|
|
<?php
|
|
|
/*
|
|
|
for more information: see languages.txt in the lang folder.
|
|
|
*/
|
|
|
$langHFor = "Форуми";
|
|
|
$langForContent = "<p>Форум е писмено средство за дискусия. Докато чрез e-mail се осъществява частен диалог, форумите се използват за открити (без ограничения или с някои ограничения) дискусии за всички участници.</p><p>За да организирате форумите, щракнете върху \"Администриране на форумите\". Дикусиите са организирани в групи и подгрупи, както следва:</p><p><b>Категория > Форум > Тема > Отговори</b></p>За да структурирате дискусиите на вашите курсисти, е необходимо да организирате форумите предварително. Оставете на курсистите възможността да създават или задават темите и отговорите (репликите). По подразбиране, форумите съдържат само категорията \"Основна\", примерен форум и примерна тема.</p><p>Първото нещо, което трябва да направите е да изтриете примерната тема и да измените името на първоначално създадения форум. След това може да създадете в категорията \"Основна\" други форуми, по групи или по тематика, които да отговарят на изискванията на процеса на обучение.</p><p>Не смесвайте наименованията на категориите и форумите и не забравяйте, че една празна категория (без форуми) няма да бъде видима за курсистите.</p><p>Описанието на един форум може да бъде списък на членовете му, описание на целта му, задачи, тематика и т. н.</p><h4><b>Достъп до форумите</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tИзпращането на съобщения във форумите извършвайте по същия начин, както го правят курсистите (вижте ръководството за курсисти).\t</li>\t<li>\t\tЗа да осъществявате администриране, щракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li></ul><h4><b>Добавяне на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li>\t<li>\t\tВ текстовата кутия \"Добавяне на категория\" въведете съответното наименование.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"Добавяне\".\t</li></ul><p><b>Забележка:</b> Новата категория няма да бъде видима за курсистите, докато в нея не бъде добавен поне един форум.</p><h4><b>Изтриване на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете съответната иконка \"Изтриване\" и потвърдете действието.\t</li></ul><h4><b>Промяна на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете съответната иконка \"Промяна\".\t</li>\t<li>\t\tПроменете наименованието на категорията.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Създаване, промяна и изтриване на форуми в дадена категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li>\t<li>\t\tВ колоната \"Брой на форумите\" съществуват връзките \"Форуми\". Щракнете някоя от тях за съответната категория.\t</li>\t<li>\t\tВ появилата се страница имате възможност да добавите, да промените или изтриете форум в категорията.\t</li></ul><h4><b>Преместване на форум в друга категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Администриране на форумите\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете някоя от връзките \"Форуми\", за дадена категория.\t</li>\t<li>\t\tВ появилата се страница изберете нова категория на форума.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Създаване на нова тема във форум</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Форуми\".\t</li>\t<li>\t\tЩракнете върху наименованието на избрания от вас форум.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Нова тема\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете заглавие и съдържание на темата.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul>";
|
|
|
$langHDropbox = "Куриер";
|
|
|
$langDropboxContent = "<p>\"Куриер\" е инструмент за споделяне на файлове, според механизма на равноправния обмен (peer-to-peer data exchange). Допустимо е споделянето на всякакви типове фйлове: за Word, за Excel, PDF и т. н. Инструментът управлява версиите на файловете в смисъл, че избягва унищожаването на документ от друг документ със същото име.</p><p>Куриерът разпределя получените и изпратените файлове, в две папки - \"Получени файлове\" и \"Изпратени файлове\".</p><p>Ако в някоя от папките файловете са много, можете да премахнете някои от тях или всички в списъка. Самите файлове не се изтриват, за да са достъпни за кореспондентите.</p><p>За да изпратите документ до повече от един получател, в списъка \"Изпращане до:\" разлиствайте и избирайте получателите, като ги щраквате с мишката при едновременно натиснат бутон \"Ctrl\" от клавиатурата.</p><p><b>Предупреждение:</b></p><p>С този инструмент може да се злоупотребява. Курсистите могат да обменят файлове, които нямат нищо общо с учебния процес (напр. файлове с развлекателно или пиратско съдържание). Ако нямате възможност да наложите контрол, не активирайте този инструмент.</p>";
|
|
|
$langHHome = "Начална страница на курс";
|
|
|
$langHomeContent = "<p>В началната страница на курса преподавателите и курсистите имат достъп до всички инструменти, чрез които се предостава учебното съдържание и се организира протичането на учебния процес.</><p>За по-голямо удобство, системата Chamilo може автоматично да създава примерни данни за повечето нейни инструменти. В даден инструмент първоначално ще откриете малък пример, който нагледно илюстрира предназначението. От вас зависи, дали ще промените или изтриете примерните данни.</p><p>Например, в началната страница на този курс може да има малък уводен текст: <b>\"Това е встъпителният текст за вашия курс. За да го промените с ваш текст, непосредствено по-долу щракнете...\"</b> и т. н. Щракнете иконката \"Промяна\", редактирайте уводния текст, щракнете бутона \"OK\" - и това е всичко. Ще забележите, че за инструментите е типично да могат да изпълняват действията \"добавяне\", \"изтриване\" и \"редактиране\".</p><p>При създаването на курс, много от неговите инструменти са активни. Дезактивирайте тези, от които нямате нужда. Дезактивираните инструменти стават недостъпни (невидими) за курсистите. Когато пожелаете, можете да ги активирате отново.</p><p>Към главната страница на курса можете да свързвате и подчинени страници, разработени от вас. Те трябва да са в HTML-формат. Връзката към други страници в Интернет или вътре във вашия сайт се създава чрез инструмента \"Добавяне на връзка в началната страница\".</p><p>След като началната страница на курса е готова, отидете в \"Настройки на курса\" и задайте правата за достъп.Когато работите по съдържанието на курса, направете го достъпен само за преподавателя (само за вас).</p>";
|
|
|
$langHOnline = "Конференция";
|
|
|
$langOnlineContent = " <div style=\"margin-left: 40px;\">Организираните с Chamilo конференции Ви дават възможност да обучавате и информирате на живо, като съберете заедно до 500 човека по бърз и удобен начин. Комуникацията се осъществява посредством:<br/> </div> <ul> <li><b>аудио на живо: </b> гласът на преподавателя се разпространява на живо до участниците,<br/> </li> <li><b>презентации:</b> участниците виждат презентации (PowerPoint, OpenOfice Impress или в PDF-формат),<br/> </li> <li><b>текстова обратна връзка (chat):</b> участниците задават въпроси чрез т. нар. \"говорилня\".</li> </ul> <span style=\"font-weight: bold;\"></span><span style=\"font-weight: bold;\"><br/>Какво е необходимо за участниците</span><br/> <br/> <div style=\"margin-left: 40px;\">За да участвате в конференциите, се нуждаете от:<br/> </div> <br/> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Високоговорители или слушалки, свързани към вашия компютър.<br/> <br/> <a href=\"http://www.logitech.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 58px;\" title=\"Високоговорители\" src=\"../img/speaker.gif\"></a><br/> <br/>2. Мултимедиен плейър: <a href=\"http://www.winamp.com\" target=\"_blank\">Winamp Media Player</a>, <a href=\"http://www.quicktime.com\" target=\"_blank\">QuickTime</a>, <a href=\"http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia\" target=\"_blank\">Windows Media Player</a>, <a href=\"http://www.real.com\" target=\"_blank\">RealPlayer</a> или друг подходящ.<br/> <br/> <a href=\"http://www.winamp.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" title=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a> <a href=\"http://www.quicktime.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 50px; height: 47px;\" title=\"QuickTime\" src=\"../img/qt.gif\"></a> <a href=\"http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 50px; height: 47px;\" title=\"Windows Media Player\" src=\"../img/wmp.gif\"></a> <a href=\"http://www.real.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 65px; height: 30px;\" title=\"RealPlayer\" src=\"../img/realplayer.gif\"></a><br/><br/>За компютри Mac: например използвайте <a href=\"http://www.quicktime.com\" target=\"_blank\">QuickTime</a><br/>За компютри под Linux: например използвайте <a href=\"http://www.xmms.org/\" target=\"_blank\">XMMS</a> <br/> <br/> 3. Приложения, с които да бъдат отваряни и разглеждани файлове - например Adobe Reader (за PDF); MS Word, MS PowerPoint или OpenOffice и т. н. Подборът на необходимите приложения зависи от типовете файлове, които се разпространяват от преподавателите. Грижа на преподавателите е да разпространяват такива типове файлове, за които се предполага, че ще бъдат преглеждани от участниците безпроблемно и с ниски разходи.<br/> <br/> <a href=\"http://www.acrobat.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 110px; height: 32px;\" title=\"Adobe Reader\" src=\"../img/acroread.gif\"></a> <a href=\"http://www.openoffice.org\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 110px; height: 32px;\" title=\"OpenOffice.org\" src=\"../img/openoffice.png\"></a> <br/> </div> <br/> <span style=\"font-weight: bold;\"><br/>Какво е необходимо за преподавателите</span><br/> <br/> <div style=\"margin-left: 40px;\">За да изнесете лекцията си, се нуждаете от:<br/> </div> <br/> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Слушалки с микрофон;<br/> <br/> <a href=\"http://www.logitech.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 87px;\" title=\"Слушалки с микрофон (Headset)\" src=\"../img/headset.gif\"></a><br/> <br/>2. Winamp<br/> <br/> <a href=\"http://www.winamp.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\" title=\"Winamp\" src=\"../img/winamp.gif\"></a><br/> <br/>3. SHOUTcast DSP Plug-In за Winamp 2.x <br/> <br/> <a href=\"http://www.shoutcast.com\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 24px;\" title=\"Shoutcast\" src=\"../img/shoutcast.gif\"></a><br/> <br/>Следвайте инструкциите в <a href=\"http://www.shoutcast.com\" target=\"_blank\">www.shoutcast.com</a>за това, как да инсталирате и конфигурирате Shoutcast Winamp DSP Plug-In. <br/> </div> <br/> <span style=\"font-weight: bold;\"><br/>Как да се проведе конференция<br/> <br/> </span> <div style=\"margin-left: 40px;\">Създайте курс в Chamilo (ако не е създаден) > Влезте в него > Влезте в инструмента \"Конференция\" > Редактирайте настройките > Качете вашите материали (PDF, PowerPoint презентации и др.) и създайте връзките към тях > Въведете встъпителен текст> Влезте в настройките. Въведете адреса (URL) на аудио-потока според информацията, предоставена ви от системен администратор.<span style=\"font-weight: bold;\"></span><br/> <span style=\"font-weight: bold;\"></span></div> <div style=\"margin-left: 40px;\"><!--<img style=\"width: 256px; height: 182px;\" title=\"Конфигуриране\" src=\"../img/conf_screen_conf.gif\">--><br/>Не забравяйте да насрочите дата и час и да подготвите предварителната информация за участниците. Уведомете ги.<br/> <br/> <span style=\"font-weight: bold;\">Полезен съвет</span>: 10 минути преди конференцията, напишете в \"говорилнята\" кратко съобщение, за да информирате участниците за вашето присъствие. Уверете се, че участниците нямат проблеми със звука, а ако се налага - помогнете им, доколкото можете.<br/> </div> <br/> <br/> <span style=\"font-weight: bold;\">Стрийминг-сървър (сървър за поточно видео и аудио)</span><br/> <br/> <div style=\"margin-left: 40px;\">За да дадете конференция на живо, нуждаете се от стрийминг-сървър. Вероятно ще се нуждаете от присъствието на системен администратор, за да ви помогне за използването на сървъра. От него ще получите адреса (URL) на аудио-потока, който да въведете в настройките на конференцията.<br/> <br/> <small><a href=\"http://www.chamilo.org/hosting.php#streaming\" target=\"_blank\"><img style=\"border: 0px solid ; width: 258px; height: 103px;\" title=\"Chamilo Streaming\" src=\"../img/streaming.jpg\"><br/>Dokeos Streaming</a></small><br/> <br/>Или извършете сами: инсталиране, конфигуриране и администриране на <a href=\"http://www.shoutcast.com\" target=\"_blank\">Shoutcast</a> или <a href=\"http://developer.apple.com/darwin/projects/streaming/\" target=\"_blank\">AppleDarwin</a>; <br/> <br/>или се свържете с Chamilo. Ние можем да Ви помогнем да организирате своята конференция и да съдействаме на лектора. Можем също да ви дадем под наем на ниска цена слот на един от нашите сървъри: <a href=\"http://www.chamilo.org/hosting.php#streaming\" target=\"_blank\">http://www.chamilo.org/hosting.php</a>.<br/> <br/> <br/>";
|
|
|
$langHClar = "Помощ";
|
|
|
$langHDoc = "Документи";
|
|
|
$langDocContent = "<p>Инструментът \"Документи\" е с предназначение, много подобно на файловите мениджъри, които използвате при работа с компютър (напр. Windows Explorer, Nautilus, Konqueror, