|
|
<?php /*
|
|
|
for more information: see languages.txt in the lang folder.
|
|
|
*/
|
|
|
$langHFor = "Βοήθεια περιοχής συζητήσεων";
|
|
|
$langForContent = "Οι περιοχές συζητήσεων είναι ένα εργαλείο για ασύγχρονη
|
|
|
|
|
|
γραπτή επικοινωνία. Ενώ το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο επιτρέπει το διάλογο
|
|
|
|
|
|
ανάμεσα σε δύο μόνο άτομα, οι περιοχές συζητήσεων επιτρέπουν δημόσιες ή
|
|
|
|
|
|
ημιδημόσιες συζητήσεις. Από τεχνική άποψη, για τη χρήση μιας περιοχής
|
|
|
|
|
|
συζητήσεων απαιτείται μόνο ένα πρόγραμμα browser.</p><p>Για την οργάνωση
|
|
|
|
|
|
των περιοχών συζητήσεων, πιέστε το «admin». Οι συζητήσεις είναι
|
|
|
|
|
|
οργανωμένες σε σύνολα και υποσύνολα ως εξής:</p><p><b>Κατηγορία >
|
|
|
|
|
|
Περιοχή > Θέμα > Απαντήσεις</b></p>Για να έχετε τακτοποιημένες τις
|
|
|
|
|
|
συζητήσεις των φοιτητών σας, είναι απαραίτητο να οργανώσετε κατηγορίες
|
|
|
|
|
|
και περιοχές από πριν, και να αφήσετε τη δημιουργία των θεμάτων και των
|
|
|
|
|
|
απαντήσεων σε αυτούς. Οι περιοχές συζητήσεων του Claroline έχουν
|
|
|
|
|
|
προκαθορισμένη μόνο την κατηγορία «Δημόσια», και μια περιοχή
|
|
|
|
|
|
συζήτησης και ένα θέμα ως δείγματα.</p><p>Το πρώτο πράγμα που πρέπει να
|
|
|
|
|
|
κάνετε είναι να διαγράψετε το δοκιμαστικό θέμα και να μετονομάσετε την
|
|
|
|
|
|
περιοχή συζήτησης. Στη συνέχεια, μπορείτε να δημιουργήσετε στην
|
|
|
|
|
|
κατηγορία «Δημόσια» και άλλες περιοχές, κατά ομάδες ή κατά θέματα, που
|
|
|
|
|
|
να ταιριάζουν στις εκπαιδευτικές σας ανάγκες.</p><p>Μην ανακατεύετε τις
|
|
|
|
|
|
κατηγορίες και τις περιοχές συζητήσεων, και μην ξεχνάτε ότι μια κενή
|
|
|
|
|
|
κατηγορία (χωρίς περιοχές) δεν εμφανίζεται στις σελίδες που βλέπουν οι
|
|
|
|
|
|
φοιτητές.</p><p>Η περιγραφή κάποιας περιοχής μπορεί να περιλαμβάνει τον
|
|
|
|
|
|
κατάλογο των μελών της, το σκοπό της, κάποιο έργο ή θέμα, κλπ.";
|
|
|
$langHDropbox = "Χώρος Ανταλλαγής Αρχείων";
|
|
|
$langDropboxContent = "<p>Ο Χώρος Ανταλλαγής Αρχείων είναι ένα εργαλείο ανταλλαγής αρχείων μεταξύ διδάσκων
|
|
|
και φοιτητών. Μπορείτε να ανταλλάξετε οποιοδήποτε τύπο αρχείων (π.χ. αρχεία Word, Excel, PDF κ.λπ.)</p>
|
|
|
<p>Υπάρχουν δύο κατάλογοι στο Χώρο Ανταλλαγής Αρχείων. Στον κατάλογο <b>Εισερχόμενα Αρχεία</b>
|
|
|
εμφανίζονται τα αρχεία που έχετε παραλάβει από άλλους χρήστες της πλατφόρμας, με κάποιες επιπλέον
|
|
|
πληροφορίες που αφορούν το αρχείο, όπως το όνομα του χρήστη, το μέγεθος του αρχείου και η ημερομηνία που
|
|
|
το παραλάβατε. Στον κατάλογο <b>Απεσταλμένα Αρχεία</b> εμφανίζονται τα αρχεία που έχετε στείλει
|
|
|
σε άλλους χρήστες της πλατφόρμας με τις αντίστοιχες πληροφορίες.</p>
|
|
|
<p>Αν ο κατάλογος με τα αρχεία που έχετε παραλάβει ή τα αρχεία που έχετε αποστείλει, γίνει αρκετά μεγάλος
|
|
|
μπορείτε να τον ελαττώσετε διαγράφοντας όλα ή μερικά από τα αρχεία του.
|
|
|
Σημειώστε, ότι το αρχείο δεν διαγράφεται από τη βάση δεδομένων της πλατφόρμας πάρα μόνο από τον κατάλογο.</p>
|
|
|
<p>Για να στείλετε ένα αρχείο σε κάποιον χρήστη, αρχικά επιλέξτε το αρχείο στον υπολογιστή σας
|
|
|
χρησιμοποιώντας το πλήκτρο Browse. Προαιρετικά μπορείτε να πληκτρολογήστε μια σύντομη περιγραφή.
|
|
|
Επιλέξτε από τον κατάλογο των χρηστών τον παραλήπτη του αρχείου και κάντε κλικ στο πλήκτρο \'Αποστολή\'.
|
|
|
Αν θέλετε το αρχείο να σταλεί σε περισσότερους χρήστες, επιλέξτε τους επιθυμητούς παραλήπτες
|
|
|
κάνοντας κλικ με το ποντίκι σας στο όνομά του και κρατώντας πατημένο το πλήκτρο <b>CTRL (Control)</b>
|
|
|
</p>";
|
|
|
$langHHome = "Αρχική σελίδα βοήθειας";
|
|
|
$langHomeContent = "Για περισσότερη ευκολία, τα εργαλεία του Claroline δε
|
|
|
|
|
|
δημιουργούνται κενά. Σε κάθε εργαλείο υπάρχει ένα μικρό παράδειγμα για
|
|
|
|
|
|
να σας βοηθείσει να κατανοήσετε ευκολότερα τον τρόπο λειτουργίας του.
