (ou cycles de cours). Dans la plupart des cas, vous n'aurez pas besoin de cet outil.
-Sur cet écran, vous pouvez comparer les résultats des utilisateurs entre un contexte de cours isolé et un contexte de session.
+$CompareUserResultsBetweenCoursesAndCoursesInASession = "Cet outil avancé vous permet d'améliorer le suivi des résultats utilisateurs lorsque vous changez d'une méthodologie de purs cours ver une méthodologie de sessions (ou cycles de cours). Dans la plupart des cas, vous n'aurez pas besoin de cet outil.
+Sur cet écran, vous pouvez comparer les résultats des utilisateurs entre un contexte de cours isolé et un contexte de session.
Une fois que vous vous êtes décidé sur le meilleur contexte au sein duquel devrait exister le suivi des utilisateurs (score des exercices et suivi des parcours), vous pourrez déplacer ce suivi d'un cours vers une session.";
$PDFExportWatermarkEnableTitle = "Activer les filigranes dans les exports PDF";
$PDFExportWatermarkEnableComment = "En activant cette fonctionnalité, vous pourrez utiliser une image ou un texte comme filigranne qui sera ajouté aux documents exportés en PDF.";
@@ -6351,8 +6351,8 @@ $MailNotifyInvitation = "Avertir par mail de la réception d'une invitation";
$MailNotifyMessage = "Avertir par mail de la réception d'un message";
$MailNotifyGroupMessage = "Avertir par mail de la réception d'un message de groupe";
$SearchEnabledTitle = "Recherche full-text";
-$SearchEnabledComment = "Cette fonctionnalité vous permet d'indexer la plupart des documents envoyés sur votre portail, et ainsi fournir à vos utilisateurs une fonctionnalité complète de recherche de contenus.
-Cette fonctionnalité n'indexera pas les documents qui ont déjà été envoyés, c'est pourquoi il est important de l'activer au début d'une implémentation.
+$SearchEnabledComment = "Cette fonctionnalité vous permet d'indexer la plupart des documents envoyés sur votre portail, et ainsi fournir à vos utilisateurs une fonctionnalité complète de recherche de contenus.
+Cette fonctionnalité n'indexera pas les documents qui ont déjà été envoyés, c'est pourquoi il est important de l'activer au début d'une implémentation.
Une fois activée, une boîte de recherche apparaîtra dans la liste de cours des utilisateurs. La recherche sur un terme spécifique générera une liste des documents, exercices ou sujets de forum correspondants, filtrés selon la disponibilité de ces contenus pour les utilisateurs.";
$SpecificSearchFieldsAvailable = "Champs de recherche personnalisables disponibles";
$XapianModuleInstalled = "Module Xapian installé";
@@ -7003,11 +7003,11 @@ $ShibbolethMainActivateTitle = "Configuration de l'authentification Shibbole
$ShibbolethMainActivateComment = "
éditez le fichier main/auth/shibboleth/config/aai.class.php
Vous trouverez dans les Plugin un bouton 'Login Shibboleth', paramétrable, qui s'ajoutera sur la page d'accueil de votre campus Chamilo.";
$LdapDescriptionTitle = "Identification LDAP";
$FacebookMainActivateTitle = "Configuration de l'authentification via Facebook
";
-$FacebookMainActivateComment = "Créez votre apllication Facebook
Vous devez, en premier lieu, créer une application Facebook (cf. https://developers.facebook.com/apps) avec votre compte Facebook.
-Éditez le fichier main/inc/conf/configuration.php
Et décommentez la ligne $_configuration['facebook_auth'] = 1;
-Éditez le fichier main/inc/conf/auth.conf.php
Entrez les valeurs 'appId' et 'secret', fournies par Facebook, pour la variable $facebook_config.
-Éditez le fichier main/inc/conf/auth.conf.php
Et décommentez les lignes $facebook_config
+$FacebookMainActivateComment = "Créez votre apllication Facebook
Vous devez, en premier lieu, créer une application Facebook (cf. https://developers.facebook.com/apps) avec votre compte Facebook.
+Éditez le fichier main/inc/conf/configuration.php
Et décommentez la ligne $_configuration['facebook_auth'] = 1;
+Éditez le fichier main/inc/conf/auth.conf.php
Entrez les valeurs 'appId' et 'secret', fournies par Facebook, pour la variable $facebook_config.
