![\"zvočniki\"](\"../img/speaker.gif\")
2. Programsko opremo Winamp Media player
![\"Winamp\"](\"../img/winamp.gif\")
Mac : uporabi Quicktime
Linux : uporabi XMMS
3. Acrobat PDF Reader ali Word ali PowerPoint, odvisno od porabljenega formataučiteljevih diapozitivov
![\"Acrobat](\"../img/acroread.gif\")
V tehničnem smislu potrebujejo tečajniki za uporabo forumov DokeOS le svoj brkljalnik.
Forume organiziramo tako, da kliknemo na orodje 'Administacija foruma'. Razprave so organizirane v skupinah ali podskupinah na naslednji način:
Kategorija > Forum > Predmet > Odgovori
Za strukturiranje uporabniških diskusij, jih je vnaprej potrebno organizirati v kategorije in kategorije v posamezne forume. Kreiranje tem in odgovorom pa prepustimo tečajnikom samim. Prednastavljeno Chamilo forum vsebuje le kategorijo 'Javno', demonstracijski forum in primerek teme.
Prvo, kar je potrebno narediti je brisanje demonstracijskega foruma in ustrezna sprememba imena prvega foruma. Nato lahko kreiramo, v kategoriji 'Javno' , druge forume, po želenih temah, da bodo ustrezale zahtevam učnega scenarija.
Ne zamenjujte kategorij in forumov ne pozabite, da se prazna kategorija (brez forumov) ne pojavlja na spisku forumov v uporabniškem pogledu.
Opis foruma je lahko seznam njegovih članov, definicija cilja, naloga,tema, ...
Forumov skupin naj bi ne kreirali preko orodij foruma, temveč zgolj preko orodij skupine. Tu se lahko tudi odločite, ali bo forum skupine javen ali privaten.
Pedagoško naprednejša rabaNekateri učitelji / vodje tečajev uporabljajo forume za objavljanje popravkov (nalog, testov, izpitov, vaj, ...). Pri tem tečajnik objavi preko foruma izdelek. Učitelj z uporabo orodja 'uredi' (rumeno pisalo) oz. vgrajenega WYSYWIG urejevalnika izvede popravke (uporabi različne barve, podčrtavanje ali prečrtavanje za nakazovanje napak in izvajanje korekcij). Ker se popravljeni dokumenti pojavljajo v okviru foruma, imajo od tega korist tudi ostali tečajniki."; $langHDropbox = "Pomoč: Nabiralnik"; $langDropboxContent = "
Nabiralnik je orodje za upravljanje z vsebinami (Content Management Tool) in je namenjen izmenjavi datotek med dvema entitetama (dvema osebama). Sprejemljiva je poljubna oblika datoteke : Word, Excel, PDF ,... Podpira upravljanje verzij dokumentov na način, ki onemogoča uničenje predhodno poslanega dokumenta v primeru, da kasneje pošljete še en dokument z enakim imenom.
Nabiralnik kaže seznam datotek, ki so vam bile poslane (v odseku prejete datoteke)in datoteke, ki so jih drugi (vaši tečajniki) poslali vam (v odseku poslane datoteke).
Če seznam prejetih in poslanih datotek postane predolg, lahko iz seznama datotek poljubne odstranite. Pri tem se datoteka sama ne odstrani dokler jo druga stran še vedno vidi v svojem seznamu.
Za pošiljanje datoteke več kot enemu uporabniku, uporabi kombinacijo tipke CTRL+klik z miško na želene prejemnike v oknu prejemnikov. Okno prejemnikov kaže vse registirane uporabnike tečaja.
"; $langHHome = "Pomoč: Domača stran"; $langHomeContent = "Domača stran tečaja prikazuje množico orodij : uvodno besedilo tečaja, opis tečaja, upravitelja dokumentov, idr. Stran je zgrajena modularno : z enim samim klikom lahko skrijete/prikažete poljubno orodje. Skrita orodja lahko reaktivirate kadarkoli.
NavigacijaZa brskanje po vsebinah vašega tečaja imate na voljo dve navigacijski orodji. Levo zgoraj se nahaja kazalo, ki kaže, kje v hierarhiji tečaja se trenutno nahajate. Zgoraj desno lahko dostopite do različnih orodij preko klika na ustrezno ikono. Če izberete kodo vašega tečaja na levi strani (vedno izpisano z VELIKIMI ČRKAMI) ali ikono v obliki hiške na desni, boste dosegli domačo stran svojega tečaja.
Primer najboljše prakseZa motivacijo vaših tečajnikov je pomembno, da je področje vašega tečaja čimbolj dinamično. Dinamičnost ohranja prepričanje, da je vedno nekdo 'tam zadaj'. Enostaven in hiter način za doseganje tega občutka je urejenje Uvodnega besedila tečaja (klik na rumeno pisalo) vsaj enkrat tedensko, da jih informirate o zadnjih dogodkih, obvestite o zadnjih rokih za oddajo izdelkov, ...
Za kreiranje lastnega tečaja, se bo morda izkazalo za koristno upoštevati naslednje:
![\"Set\"](\"../img/headset.gif\")
![\"Shoutcast\"](\"../img/shoutcast.gif\")
![\"nastavitev](\"../img/conf_screen_conf.gif\")
![\"chamilo](\"../img/streaming.jpg\")
Orodje dokumenti je podobno upravniku datotek vašega namiznega računalnika.
Kreirate lahko enostavne spletne strani ('Kreiraj dokument') ali prepišete (upload) datoteke kateregakoli tipa (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, idr.) na strežnik oz. v portal. Poskrbeti morate le za to, da bodo tečajniki imeli na voljo potrebno programsko opremo za njihovo branje. Nekatere datoteke lahko vsebujejo viruse in sami ste odgovorni, da ne prepisujete okuženih datotek. Zato je smiselno, da datoteke pred prepisovanjem preverite s primernim protivirusnim programom.
Dokumenti so predstavljeni v abecednem vrstnem redu.
Nasvet : Če jih želite predstaviti v drugačnem zaporedju, jih oštevilčite: 01, 02, 03... Lahko pa uporabite tudi sistem učnih poti in jih predstavite v obliki kompleksnejšega kazala vsebine. Ko je dokument enkrat prenešen v portal, se lahko odločite, da skrijete področje dokumentov in prikažete le eno samo stran na domači strani tečaja (orodje Dodaj povezavo na domači strani tečaja) ali pa učno pot, ki vsebuje izbrane dokumente iz vašega področja dokumentov.
Možnosti :
Izberite Tvori dokument > dodelite mu naslov (brez presledkov, brez posebnih znakov) > vpišite želeno besedilo > Uporabite gumbe Wysiwyg (What You See Is What You Get) urejevalnika za strukturiranje informacij, kreiranje tabel, stilov,... Za kreiranje spletne strani, morate biti seznanjeni s tremi koncepti : Povezave, Slike in Tabele. Pomnite, da spletne strani ponujajo precej manj možnosti oblikovanja kot pa npr. Ms-Word dokumenti. Pomnite tudi, da namesto kreiranja dokumenta znotraj vgrajenega urejevalnika, lahko uporabite princip izreži in prilepi obstoječe vsebine poljubne spletne strani ali MS Word dokumenta. To je hkrati najhitrejši in najlažji način prenosa vsebine v vaš tečaj.
\t\t\tv stolpcu Preimenuj (Rename)\t\t
\t\t\t\tv stolpcu 'Briši'\t\t\t
\t\t\t\tv stolpcu 'Vidno/skrito'.\t\t\t
\t\t\t\tv stolpcu 'Vidno/skrito'\t\t\t
v stolpcu 'Komentar'\t\t\t\t\tZa brisanje komentarja klikni na ,\t\tbriši stari komentar v polju in klikni \t\t.\t\t
\t\t\tVsebino lahko urediš s polnjenjem. Za to:\t\t
\t\t
\t\t\t\t'Tvori mapo' (levo zgoraj)\t\t\t
\t\t\t\tv stolpcu 'Premakni'\t\t\tDodajanje uporabnikov
Tečajnike lahko dodajate v tečaj posamezno. Ne pozabite, da se jim v primeru, da so ti že registrirani v portal, dodeli novo (dodatno!) uporabniško ime. Bolj praktična je odločitev med samo-registracijo tečajnikov in centralno administrativno registracijo. V omenjenih primerih učitelj kontrolira le dostop do svojega tečaja.
Opis
Opis nima nobene povezave s katerokoli funkcijo sistema ali portala. Ne daje nobenih pravic na sistemu ali v portalu. Je le pojasnilo (ljudem), kdo je kdo. Opis lahko spremenimo s klikom na ikono pisala, in vpisom želenega besedila: učitelj, profesor, asistent, laborant, študent, obiskovalec, strokovnjak...
Administratorske pravice
Administratorske pravice, po drugi strani, odgovarjajo tehnični avtorizaciji pri spremembah vsebine in organizacije področja. Izbiramo lahko le med tem, ali bomo nekomu podelili administratorske pravice ali ne.
Da bi omogočili, na primer asistentu, da soadministrira področje tečaja, se je potrebno prepričati, da je dotični registirran, nato klikniti na pisalo, izbrati 'Učitelj/vodja', nato klikniti 'Ok'.
Sodelavci (součitelji, gostujoči, asistenti, laboranti, ...)
Za navedbo imena sodelavca v zaglavju področja, uporabite orodje 'Nastavitve tečaja'. Ta sprememba ne registrira vašega sodelavca kot uporabnika tečaja. Polje 'Učitelj/vodja' je popolnoma neodvisno od seznama uporabnikov.
Sledenje in osebna domača stran
Dodatno k prikazu seznama uporabnikov in spremembi njihovih pravic, orodje Uporabniki omogoča prikaz sledenja posameznega tečajnika in zapolnjevanje vsebin domače strani tečaja s strani tečajnikov.
"; $langGroupContent = "Uvod
To orodje omogoča tvorbo in upravljanje delovnih skupin.Ob tvorbi (Tvorba novih skupin), so skupine prazne. Napolnimo jih lahko na več načinov:
Te tri načine lahko kombiniramo. Tako lahko tečajnike najprej prosimo, da se sami registrirajo.Nato ugotovimo, da tega nekateri niso storili in se odločimo za avtomatično zapolnjevanje skupin. Lahko tudi urejaš vsako skupino tako, da dodaš posamezne tečajnike po samostojni registraciji ali po avtomatičnem zapolnjevanju.
Polnjenje skupin, ročno ali avtomatično, je izvedljivo le, če so tečajniki že registrirani v tečaj (ne mešajmo registracije v tečaj z registracijami v skupine).Seznam študentov vidimo v orodju Uporabniki.
Tvorba skupin
Za tvorbo nove skupine kliknemo na 'Tvorba novih skupin' in določimo število novih skupin.
Nastavitev lastnosti skupin
Nastavitve za skupino lohko določimo globalno (za vse skupine).Uporabnikom je dovoljeno, da se sami porazdelijo v skupine (samoregistracija v skupine):
Kreiramo prazne skupine, uporabniki se sami registrirajo v skupine.Če definiramo največje število članov, polna skupina ne sprejme nobenih dodatnih novih registracij.Ta metoda je učinkovita v primeru, ko učitelj ne pozna seznama tečajnikov v trenutku, ko kreira skupine.
Orodja:Vsaka skupina ima svoj forum (privaten ali javen) ali svoje področje za dokumente ali (v večini realnih primerov) oba našteta.
Ročno urejanje
OKo so skupine kreiranje (Tvorba novih skupin), lahko na dnu strani vidimo seznam skupinz množico informacij in funkcij
Orodje Vaje omogoča tvorbo vaj (testov), ki lahko vsebujejo poljubno število vprašanj.
Možni so naslednji tipi nalog:
Vaja združuje določeno število vprašanj s skupno tematiko.
Vajo tvorimo tako, da kliknemo na povezavo \"Nova vaja\".
Vtipkamo ime vaje in njen opis.
Dodamo lahko avdio ali video datoteko, za npr. slušni preskus razumevanja, ... Izbira oblike datotek ni načeloma ni omejena. Predlagamo .mp3 oz. .wav datoteke, predvsem zaradi njihove velike kompresije, s tem manjše velikosti, kar zmanjšuje čase prenosa datotek na lokalni računalnik.
Lahko izbiramo med dvema načinoma predstavitve vprašanj :
in povemo, ali želimo, da bodo med izvajanjem vaje vprašanja pojavljala v naključnem vrstnem redu ali ne.
Nato vajo shranimo. Preidemo na administracijo vprašanj za to vajo.
Sedaj lahko dodajamo vprašanja predhodno tvorjeni vaji. Lahko dodamo poljuben opis in po potrebi navežemo ustrezno sliko.
To je slavni MAQ (multiple answer question) / MCQ (multiple choice question).
MAQ / MCQ tvorimo tako da:
Ta način predvideva zapolnjevanje praznih polj z besedilom. Cilj je, da tečajnik poišče besede, ki smo jih odstranili iz besedila.
Besedo odstranimo iz besedila in s tem tvorimo prazno polje tako, da dano besedo oklenemo v oklepaje [tako].
Ko je besedilo vtipkano in prazna polja zapolnjena, lahko dodamo komentar, ki ga bo videl tečajnik, ko bo odgovoril na vprašanja.
Besedilo shranimo in gremo na naslednji korak, v katerem za vsako prazno polje določimo utež. Tako je lahko vprašanje uteženo z 10 točkami in če imamo 5 praznih polj, je vsako imed njih potemtakem uteženo z dvema točkama.
Ta tip odgovorov izbereš za tvorbo vprašanja, kjer mora tečajnik povezati elemente enote U1 z elementi enote U2.
Lahko ga uporabimo tudi v primeru, ko zahtevamo od tečajnika razvrščanje elementov v določenem zaporedju.
Najprej definiramo možnosti, izmed katerih bo tečajnik poskusil izbrati pravilen odgovor. Nato določimo vprašanja, ki jih bomo povezali na eno od prej predvidenih opcij. Končno povežemo z uporabo menija elemente iz prve enote z elementi iz druge.
Opomba : Več elementov iz prve enote lahko kaže na isti element iz druge enote.
Podamo utež za vsako pravilno ujemanje in shranimo odgovor.
Vaje lahko spreminjamo na enak način, kot jih tvorimo. Kliknemo na sliko ![](\"../img/edit.gif\")
ob vaji, ki jo spreminjamo, in sledimo navodilom.
Vajo brišemo tako, da kliknemo na sliko ![](\"../img/delete.gif\")
ob vaji, ki jo želimo odstraniti.
Vajo, ki naj bi bila uporabljena, moramo omogočiti s klikom na sliko ![](\"../img/invisible.gif\")
ob vaji, ki jo omogočamo.
Vajo lahko preskusimo s klikom na njeno ime v seznamu vaj.
Ko vajo tvorimo ali spreminjamo, lahko določimo, ali bodo postavljana vprašanja v naključnem vrstnem redu.
Z izbiro te opcije bodo tečajniki vsakokrat dobili vprašanja v drugačnem zaporedju.
Če imamo veliko število vprašanj, lahko tudi izberemo da bodo naključno dobili le X vprašanj iz zaloge vseh možnih vprašanj za to vajo.
Ko neko vajo zbrišemo, vprašanja niso odstranjena iz podatkovne baze in jih lahko ponovno uporabimo v drugih vajah preko zaloge vprašanj.
Taka zaloga vprašanj omogoča tudi njihovo uporabo v večih vajah.
Privzeto so skrita vsa vprašanja našega tečaja. Vprašanja neke vaje lahko prikažemo tako, da jih izberemo iz padajočega menija \"Filter\".
Neuporabljena (osirotela) vprašanja so tista izmed vprašanj v zalogi, ki ne pripadajo nobeni vaji.
You can import HotPotatoes tests into Chamilo portal, to this Tests tool. Results of these tests are stored the same way as Chamilo tests. You can explore the results in User Tracking. In case of single tests, we recommend to use html or htm format, if your test contains pictures, a zip file upload is the most convenient way.
Note : You can add HotPotatoes Tests as a step in the Learning Path, as well.
Method of the import![](\"../img/path_help.gif\")
Kaj je učna pot ?
Učna pot je zaporedje učnih korakov vključenih v samostojne module. Zaporedje je lahko vsebinsko-orientirano (navzven videti kot kazalo vsebine) ali aktivnostno-orientirano, pri čemer je videti kot agenda ali program aktivnosti, ki jih je potrebno izvesti za razumevanje določene snovi in njeno utrjevanje oz. doseganje želenega znanja ali razumevanja.
Dodatno k temu, lahko učno pot naredimo sekvenčno. To pomeni, da izvedba določenega koraka lahko vzpostavi zahtevo po predhodno opravljenih drugih modulih (v stilu: 'ne moreš napredovati na lekcijo št. 3, če predhodno ne opraviš obveznosti iz lekcije št. 2'). Sekvenca je lahko sugestivna (prikazujemo korak za korakom) ali imperativna (dodamo predzahteve in s tem tečajnike prisilimo da sledijo zastavljeni sekvenci).
Kako kreirati lastno učno pot ?
V prvem koraku uporabimo Kreator učne poti. Nanj kaže povezava iz glavnega okna orodja Učna pot. Tu lahko kreiramo več različnim učnih poti z uporabo Dodaj novo učno pot. Novo kreirane učne poti so prazne, dokler vanje ne dodate želenih modulov in korakov učne poti.
Če naredite pot vidnovisible, se ta pojavi kot novo orodje na domači strani tečaja. Na ta način omogočite do njih enostavnejši dostop.
Kateri so koraki za te poti ? (Katere elemente lahko dodamo?)
Vključite lahko vsa Chamilo orodja, aktivnosti in vsebine za katere smatrate, da so lahko koristne in povezane z vašo namišljeno potjo :
Druge zmožnosti učnih poti
Od tečajnikov lahko zahtevamo sledenje (branje) učne poti v danem zaporedju. Zaporedje lahko definiramo s pomočjopredzahtev v poti. To pomeni da npr. tečajniki ne morejo izvesti (prebrati, rešiti) Naloge št. 2 predenj ne preberejo besedila v Dokument št.1. Vsi elementi poti so opremljeni s statusom :dokončan ali nedokončan, tako je napredovanje tečajnikov skozi učno pot jasno razvidno.
Če spremenite prvotni naslov koraka, se bo spremenjeni pojavil v poti, vendar pa bo ostal tudi prvotni naslov. Torej, če želite, da se bo test8.doc pojavil kot Zadnje preverjanje znanja v učni poti, ni potrebno preimenovati datoteke, temveč le uporabiti nov naslov v poti. Koristno je tudi dodeliti nove naslove povezavam, ker se slednje lahko pojavljajo kot (pre)dolga besedila.
Ko končate, ne pozabite preveriti delovanje v načinu, kot ga vidijo tečajniki (uporabniški pogled), kjer se kazalo vsebine pojavlja na levi strani in koraki poti običajno posamično na desni strani.
Kaj je SCORM ali IMS oblikovana učna pot in kako je prenesemo (importiramo) v Chamilo portal?
Orodje Učna pot dovoljuje prenos SCORM in IMS združljivih vsebin tečajev.
SCORM (Sharable Content Object Reference Model) je javni standard, ki ga uporablja in mu sledivečina akterjev na področju e-učenja, kot so: NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, idr...Deluje na treh ravneh:
Uporabne povezave
Opomba :
Orodje učnih poti prikazuje vse lastno-zgrajene učne potiin vse prenešene učne poti v Scorm obliki v istem seznamu. Zato je pametno vsak posamezen prenešen (uploaded) tečaj v Scorm obliki odložiti v lastno mapo.
"; $langDescriptionContent = "To orodje vam nudi pomoč pri opisovanju vašega tečaja. Opis omogoča (bodočim) tečajnikom jasen vpogled v vsebine, zahteve in nenazadnje koristi, ki jih bodo imeli od tečaja. Hkrati pa nudi tvorcu tečaja tudi možnost, da razmisli o scenariju izvajanja vsebin tečaja.
Elementi opisa iz menija na desni strani, so podani zgolj kot predlog. Če želite tvoriti opis s svojimi elementi, uporabite element 'Drugo' in mu dodajte lasten naslov.
Za vnos opisa tečaja, izberite Kreiraj in uredi z obrazcem > v padajočem meniju izvedite želeno izbiro > izpolnite obrazec > uporabite gumb Uveljavi. V vsakem trenutku lahko uredite ali odstranite vsebino vsakega dela opisa s klikom na ikono pisala ali rdečega križca.
"; $langLinksContent = "Orodje Povezave vam omogoča ustvariti knjižnico resursov (zmožnosti, virov, ..) za vaše tečajnike. Še posebej resursov, ki jih niste naredili sami.
Ko seznam raste, se mogoče izkaže za smiselno organizirati jih v posamene kategorije, da vaši tečajniki laže najdejo želeno informacijo. Vsako ustvarjeno povezavo lahko v vsakem trenutku premaknete v drugo kategorijo (v primeru, da jih želite premakniti v novo kategorijo, je le to najprej potrebno ustvariti).
Polje Opis lahko pri tem uporabite za informacijo o strani, na katero kaže povezava, lahko pa tudi za opis tega, kaj od tečajnikov prikakujete, da bodo naredili pri uporabi te povezave. Če npr. izvedete povezavo na stran s podatki o Aristotlu, lahko polje opisa vsebuje tudi vprašanje tečajnikom o razliki med sintezo in analizo."; $langMycoursesContent = "
Ko se prijavite v sistemu, ste tu, na vaši strani. Vidite lahko:
Agenda se pojavlja tako v področju vsakega tečaja, kot tudi v obliki stalno vgrajenega orodja za tečajnike ('Agenda' v orodni vrstici zaglavja strani).
V tečaju se agenda pojavlja kot spisek obvestil. Z njeno pomočjo lahko prilepite dokumente in/ali aktivnosti na določen oz. izbran datum, in s tem lahko postane kronološki program izvajanja učnih aktivnosti.
Vsak nov dogodek, vnešen v agendo, se predstavi tečajniku, kadar se ta naslednjič prijavi v portal. Sistem samostojno predstavi, kaj je bilo dodano Agendi (tudi v Obvestilih) od njenega/njegovega zadnjega obiska : na domači strani portala se ob imenu tečaja pojavi ikona, ki označuje, da so bili novi dogodki dodani.
Če želite iti še korak naprej v logiki strukturiranja učnih aktivnosti, predlagamo, da raje uporabite orodje Učna pot, ki ponuja enak pristop z bolj izpopolnjenimi zmožnostmi. Orodje Učna pot lahko smatramo kot sintezo orodij Kazalo vsebine + Agenda + zaporedje (predpostavljen vrstni red izvajanja) in Sledenje.
"; $langAnnouncementsContent = "Orodje Obvestila omogoča pošiljanje elektronskih sporočil (e-pošta) vsem vašim tečajnikom, posameznikom ali izbrani skupini tečajnikov. Svojo učinkovitost kaže v tem, da tečajnike usmerja nazaj na vašo spletno stran (tečaja), ko njihovi obiski postajajo redkejši.
Da bi poslali sporočilo izbranim uporabnikom in/ali skupini, izberite 'Sporočila izbranim uporabnikom', uporabite CTRL+C za izbiro več kot enega naslovnika v levi izbiri, kliknite puščico, usmerjeno v desno in vpišite želeno sporočilo v spodnje tekstovno polje.
"; $langChatContent = "Orodje Klepetalnica (Chat) vam omogoča neposreden razgovor z vašimi tečajniki.
Vgrajena klepetalnica ni podobna običajnim, kot sta npr. MSN® ali Yahoo Messenger®, ker preprosto bazira na WWW vmesniku. Slabost takega pristopa je, da se vsebina ne osvežuje takoj ampak šele približno po 10 sekundah. Njena glavna prednost pa je v njeni integraciji v sam tečaj, v avtomatičnem arhiviranju diskusij (arhiv diskusij je dostopen preko orodja Dokumenti) in v tem, da od tečajnikov ne zahteva posebne dodatne programske opreme.
Če uporabnik objavi svojo sliko (s pomočjo orodja 'Moj Profil' - orodna vrstica v zaglavju strani), se ta slika prikaže med diskusijo, kar omogoča lažjo identifikacijo osebe, s katero razpravljamo.
Le učiteljem je dovoljeno odstraniti diskusijo. Ponavadi v primeru, ko opazi, da vsebina diskusij ni pomembna ali je neustrezna.
Pedagoška ustreznost uporabe
Dodajanje tega orodja k tečaju ni nujno pametna ideja. Vendar, v primeru, da ustreza vašemu scenariju, je klepetalnica lahko tudi koristno orodje. Predstavljajte si, na primer, da skrijete klepetalnico vedno, razen v določenih časovnih obdobjih, ko se odločite, da boste dajali odgovore na vprašanja tečajnikom v žvo. V tem primeru, gre manj za prosto dostopno debatno orodje kot za zagotovilo tečajnikom, da bodo imeli korist od take povezave.
"; $langWorkContent = "Orodje Naloge je zelo enostavno orodje. Omogoča tečajnikom prenos (upload) poljubnega dokumenta v področje tečaja.
V odvisnosti od scenarija tečaja, se boste odločili ali želite, da vsi tečajniki vidijo vse dokumente (v primeru, da želite od ostalih tečajnikov mnenje o neki nalogi) ali pa ste vi edini, ki jih lahko pogleda (v primeru, da želite isto vprašanje zastaviti vsem tečajnikom, pa se želite izogniti goljufanju).
To orodje vsebuje tekstovno področje, poimenovano Uvodno besedilo, ki vam omogoča vnos vprašanja, podrobnejših navodil, lahko služi kot opomnik za skrajni rok oddaje naloge ali kakršnokoli drugo pomembno informacijo.
"; $langTrackingContent = "Sledenje omogoča spremljanje dela vaših tečajnikov : ali so se prijavili v portal, kdaj, kolikokrat? Kako so reševali naloge? Ali so že prenesli izdelke? Kdaj? Če uporabljate Scorm tečaje, lahko izveste koliko časa je posamezen tečajnik porabil za določen modul ali poglavje. Sledenje daje informacije na 2 nivojih:
Nastavitve tečaja vam omogočajo upravljanje z globalnimi parametri vašega tečaja, kot so npr. : naslov tečaja, koda, jezik, imena učiteljev, ...
Nastavitve, ki se nahajajo na sredini strani, se nanašajo na varnost oz. zasebnost : je tečaj javen ali zaseben? Ali se lahko tečajniki registrirajo vanj?
Nastavitve lahko uporabljate dinamično :
omogočite registracijo za en teden > pozovete tečajnike, da se registrirajo > zaprete dostop do registracije > odstranite neželene uporabnike iz seznama uporabnikov.
Na ta način lahko kontrolirate seznam tečajnikov, ne da bi jih sami morali registrirati.
Na dnu strani sta orodji za izdelavo rezervne kopije tečaja (Backup) in za brisanje tečaja. Orodje za izdelavo rezervne kopije skreira datoteko na strežniku in omogoča hkraten prenos narejene datoteke na lokalni računalnik. Tako dobite 2 rezervni kopiji tečaja na dveh različnih lokacijah. Pred vsakim brisanjem tečaja priporočamo izdelavo rezervne kopije. Uporabnikom ni dovoljeno samodejno restavriranje tečaja iz rezervne kopije, temveč to zanje naredi administrator portala potem, ko mu dostavite kodo tečaja. Izdelava rezervne kopije tečaja je tudi dober način, ki vam omogoča dobiti vse objavljene dokumente nazaj na vaš lasten računalniški sistem. Potrebovali boste le orodje, kot je npr. Winzip® za dekomprimiranje ZIP arhivske datoteke. Pomnite, da izdelava rezervne kopije tečaja le tega ne odstrani iz spiska tečajev portala, niti ne odstrani katerega koli njegovega dela.
"; $langHExternal = "Pomoč: Dodaj povezavo"; $langExternalContent = "Dokeos je modularno orodje. Skrijete ali prikažete lahko posamezna orodje kadarkoli to želite, v odvisnosti od vašega projekta ali glede na različne kronološke faze poteka tečaja. Na vašo stran lahko dodate tudi orodja ali strani, ki ste jih kreirali in/ali prihajajo oz. so nameščene izven vašega Chamilo portala. Na ta način, boste iz vaše strani tečaja dejansko naredili VAŠO osebno stran.
Za izvedbo nadzora nad vašo stranjo na opisan način, nanjo dodate povezave. Te povezave so trenutno lahko dveh tipov:
Dobiti koristne povratne informacije o vaših tečajih in njihovem izvajanju je večna skrb vsakega izobraževalca, ali ne? Zato boste verjetno znali ceniti vgrajeno orodje Evalvacijski vprašalniki, s pomočjo katerega lahko učinkovito pridobite povratne informacije od vaših uporabnikov.
Kreiranje novega vprašalnika
Kliknite na povezavo \"Ustvari nov evalvacijski vprašalnik\" in izpolnite polja \"Koda vprašalnika\" in \"Naslov vprašalnika\". S pomočjo koledarja lahko kontrolirate obdobje aktivnosti vprašalnika. Ni potrebe, da bi bil dostopen celo leto. V večini primerov ga boste uporabljali zgolj nekaj dni ob zaključku vašega tečaja oz. izobraževalnega programa. Izpolnjevanje polj \"Vprašalnik: uvodno besedilo\" in \"Zahvala za sodelovanje\" tudi sodi k uporabi primera dobre prakse; vprašalniku dodate kanček topline in mogoče tudi razjasnite morebitne nejasnosti.
Dodajanje vprašanj k vprašalniku
Ko je okvir vprašalnika dokončan, je potrebno vprašalniku dodati želena vprašanja. Orodje \"Evalvacijski vprašalniki\" omogoča kreiranje oz. uporabo večih tipov vprašanj: odprti/zaprti tip vprašanja, odstotkovno odločanje, QCM, večkratni odgovori... Verjetno boste med njimi našli, kar potrebujete za potrebe pridobivanja ustrezne povratne informacije.
Predogled vprašalnika
Po kreiranju vprašanj, bi si morebiti želeli ogledati, kako bo vaš vprašalnik predstavljen uporabnikom. Kliknite ikono \"Predogled vprašalnika\" in na zaslonu se vam bo prikazalo okno z realnim izgledom vprašalnika, natanko tak, kot ga bodo videli vaši uporabniki.
Objavljanje vprašalnika
Ste zadovoljni z izgledom vprašalnika? Je potreben še kakšnih popravkov? Ne? Če ne, potem kliknite ikono \"Objavi vprašalnik\". Objavljanje bo vprašalnik poslalo vsem iz izbranega spiska uporabnikov. Kot da bi kreirali skupino uporabnikov, uporabite seznam \"Uporabniki tečaja\" na levi in spisek prejemnikov na desni strani za izbiro želenih prejemnikov. Nadalje, izpolnite polje \"Naslov e-sporočila\" in določite vsebino v polju \"Vsebina sporočila\". Bodoči prejemniki bodo o vprašalniku obveščeni preko e-pošte. Posvetite dobro mero pozornosti vsebini sporočila, kajti igrala bo veliko vlogo pri motivaciji prejemnika glede izpolnjevanja vprašalnika.
Poročila rezultatov vprašalnika
Analiza vprašalnikov je zapleten in dolgotrajen proces. Pri tem vam je lahko v pomoč orodje za izdelavo poročil, ki med drugim omogoča razvrstitev odgovorov po vprašanjih, po uporabnikih, komparativno primerjavo, ...Upravljanje vprašalnikov
Pri upravljanju vprašalnikov boste srečevali nekatere nove ikone poleg običajnih \"Uredi\" in \"Odstrani\""; $HBlogs = "Pomoč: Spletni dnevnik"; $BlogsContent = "Spletni dnevniki oz. Blogi (okrajšava iz angleške besedne zveze Web Logs) so uporabljeni kot orodje, ki omogočajo učečim možnost prispevanja vsebin k zgodovini oz. k odvijanju tečaja, s prispevki in poročili o tem, kaj se dogaja in kako ti dogodki vplivajo nanje(tečajnike) oz. na izvajanje samega tečaja.
Priporočamo, da uporabite spletne dnevnike kot pol-kontrolirano okolje, kjer lahko določite 'uradne avtorje prispevkov' v skladu z redno dnevno ali tedensko aktivnostjo.
Orodje vključuje množico dodatnih orodij s katerimi lahko dodelite opravilo znotraj določenega spletnega dnevnika določenemu avtorju (npr. v ponedeljek poročilo o obisku Tehničnega muzeja Slovenija).
Nova vsebina znotraj spletnega dnevnika se imenuje članek. Za kreiranje novega članka preprosto sledite povezavi s povabilom k kreiranju članka. Urejanje (v primeru, da ste avtor članka) ali dodajanje komentarja preprosto izvedete s klikom na naslov prispevka.
"; ?>