|
|
|
|
|
|
Μπορείτε να επιλέξετε να σβήσετε αυτό το παράδειγμα ή να το αλλάξετε.</p>
|
|
|
|
|
|
<p>Για παράδειγμα, στην αρχική σελίδα του μαθήματός σας, υπάρχει ένα μικρό
|
|
|
|
|
|
κείμενο που λέει «Εισαγωγικό κείμενο του μαθήματος. Αντικαταστήτε το με το
|
|
|
|
|
|
δικό σας, κάνοντας κλίκ στην Αλλαγή». Πιέστε το «Αλλαγή», διορθώστε το
|
|
|
|
|
|
κείμενο και πιέστε «Επικύρωση». Κάθε εργαλείο έχει την ίδια απλή λογική:
|
|
|
|
|
|
προσθέτετε, διαγράφετε, αλλάζετε - οι σελίδες του μαθήματος είναι
|
|
|
|
|
|
δυναμικές.</p><p>Όταν πρωτοδημιουργείτε τις σελίδες του μαθήματός σας,
|
|
|
|
|
|
τα περισσότερα εργαλεία είναι ενεργοποιημένα. Κι εδώ, είναι δική σας
|
|
|
|
|
|
επιλογή να απενεργοποιήσετε αυτά που δε χρειάζεστε. Απλώς πιέζετε το
|
|
|
|
|
|
«Απενεργοποίηση». Τότε, μεταφέρεται στο γκρίζο μέρος της σελίδας. Δεν
|
|
|
|
|
|
είναι πια ορατό από τους φοιτητές σας, αλλά μπορείτε να το
|
|
|
|
|
|
ξαναενεργοποιήσετε όποτε θέλετε.</p><p>Μπορείτε να προσθέσετε τις δικές
|
|
|
|
|
|
σας σελίδες στην αρχική σελίδα του μαθήματος. Αυτές οι σελίδες πρέπει να
|
|
|
|
|
|
είναι σε μορφή HTML, και που μπορεί να δημιουργηθεί με κάποιον επεξεργαστή
|
|
|
|
|
|
κειμένου ή πρόγραμμα δημιουργίας ιστοσελίδων. Χρησιμοποιείστε την
|
|
|
|
|
|
επιλογή «Ανέβασμα σελίδας και δημιουργία συνδέσμου στην Αρχική Σελίδα»
|
|
|
|
|
|
για να στείλετε τη σελίδα σας στον εξυπηρετητή. Η επικεφαλίδα του
|
|
|
|
|
|
δικτυακού τόπου θα ενσωματωθεί αυτόματα στις σελίδες σας, οπότε
|
|
|
|
|
|
χρειάζεται μόνο να σκεφτείτε για το περιεχόμενο των σελίδων. Αν θέλετε
|
|
|
|
|
|
να προσθέσετε συνδέσμους από την αρχική σελίδα του μαθήματος προς
|
|
|
|
|
|
υπάρχουσες ιστοσελίδες που υπάρχουν ήδη κάπου αλλού στο δίκτυο (ή ακόμα
|
|
|
|
|
|
κάπου αλλού στον δικό σας δικτυακό τόπο), χρησιμοποιήστε την «Προσθήκη
|
|
|
|
|
|
συνδέσμου στην αρχική σελίδα». Οι σελίδες που προσθέτετε εσείς στην
|
|
|
|
|
|
αρχική σελίδα μπορούν να απενεργοποιηθούν και να διαγραφούν, ενώ τα
|
|
|
|
|
|
ενσωματωμένα εργαλεία μπορούν να απενεργοποιηθούν μόνο, αλλά όχι να
|
|
|
|
|
|
διαγραφούν.</p><p>Όταν η σελίδα του μαθήματός σας είναι έτοιμη, μπορείτε
|
|
|
|
|
|
να επιλέξετε το πόσο ανοιχτή είναι για τους χρήστες του συστήματος, από
|
|
|
|
|
|
την επιλογή «Αλλαγή πληροφορίας για το μάθημα». Στην αρχή, είναι κρυμμένη
|
|
|
|
|
|
(γιατί δουλεύετε ακόμη σε αυτήν).</p>";
|
|
|
$langHClar = "Αρχική σελίδα βοήθειας";
|
|
|
$langHDoc = "Αρχεία Βοήθειας";
|
|
|
$langDocContent = "<p>Το εργαλείο αρχείων είναι όμοιο σε λειτουργία με τον Διαχειριστή Αρχείων
|
|
|
|
|
|
του προσωπικού σας υπολογιστή.</p><p>Μπορείτε να ανεβάσετε αρχεία οποιουδήποτε τύπου (HTML, Word,
|
|
|
|
|
|
Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, κ.λπ.). Ο μόνος σας περιορισμός είναι
|
|
|
|
|
|
ότι οι φοιτητές πρέπει να έχουν εγκατεστημένη στον υπολογιστή τους την αντίστοιχη εφαρμογή για να τα διαβάσουν.
|
|
|
|
|
|
Μερικοί τύποι αρχείων μπορεί να περιέχουν ιούς, έτσι είναι δικιά σας ευθύνη να μην ανεβάζετε
|
|
|
|
|
|
μολισμάν αρχεία. Συνίσταται να ελέγχεται τα έγγραφα σας με ένα αντιβιοτικό πρόγραμμα
|
|
|
|
|
|
πριν τα ανεβάσετε.</p>
|
|
|
|
|
|
<p>Τα έγγραφα παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά.<br><b>Συμβουλή : </b>Αν θέλετε να τα
|
|
|
|
|
|
παρουσιάσετε με διαφορετική σειρά, αριθμήστε τα: 01, 02,
|
|
|
|
|
|
03...</p>
|
|
|
|
|
|
<p>Μπορείτε :</p>
|
|
|
|
|
|
<h4>Να ανεβάσετε ένα αρχείο</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιλέξτε το αρχείο στον υπολογιστή σας χρησιμοποιώντας το πλήκτρο Browse <input
|
|
|
|
|
|
type=submit value=Browse name=submit2>
|
|
|
|
|
|
στο δεξί μέρος της οθόνης σας.</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Ξεκινήστε το ανέβασμα με το πλήκτρο Upload <input type=submit
|
|
|
|
|
|
value=Upload name=submit2>
|
|
|
|
|
|
.</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<h4>Μετονομάστε ένα έγγραφο (ένα κατάλογο)</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>κάντε κλίκ στο <img src=../img/renommer.gif width=20 height=20
|
|
|
|
|
|
align=baseline> πλήκτρο στη
|
|
|
|
|
|
στήλη Μετονομασία</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Πληκτρολογήστε το καινούριο όνομα στο πεδίο (πάνω αριστερά)</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο <input type=submit value=Ok name=submit24>.
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<h4>Διαγραφή ενός αρχείου (ή ενος καταλόγου)</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<li>Κάντε κλίκ <img src=../img/delete.gif width=20 height=20>
|
|
|
|
|
|
στη στήλη \'Διαγραφή\'.</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<h4>Μετατροπή ενός αρχείου (ή καταλόγου) σε αόρατο για τους φοιτητές</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
<li>Κάντ κλίκ <img src=../img/visible.gif width=20 height=20>in
|
|
|
|
|
|
στη στήλη \'Ορατό/Αόρατο\'.</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Το αρχείου (ή κατάλογο) υπάρχει αλλά δεν είναι ορατό από τους φοιτητές πλέον.</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Γα να το κάνετε αόρατο ξανά, κάντε κλίκ στη <img
|
|
|
|
|
|
src=../document/../img/invisible.gif width=24 height=20>
|
|
|
|
|
|
στήλη \'Ορατό/αόρατο\'</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<h4>Προσθήκη ή τροποποίηση σχολίου σε ένα αρχείο (ή ενός καταλόγου)</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>Κάντε κλίκ <img src=../document/../img/comment.gif width=20
|
|
|
|
|
|
height=20>
|
|
|
|
|
|
στη στήλη \'Σχόλιο\'</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Πληκτρολογήστε καινούριο σχόλιο στο αντίστοιχο πεδίο (πάνω δεξιά).</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιβεβαιώστε το κάντε κλίκ στο <input type=submit value=OK name=submit2>
|
|
|
|
|
|
.</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<p>Για να διαγράψετε ένα σχόλιο, κάντε κλίκ στο <img
|
|
|
|
|
|
src=../document/../img/comment.gif width=20 height=20>,
|
|
|
|
|
|
για να διαγράψετε το παλιό σχόλιο στο πεδίο κα κάντε κλίκ <input type=submit
|
|
|
|
|
|
value=OK name=submit22>
|
|
|
|
|
|
.
|
|
|
|
|
|
<hr>
|
|
|
|
|
|
<p>Μπορείτε να οργανώσετε το περιεχόμενό σας μέσο αρχειοθέτησης. Για το σκοπό αυτό:</p>
|
|
|
|
|
|
<h4><b>Δημιουργήστε ένα κατάλογο</b></h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>Κάντε κλίκ στο <img src=../document/../img/dossier.gif width=20
|
|
|
|
|
|
height=20> \'Δημιουργία ενός καταλόγου\' (top left)</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Πληκτρολογήστε το όνομα του καινούριου σας καταλόγου στο αντίστοιχο πεδίο (πάνω αριστερά)</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο<input type=submit value=OK
|
|
|
|
|
|
name=submit23>.</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<h4>Μετακίνηση ενός αρχείου (ή καταλόγου)</h4>
|
|
|
|
|
|
<ul>
|
|
|
|
|
|
<li>Κάντε κλικ στο πλήκτρο <img src=../document/../img/deplacer.gif
|
|
|
|
|
|
width=34 height=16>
|
|
|
|
|
|
στη στήλη \'Μετακίνηση\'</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιλέξτε τον κατάλογο μέσα στον οποίο θέλετε να μετακινήσετε το έγγραφο (ή το κατάλογο) στο
|
|
|
|
|
|
αντίστοιχο κυλιόμενο μενού (πανω αριστερά) (σημείωση: η λέξη \'αρχικό\' σημαίνει ότι
|
|
|
|
|
|
δεν μπορείτε να πάτε πάνω από αυτό το επίπεδο στο δέντρο αρχείων του εξυπηρέτη).</li>
|
|
|
|
|
|
<li>Επιβεβαιώστε το κάνοντας κλίκ στο <input type=submit value=OK
|
|
|
|
|
|
name=submit232>.</li>
|
|
|
|
|
|
</ul>
|
|
|
|
|
|
<center>
|
|
|
|
|
|
<p>";
|
|
|
$langHUser = "Βοήθεια Χρηστών";
|
|
|
$langUserContent = "<b>Ρόλοι</b><p>Οι ρόλοι δεν σχετίζονται καθόλου με τον υπολογιστή.
|
|
|
|
|
|
Δεν δίνουν δικαιώματα πάνω στο λειτουργικό σύστημα. Συνήθως δείχνουν στους ανθρώπους,
|
|
|
|
|
|
ποιος είναι ποιος. Μπορείτε να τους τροποποιήσετε κάνοντας κλίκ στη \'τροποποίηση\' κάτω από
|
|
|
|
|
|
το \'ρόλο\', ύστερα πληκτρολογώντας οτιδήποτε θέλετε: καθηγητή, βοηθό, φοιτητή,
|
|
|
|
|
|
επισκέπτη, ...</P><hr>
|
|
|
|
|
|
<b>Δικαιώματα Διαχειριστή</b>
|
|
|
|
|
|
<p>Τα δικαιώματα διαχειριστή, από την άλλη, ανταποκρίνονται στην τεχνική
|
|
|
|
|
|
εξουσιοδότηση να αλλάξετε τα περιεχόμενα και τον οργάνωση του μαθήματος.
|
|
|
|
|
|
Προς το παρόν, μπορείτε μόνο να διαλέξετε μεταξύ όλων των δικαιώμάτων διαχειριστή
|
|
|
|
|
|
ή κανένα από αυτά.</P>
|
|
|
|
|
|
<p>Για να επιτρέψετε σε ένα βοηθόa, για παράδειγμα, να συν-διαχειριστεί το μάθημα, αρκεί να
|
|
|
|
|
|
τον εγγράψετε στο μάθημα ή να βεβαιωθείτε ότι είναι ήδη γραμμένος, ύστερα κάντε κλίκ
|
|
|
|
|
|
στην \'Αλλαγή\' κάτω από τα \'Δικαιώματα Διαχειριστή\', ύστερα κάντε κλίκ στο \'Ολα\', ύστερα στο \'Εντάξει\'.</P><hr>
|
|
|
|
|
|
<b>Συνδιδάσκοντας</b>
|
|
|
|
|
|
<p>Για να αναφέρεται στην επικεφαλίδα του μαθήματος το όνομα ενός συνδιδάσκοντα,
|
|
|
|
|
|
χρησιμοποιήστε το εργαλείο \'Αλλαγή πληροφορίας για το Μάθημα\' .
|
|
|
|
|
|
Αυτή η αλλαγή δεν κάνει τον συνδιδάσκοντά σας ένα χρήστη ενός μαθήματος.
|
|
|
|
|
|
Το πεδίο \'Καθηγητές\' είναι εντελώς ανεξάρτητο από τη λίστα των χρηστών.</p><hr>
|
|
|
|
|
|
<b>Προσθήκη ενός χρήστη</b>
|
|
|
|
|
|
<p>Για να προσθέσετε ένα χρήστη στο μάθημά σας, συμπληρώστε τα πεδία και επιβεβαιώστε το. Ο χρήστης
|
|
|
|
|
|
θα λάβει ένα e-mail που θα τον/την ενημερώνει ότι τον/την έχετε εγγράψει και απλά πείτε του/της
|
|
|
|
|
|
ή θυμήστε του/της το όνομα χρήστη και το συνθηματικό.</p>";
|
|
|
$langGroupContent = "<p><b>Εισαγωγή</b></p>
|
|
|
<p>Το εργαλείο αυτό επιτρέπει τη δημιουργία και τη διαχείριση ομάδων
|
|
|
εργασίας. Κατά τη δημιουργία («Δημιουργία καινούριας ομάδας χρηστών»),
|
|
|
οι ομάδες είναι κενές. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να συμπληρωθούν:
|
|
|
<ul><li>αυτόματα («Συμπλήρωση των ομάδων χρηστών»),</li>
|
|
|
<li>απο τον υπεύθυνο του μαθήματος («Διόρθωση της ομάδας χρηστών»),</li>
|
|
|
<li>με αυτοεγγραφή των φοιτητών («Αλλαγή ρυθμίσεων»: Οι φοιτητές επιτρέπονται να εγγραφούν...).</li>
|
|
|
</ul>
|
|
|
Αυτοί οι τρείς τρόποι μπορούν να συνδυαστούν. Μπορείτε για παράδειγμα να ζητήσετε από τους
|
|
|
φοιτητές να εγγραφούν μόνοι τους. Αργότερα, διαπιστώνετε ότι κάποιοι δεν εγγράφηκαν
|
|
|
και επιλέγετε την αυτόματη συμπλήρωση ομάδων. Μπορείτε επίσης να αλλάξετε τα μέλη των
|
|
|
ομάδων πριν ή μετά την αυτόματη συμπλήρωση ή την εγγραφή από τους ίδιους.</p>
|
|
|
<p>Η εγγραφή σε ομάδες, αυτόματα ή όχι, λειτουργεί μόνο εάν υπάρχουν ήδη
|
|
|
φοιτητές εγγεγραμμένοι στο μάθημα (η εγγραφή σε ομάδες δε σχετίζεται με την
|
|
|
εγγραφή στο ίδιο το μάθημα). Οι εγγεγραμμένοι φοιτητές στο μάθημα εμφανίζονται στο
|
|
|
εργαλείο «Χρήστες».</p>
|
|
|
<hr noshade size=1>
|
|
|
<p><b>Δημιουργία ομάδων</b></p>
|
|
|
<p>Για να δημιουργήσετε νέες ομάδες, επιλέξτε το «Δημιουργία καινούριας ομάδας χρηστών»
|
|
|
και ορίστε πόσες ομάδες θα δημιουργηθούν. Ο μέγιστος αριθμός μελών είναι προαιρετικός
|
|
|
αλλά προτείνουμε να επιλέξετε κάποιον. Αν δεν τον αλλάξετε, στις ομάδες
|
|
|
θα μπορούν να εγγραφούν απεριόριστα μέλη.</p>
|
|
|
<hr noshade size=1>
|
|
|
<p><b>Ρυθμίσεις ομάδων</b></p>
|
|
|
<p>Μπορείτε να ορίσετε τις ρυθμίσεις που ισχύουν για όλες τις ομάδες.
|
|
|
<p><b>Ρυθμίσεις ομάδων χρηστών</b>:
|
|
|
<p>Μπορείτε να δημιουργήσετε κενές ομάδες και να επιτρέψετε την εγγραφή φοιτητών
|
|
|
σε αυτές. Αν έχετε ορίσει μέγιστο αριθμό μελών, οι πλήρεις ομάδες δε δέχονται
|
|
|
νέα μέλη. Αυτή η μέθοδος εξυπηρετεί όταν δε γνωρίζετε τον ακριβή κατάλογο των
|
|
|
φοιτητών όταν δημιουργείτε ομάδες.</p>
|
|
|
<p><b>Εργαλεία</b>:</p>
|
|
|
<p>Κάθε ομάδα έχει είτε μια περιοχή συζητήσεων (δημόσια ή ιδιωτική) είτε
|
|
|
μια περιοχή εγγράφων (ένα σύστημα διαχείρισης αρχείων που μοιράζονται τα μέλη)
|
|
|
είτε (συχνότερα) και τα δύο.</p>
|
|
|
<hr noshade size=1>
|
|
|
<p><b>Διόρθωση ομάδων</b></p>
|
|
|
<p>Αφού δημιουργθούν οι ομάδες, στο κάτω μέρος της σελίδας εμφανίζεται ο κατάλογος
|
|
|
των ομάδων με μια σειρά από πληροφορίες και λειτουργίες. Επιλέξτε:
|
|
|
<ul><li><b>Διόρθωση</b> για να αλλάξετε το όνομα της ομάδας, την περιγραφή,
|
|
|
τον διδάσκοντα και τον κατάλογο των μελών.</li>
|
|
|
<li><b>Διαγραφή</b> για να διαγράψετε μια ομάδα.</li></ul>
|
|
|
<hr noshade size=1>";
|
|
|
$langHExercise = "Βοήθεια";
|
|
|
$langExerciseContent = "<p>Το εργαλείο των ασκήσεων σας επιτρέπει να δημιουργήσετε ασκήσεις
|
|
|
που θα περιέχουν όσες ερωτήσεις θέλετε<br><br>Υπάρχουν διάφοροι τύποι απαντήσεων για τις ερωτήσεις σας:<br><br>
|
|
|
<ul>
|
|
|
<li>Πολλαπλής επιλογής (Μοναδική απάντηση)</li>
|
|
|
<li>Πολλαπλής επιλογής (πολλαπλές απαντήσεις)</li>
|
|
|
<li>Ταίριασμα</li>
|
|
|
<li>Συμπλήρωμα κενών</li>
|
|
|
</ul>
|
|
|
Μια άσκηση περιλαμβάνει ένα μόνο κοινό τύπο ερωτήσεων</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Δημιουργία Άσκησης</b>
|
|
|
<p>Για να δημιουργήσετε μια άσκηση, κάντε κλίκ στο σύνδεσμο \"Καινούρια Άσκηση\".<br><br>
|
|
|
Πληκτρολογήσετε το όνομα της άσκησης, καθώς και μία (προαιρετική) περιγραφή της.<br><br>
|
|
|
Μπορείτε να διαλέξετε μεταξύ 2 τύπων ασκήσεων :<br>
|
|
|
<ul>
|
|
|
<li>Ερωτήσεις σε μία μόνο σελίδα</li>
|
|
|
<li>Μία ερώτηση ανά σελίδα</li>
|
|
|
</ul>και να καθορίσετε αν θέλετε ή όχι, οι ερωτήσεις σας να εμφανίζονται με τυχαία σειρά, την ώρα της εκτέλεσης
|
|
|
της άσκησης<br><br>
|
|
|
Κατόπιν αποθηκεύστε την άσκηση. Θα μεταφερθείτε στην διαχείριση ερωτήσεων για την άσκηση.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Προσθήκη Ερώτησης</b>
|
|
|
<p>Μπορείτε να προσθέσετε μια ερώτηση στην άσκηση που δημιουργήσατε προηγουμένως.
|
|
|
Η περιγραφή είναι προαιρετική, όπως και η εικόνα.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Πολλαπλής Επιλογής</b>
|
|
|
<p>
|
|
|
Για να δημιουργήσετε μια ερώτηση πολλαπλής επιλογής:<br><br>
|
|
|
<ul>
|
|
|
<li>Δημιουργήστε απαντήσεις για την ερώτηση σας. Μπορείτε να προσθέσετε ή να διαγράψετε μια απάντηση κάνοντας
|
|
|
κλίκ στο κατάλληλο κουμπί</li>
|
|
|
<li>Τσεκάρετε το αριστερό κουμπί για την σωστή απάντηση</li>
|
|
|
<li>Προσθέστε (αν θέλετε) ένα σχόλιο. Το σχόλιο δεν θα το δει ο μαθητής παρά μόνο όταν απαντήσει στην ερώτηση</li>
|
|
|
<li>Δώστε ένα βάρος (βαθμό) σε κάθε απάντηση. Το βάρος (βαθμός) μπορεί να είναι ένας οποιοσδήποτε θετικός
|
|
|
ή αρνητικός αριθμός ή μηδέν.</li>
|
|
|
<li>Αποθηκεύστε τις απαντήσεις σας</li>
|
|
|
</ul></p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Σημπλήρωμα κενών</b>
|
|
|
<p>Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα κείμενο με κενά. Αυτό έχει σαν σκοπό, να βρούν οι μαθητές τις λέξεις που
|
|
|
λείπουν.<br><br>
|
|
|
Για να διαγράψετε μια λέξη από το κείμενο, έτσι ώστε να δημιουργηθεί κενό, βάλτε την λέξη μεταξύ αγκυλών [όπως
|
|
|
αυτή].<br><br>
|
|
|
Από την στιγμή που το κείμενο έχει πληκτρολογηθεί και έχουν οριστεί τα κενά, μπορείτε να προσθέσετε ένα σχόλιο το
|
|
|
οποίο θα το δεί ο μαθητής όταν απαντήσει στην ερώτηση.<br><br>
|
|
|
Αποθηκεύστε το κείμενο σας, και θα προχωρήσετε στο επόμενο βήμα, που θα σας επιτρέψει να δώσετε ένα βάρος σε κάθε
|
|
|
κενό. Για παράδειγμα αν θέλετε να ορίσετε στην ερώτηση, σαν άριστα το 10 και έχετε 5 κενά, μπορείτε να δώσετε σαν
|
|
|
βαθμολογία το 2 σε κάθε κενό.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Ταίριασμα</b>
|
|
|
<p>Μπορείτε να δημιουργήσετε μια ερώτηση όπου ο μαθητής θα πρέπει να συνδυάσει στοιχεία από δύο σύνολα.<br><br>
|
|
|
Μπορείτε επίσης να ζητήσετε από τους μαθητές, να ταξινομήσουν στοιχεία με κάποια σειρά.<br><br>
|
|
|
Πρώτα ορίζετε τις επιλογές, μεταξύ των οποίων οι μαθητές θα μπορούν να διαλέξουν την σωστή απάντηση. Ύστερα ορίζετε
|
|
|
τις ερωτήσεις που θα πρέπει να συνδεθούν με τις επιλογές.
|
|
|
Τέλος, αντιστοιχήστε τες, μέσω του μενού, από το πρώτο σύνολο με αυτό του δεύτερου συνόλου.<br><br>
|
|
|
Σημείωση: Μερικά στοιχεία από το πρώτο σύνολο, μπορούν να δείχνουν στο ίδιο στοιχείο του δεύτερου συνόλου.<br><br>
|
|
|
Δώστε ένα βάρος σε κάθε σωστό ταίριασμα, και σώστε την απάντησή σας.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Αλλαγή Άσκησης</b>
|
|
|
<p>Για να αλλάξετε μια άσκηση, εκτελείτε παρόμοιες ενέργειες όπως και στη δημιουργία.
|
|
|
Απλά κάντε κλίκ στην εικόνα <img src=\\\"../image/edit.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"absmiddle\\\"> δίπλα στην άσκηση για να
|
|
|
την αλλάξετε.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Διαγραφή Άσκησης</b>
|
|
|
<p>Για να διαγράψετε μια άσκηση, κάντε κλίκ στην εικόνα
|
|
|
<img src=\\\"../image/delete.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"absmiddle\\\"> δίπλα από την άσκηση για να τη διαγράψετε.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Ενεργοποίηση Άσκησης</b>
|
|
|
<p>Για να χρησιμοποιηθεί η άσκησή σας από τους μαθητές, πρέπει να την ενεργοποιήσετε κάνοντας κλίκ στην εικόνα
|
|
|
<img src=\\\"../image/invisible.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"absmiddle\\\"> δίπλα από την άσκηση για να την ενεργοποιήσετε.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Δοκιμή της Άσκησης</b>
|
|
|
<p>Μπορείτε να δοκιμάσετε την άσκησή σας κάνοντας κλίκ στο όνομά της.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Τυχαίες ασκήσεις</b>
|
|
|
<p>Την ώρα της δημιουργίας / αλλαγής μιας άσκησης μπορείτε να ορίσετε αν θέλετε οι ερωτήσεις να εμφανίζονται σε τυχαία
|
|
|
σειρά.<br><br>
|
|
|
Αυτό σημαίνει ότι, ενεργοποιώντας την επιλογή αυτή, οι ερωτήσεις θα εμφανίζονται σε διαφορετική σειρά κάθε φορά
|
|
|
που θα εκτελείται η άσκηση από τους μαθητές.<br><br>
|
|
|
Αν έχετε ένα μεγάλο αριθμό ερωτήσεων, μπορείτε να επιλέξετε να εμφανίζονται τυχαία, ένας ορισμένος αριθμός
|
|
|
ερωτήσεων.</p>
|
|
|
<hr>
|
|
|
<b>Διαθέσιμες Ερωτήσεις</b>
|
|
|
<p>Οταν διαγράφετε μια άσκηση, οι ερωτήσεις τις δεν διαγράφονται από την βάση δεδομένων και μπορούν να
|
|
|
επαναχρησιμοποιηθούν σε μια καινούρια άσκηση.<br><br>
|
|
|
Με αυτό τον τρόπο μπορεί να χρησιμοποιήσετε τις ίδιες ερωτήσεις σε αρκετές ασκήσεις.<br><br>
|
|
|
Εξ\' ορισμού, παρουσιάζονται όλες οι ερωτήσεις του μαθήματος σας. Μπορείτε να δείτε τις ερωτήσεις σχετικές με μια άσκηση,
|
|
|
επιλέγοντας την άσκηση από το μενού \"Φιλτράρισμα\".<br><br>
|
|
|
Οι \"ερωτήσεις χωρίς απάντηση\" είναι αυτές που δεν ανήκουν σε καμμία άσκηση.</p>\";
|
|
|
";
|
|
|
$langHPath = "Βοήθεια -- Δομή Μαθήματος";
|
|
|
$langPathContent = "Το εργαλείο Δομή Μαθήματος έχει δύο λειτουργίες:
|
|
|
<ul><li>Δημιουργία μιας Δομής Μαθήματος</li>
|
|
|
<li>Ανέβασμα Δομής Μαθήματος με βάση το πρότυπο Scorm ή το πρότυπο IMS</li></ul>
|
|
|
<img src=\\\"../image/path_help.gif\\\">
|
|
|
<p><b>
|
|
|
Τι είναι μια δομή μαθήματος; </b>
|
|
|
</p><p>Μια δομή μαθήματος είναι μια σειρά από βήματα μάθησης που περιέχονται σε κάποια δομικά στοιχεία μαθήματος.
|
|
|
Μπορεί να είναι content-based (σαν έναν πίνακα με περιεχόμενα) ή activities-based, σαν μια ατζέντα ή ένα πρόγραμμα με τα βήματα που πρέπει να γίνουν έτσι ώστε να αποκτηθεί και να κατανοηθεί από τους φοιτητές η απαραίτητη γνώση του μαθήματος.</p>
|
|
|
<p>Μια δομή μαθήματος εκτός του ότι είναι δομημένη μπορεί να είναι και ακολουθιακή. Αυτό σημαίνει ότι μερικά βήματα θα είναι προαπαιτούμενα για κάποια άλλα(\'δεν μπορείς να μεταβείς στο βήμα 2 αν δεν έχεις περάσει το βήμα 1\'). Αυτή η ακολουθία είναι προτεινόμενη (παρουσιάζονται τα βήματα το ένα μετά το άλλο) ή επιβεβλημένη (υπάρχουν προαπαιτούμενα έτσι ώστε οι φοιτητές είναι αναγκασμένοι να ακολουθούν τα διαδοχικά βήματα της ακολουθίας).
|
|
|
</p>
|
|
|
<p><b>Πως να δημιουργήσετε μια δομή μαθήματος</b></p>
|
|
|
<p>
|
|
|
Για να δημιουργήσετε μια νέα δομή μαθήματος επιλέξτε το σύνδεσμο \'Δημιουργία δομής μαθήματος\'.
|
|
|
Πληκτρολογήστε τον τίτλο και την περιγραφή της νέας δομής μαθήματος και στη συνέχεια
|
|
|
κάντε κλικ στο πλήκτρο με την ένδειξη \'Υποβολή αλλαγών\'. Για να προσθέσετε δομικά στοιχεία
|
|
|
στη δομή μαθήματος κάντε κλικ στον τίτλο της δομής μαθήματος και στη συνέχεια στο
|
|
|
σύνδεσμο \'Προσθήκη ενός δομικού στοιχείου\'. Πληκτρολογήστε τον τίτλο του δομικού στοιχείου
|
|
|
και την περιγραφή και κάνοντας κλικ στο πλήκτρο με την ένδειξη \'Προσθήκη\' το νέο δομικό
|
|
|
στοιχείο θα προστεθεί στη δομή μαθήματος. Για να προσθέσετε βήματα στο δομικό στοιχείο
|
|
|
κάντε κλικ στο εικονίδιο με το σταυρό δίπλα στον τίτλο του δομικού στοιχείου.
|
|
|
</p>
|
|
|
<p>
|
|
|
<b>Τι είναι τα βήματα στα μονοπάτια? (Ποια είναι τα στοιχεία που μπορούν να προστεθούν;)</b></p>
|
|
|
<p>Υπάρχει η δυνατότητα τα εργαλεία της πλατφόρμας που μπορούν να θεωρηθούν χρήσιμα να προστεθούν
|
|
|
και να συνδεθούν στο δομικό στοιχείο:<br><ul>
|
|
|
<li>Ατζέντα</li>
|
|
|
<li>Έγγραφα</li>
|
|
|
<li>Ανακοινώσεις</li>
|
|
|
<li>Περιοχές Συζητήσεων</li>
|
|
|
<li>Topics</li>
|
|
|
<li>Individual topic messages</li>
|
|
|
<li>Σύνδεσμοι</li>
|
|
|
<li>Ασκήσεις Αυτοαξιολόγησης</li>
|
|
|
<li>Assignments page</li>
|
|
|
<li>Dropbox page</li>
|
|
|
<li>External links, which point out of Dokeos system</li></ul>
|
|
|
</p>
|
|
|
<p><b>
|
|
|
Άλλα στοιχεία της δομής μαθήματος</b>
|
|
|
</p>
|
|
|
<p>
|
|
|
Μπορεί να ζητηθεί από τους φοιτητές να ακολουθήσουν μια δομή μαθήματος με συγκεκριμένη σειρά
|
|
|
που έχετε ορίσει εσείς,
|
|
|
<u>προαπαιτούμενα</u> σε ένα μονοπάτι. Αυτό σημάινει για παράδειγμα ότι οι φοιτητές
|
|
|
δεν θα μπορούν να μεταβούν στην ’σκηση Αυτοαξιολόγησης 1 αν δεν έχουν διαβάσει το Έγγραφο 1 .