+Éditez le fichier main/inc/conf/auth.conf.php
Et décommentez les lignes $facebook_config
Activez le plugin Facebook de Chamilo
Et placez le dans la région login_top ou login_bottom.
Vous pouvez changer l'image de connexion dans les options de configuration du plugin.
El foro es una herramienta de conversación para el trabajo escrito asíncrono. A diferencia del e-mail, un foro es para conversaciones públicas, semi-públicas o de grupos.
-Para usar el foro de Chamilo, los alumnos del curso pueden simplemente usar su navegador - no requieren de ningun otro tipo de herramienta
-Para organizar los foros, dar click en la herramienta de foros. Las conversaciones se organizan según la estructura siguiente: Categoría > Foro > Tema de conversación > Respuesta. Para permitir a los alumnos participar en los foros de manera ordenada y efectiva, es esencial crear primero categorías y foros. Luego, pertenece a los participantes crear temas de conversación y enviar respuestas. Por defecto, si el curso se ha creado con contenido de ejemplo, el foro contiene una única categoría, un foro, un tema de foro y una respuesta. Puede añadir foros a la categoría, cambiar su titulo o crear otras categorías dentro de las cuales podría entonces crear nuevos foros (no confunda categorías y foros, y recuerde que una categoría que no contiene foros es inútil y no se mostrará a los alumnos).
-La descripción del foro puede incluir una lista de sus miembros, una definición de su propósito, una tarea, un objetivo, un tema, etc.
-Los foros de grupos no son creados por la herramienta de foros directamente, sino por la herramienta de grupos, donde puede determinar si los foros serán públicos o privados, permitiendo al mismo tiempo a los miembros sus grupos compartir documentos y otros recursos
+$ForumContent = "El foro es una herramienta de conversación para el trabajo escrito asíncrono. A diferencia del e-mail, un foro es para conversaciones públicas, semi-públicas o de grupos.
+Para usar el foro de Chamilo, los alumnos del curso pueden simplemente usar su navegador - no requieren de ningun otro tipo de herramienta
+Para organizar los foros, dar click en la herramienta de foros. Las conversaciones se organizan según la estructura siguiente: Categoría > Foro > Tema de conversación > Respuesta. Para permitir a los alumnos participar en los foros de manera ordenada y efectiva, es esencial crear primero categorías y foros. Luego, pertenece a los participantes crear temas de conversación y enviar respuestas. Por defecto, si el curso se ha creado con contenido de ejemplo, el foro contiene una única categoría, un foro, un tema de foro y una respuesta. Puede añadir foros a la categoría, cambiar su titulo o crear otras categorías dentro de las cuales podría entonces crear nuevos foros (no confunda categorías y foros, y recuerde que una categoría que no contiene foros es inútil y no se mostrará a los alumnos).
+La descripción del foro puede incluir una lista de sus miembros, una definición de su propósito, una tarea, un objetivo, un tema, etc.
+Los foros de grupos no son creados por la herramienta de foros directamente, sino por la herramienta de grupos, donde puede determinar si los foros serán públicos o privados, permitiendo al mismo tiempo a los miembros sus grupos compartir documentos y otros recursos
Tips de enseñanza: Un foro de aprendizaje no es lo mismo que un foro de los que ve en internet. De un lado, no es posible que los alumnos modifiquen sus respuestas una vez que un tema de conversación haya sido cerrado. Esto es con el objetivo de valorar su contribución en el foro. Luego, algunos usuarios privilegiados (profesor, tutor, asistente) pueden corregir directamente las respuestas dentro del foro.
Para hacerlo, pueden seguir el procedimiento siguiente:
dar click en el icono de edición (lapiz amarillo) y marcarlo usando una funcionalidad de edición (color, subrayado, etc). Finalmente, otros alumnos pueden beneficiar de esta corrección visualizando el foro nuevamente. La misa idea puede ser aplicada entre alumnos pero requiere usar la herramienta de citación para luego indicar los elementos incorrectos (ya que no pueden editar directamente la respuesta de otro alumno)
$extldap_config
$extldap_user_correspondance