|
|
|
Όλα τα στοιχεία έχουν μια Κατάσταση :
|
|
|
ολοκληρωμένο/ατελές, έτσι ώστε να φαινεται η πρόοδος των φοιτητών.
|
|
|
</p><p>
|
|
|
Αν αλλάξετε τον αρχικό τίτλο ενός βήματος, ο νέος τίτλος θα εμφανιστεί
|
|
|
δομικό στοιχείο, αλλά ο αρχικός τίτλος δεν θα διαγραφεί. Με αυτό τον τρόπο αν θέλετε να
|
|
|
το όνομα test8.doc να εμφανίζεται ως \'Final Exam\' στο δομικό στοιχείο, δεν χρειάζεται να μετονομάσετε
|
|
|
το αρχείο, μπορείτε να αλλάξετε το όνομα στο δομικό στοιχείο. Είναι επίσης χρήσιμο
|
|
|
να δίνετε νέους τίτλους στους συνδέσμους όταν έιναι μεγάλοι.
|
|
|
</p><p>Όταν θα έχετε ολοκληρώσει τη δημιουργία μιας δομής μαθήματος μην ξεχάσετε να ελέγξετε
|
|
|
την όψη του φοιτητή, στην οποία ο πίνακας με τα περιεχόμενα εμφανίζεται αριστερά
|
|
|
και τα βήματα του δομικού στοιχείου συνήθως εμφανίζονται δεξιά.
|
|
|
</p>
|
|
|
<b >Τι είναι τα πρότυπα Δομών Μαθήματος Scorm ή IMS και πως να τα ανεβάσετε</b>
|
|
|
<p>Το εργαλείο Δομής Μαθήματος σας επιτρέπει να ανεβάσετε περιεχόμενα μαθήματος βασισμένα στα πρότυπα SCORM και IMS.</p>
|
|
|
<p>Το SCORM (<i>Sharable Content Object Reference Model</i>) είναι ένα διεθνές πρότυπο που ακολουθείται
|
|
|
από τις πιο σημαντικές εταιρίες ανάπτυξης λογισμικού για τηλεκπαίδευση
|
|
|
όπως η NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, etc. και επικεντρώνεται σε 3 τομείς:
|
|
|
</p>
|
|
|
<ul>
|
|
|
<li><b>Οικονομία</b> : Το πρότυπο Scorm επιτρέπει σε ολόκληρα μαθήματα ή μικρότερα
|
|
|
τμήματα μαθήματος να είναι επαναχρησιμοποιήσιμα σε διαφορετικά Learning Management Systems (LMS)
|
|
|
through the separation of content and context,</li>
|
|
|
<li><b>Παιδαγωγική</b>: Το πρότυπο Scorm ενσωματώνει την γενική ιδέα
|
|
|
των προαπαιτούμενων ή <i>ακολουθιακών βημάτων</i> (<i>π.χ. </i>\\\"Δεν
|
|
|
μπορείς να μεταβείς στο κεφάλαιο 2 αν δεν έχεις ολοκληρώσει το Quiz 1\\\"),</li>
|
|
|
<li><b>Τεχνολογία</b>: Το πρότυπο Scorm δημιουργεί ένα πίνακα από περιεχόμενα
|
|
|
σε ένα αφηρημένο επίπεδο στο οποίο δεν φαίνονται τα περιεχόμενα και το LMS.
|
|
|
Βοηθάει τα περιεχόμενα και το LMS να επικοινωνούν μεταξύ τους.
|
|
|
Με ποια τμήματα υπάρχει επικοινωνία
|
|
|
<i>Σελιδοδείκτες</i>(\\\"Where is John in thecourse?\\\"), <i>Βαθμολογία επίδοσης</i> (\\\"How did John pass the test?\\\") και <i>Ώρα</i> (\\\"How much
|
|
|
time did John spent in chapter 1?\\\").</li>
|
|
|
</ul>
|
|
|
<b>Πως να δημιουργήσετε μια δομή μαθήματος που να υπακούει στο πρότυπο SCORM</b><br>
|
|
|
<br>
|
|
|
Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να χρησιμοποιήσετε την \'Δημιουργία Δομής Μαθήματος\' της πλατφόρμας.
|
|
|
Αν θέλετε να δημιουργήσετε ολόκληρες ιστοσελίδες βασισμένες στο πρότυπο τοπικά
|
|
|
στον υπολογιστή σας, πριν τις ανεβάσετε στην πλατφόρμα, προτείνουμε να χρησιμοποιήσετε
|
|
|
ένα εργαλείο όπως το Lectora<EFBFBD> ή το Reload<EFBFBD>
|
|
|
<br></p><p>
|
|
|
<b>Χρήσιμοι σύνδεσμοι</b><br>
|
|
|
<ul>
|
|
|
<li>Adlnet: authority responsible for Scorm normalisation, <a
|
|
|
href=\\\"http://www.adlnet.org/\\\">http://www.adlnet.org</a></li>
|
|
|
<li>Reload: Open Source free Scorm player and editor, <a
|
|
|
href=\\\"http://www.reload.ac.uk/\\\">http://www.reload.ac.uk</a></li>
|
|
|
<li>Lectora: Scorm publisher authoring software, <a
|
|
|
href=\\\"http://www.trivantis.com/\\\">http://www.trivantis.com</a><br>
|
|
|
</li>
|
|
|
</ul>
|
|
|
<p><b>Σημείωση:</b></p>
|
|
|
<p>Η Δομή Μαθήματος δημιουργεί μια λίστα με όλες τις <i>δομές μαθήματος που έχετε δημιουργήσει μόνοι σας</i>
|
|
|
και όλες όσες έχετε ανεβάσει με βάση το πρότυπο<i>Scorm </i>. Θα ήταν καλύτερο να
|
|
|
να τοποθετήσετε όλες τις δομές μαθήματος που έχετε ανεβάσει με βάση το πρότυπο Scorm
|
|
|
σε διαφορετικό κατάλογο.</p>";
|
|
|
$langHAgenda = "Ατζέντα";
|
|
|
$langAgendaContent = "Αν επιθυμείτε να προσθέσετε ένα γεγονός στην ατζέντα,
|
|
|
μπορείτε να επιλέξετε την ημερομηνία του γεγονότος, να δώσετε ένα τίτλο, να αναφέρετε τις λεπτομέρειες και στη
|
|
|
συνέχεια να πατήσετε το πλήκτρο \'εντάξει\'. Με αυτό τον τρόπο, το γεγονός προστίθετε στην ατζέντα.
|
|
|
Στη συνέχεια, σας δίνεται η δυνατότητα αν επιθυμείτε, να αλλάξετε κάποια από τις παραμέτρους του γεγονότος,
|
|
|
επιλέγοντας \'τροποποίηση\' ή να διαγράψετε κάποιο γεγονός από την ατζέντα επιλέγοντας \'διαγραφή\'.";
|
|
|
$langHChat = "Ζωντανή Συζήτηση";
|
|
|
$langChatContent = "<p>Έχετε τη δυνατότητα να συνομιλήσετε ζωντανά με όσους χρήστες είναι εγγεγραμμένοι στο
|
|
|
μάθημα πληκτρολογώντας το μήνυμα σας και συνέχεια κάνοντας κλικ στο πλήκτρο \'>>\'.
|
|
|
Αν επιθυμείτε να αποθηκεύσετε κάποια συνομιλία μπορείτε να επιλέξετε \'Αποθήκευση\'.Με αυτό τον τρόπο δημιουργείτε
|
|
|
ένα αρχείο .txt το οποίο αποθηκεύετε στα \'Έγγραφα\' και περιέχει τα μηνύματα των συνομιλιών που βρίσκονται στην
|
|
|
\'Ζωντανή Συζήτηση\'. Τέλος μπορείτε να
|
|
|
διαγράψετε όλα τα μηνύματα που υπάρχουν στην ζωντανή συζήτηση επιλέγοντας \'Καθάρισμα\'.</p>";
|
|
|
$langHWork = "Βοήθεια";
|
|
|
$langWorkContent = "<p>Το εργαλείο των εργασιών είναι ένα ολοκληρωμένο σύστημα δημιουργίας / παράδοσης / βαθμολογίας εργασιών.</p>
|
|
|
<p>Σαν καθηγητής μπορείτε να δημιουργήσετε μια εργασία κάνοντας κλίκ στη <b>\\\"Δημιουργία Εργασίας\\\"</b>.
|
|
|
Συμπληρώστε τον τίλο της εργασίας, καθορίστε την ημερομηνία υποβολής και προεραιτικά προσθέστε και ένα
|
|
|
σχόλιο.</p>
|
|
|
<p>Όταν ολοκληρωθεί η δημιουργία της εργασίας, μην παραλείψετε να την ενεργοποιήσετε κάνοντας κλίκ
|
|
|
στο εικονίδιο <img src=\\\"../image/invisible.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"absmiddle\\\">. Η εργασία θα είναι ορατή και
|
|
|
προσβάσιμη από τους φοιτητές μόνο όταν την ενεργοποιήσετε. Μπορείτε ανά πάσα στιγμή να διορθώσετε την
|
|
|
εργασία κάνοντας κλικ στο εικονίδιο <img src=\\\"../image/edit.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"middle\\\"> ή να την
|
|
|
διαγράψετε κάνοντας κλικ στο εικονίδιο <img src=\\\"../image/delete.gif\\\" border=\\\"0\\\" align=\\\"middle\\\">.
|
|
|
Κάνοντας κλικ στον τίτλο της εργασίας βλέπετε τις τυχόν εργασίες που έχουν υποβληθεί από τους φοιτητές.
|
|
|
Στα στοιχεία του φοιτητή βλέπετε τον αριθμό μητρώου, την ημερομηνία υποβολής και το αντίστοιχο αρχείο.
|
|
|
Κάνοντας κλικ στο \\\"Κατέβασμα όλων των εργασιών σε μορφή .zip \\\" θα \\\"κατεβάσετε\\\" όλα τα αρχεία που έχουν
|
|
|
υποβάλλει οι φοιτητές (σε συμπιεσμένη μορφή .zip) και που αντιστοιχούν στην εργασία που έχετε ορίσει.
|
|
|
Για να βαθμολογήσετε την εργασία συμπληρώστε τον αντίστοιχο βαθμό δίπλα στο όνομα του φοιτητή και κάντε
|
|
|
κλικ στο κουμπί <b>\\\"Υποβολή Βαθμολογίας\\\"</b>. Ο φοιτητής θα δει τον βαθμό του μόλις κάνει κλικ στο τίτλο της
|
|
|
εργασίας.</p>
|
|
|
<p>Ο φοιτητής μπορεί να δεί όλες τις εργασίες που έχουν υποβληθεί από τον καθηγητή.
|
|
|
Ο κατάλογος των εργασιών περιλαβάνει (εκτός από τον τίτλο της εργασίας), την προθεσμία υποβολής, τυχόν
|
|
|
βαθμολογία από τον καθηγητή και μια ένδειξη για το αν έχει στείλει εργασία ή όχι.
|
|
|
Μπορεί να υποβάλλει τη εργασία κάνοντας κλικ στον αντίστοιχο τίτλο της.
|
|
|
Να σημειωθεί, ότι ο φοιτητής δεν μπορεί να υποβάλλει εργασία μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής.
|
|
|
Επίσης αν έχει \\\"ανεβάσει\\\" μια εργασία και θέλει να \\\"ανεβάσει\\\" ακόμα μία, η παλιά του εργασία θα σβηστεί και θα
|
|
|
αντικατασταθεί από την καινούρια.
|
|
|
</p>";
|
|
|
$langClarContent3 = "</p><p><b>Θεωρία Διδασκαλίας</b><p>Για τους καθηγητές,
|
|
|
|
|
|
που ετοιμάζουν ένα μάθημα στο internet, μια ερώτηση της Θεωρίας Διδασκαλίας";
|
|
|
$langClarContent4 = "είναι στη διάθεσή σας για να σας βοηθήσει κατά τη διάρκεια
|
|
|
|
|
|
των διαφορετικών βημάτων της ανάπτυξης του εκπαιδευτικού υλικού: από το εργαλείο σχεδιασμού έως την
|
|
|
|
|
|
ολοκλήρωσή του με μια ξεκάθαρη και δεμένη στρατηγική καθώς και την αντικειμενική αξιολόγηση
|
|
|
|
|
|
της επιρροής του στη διαδικασία μάθησης.</p>";
|
|
|
?>
|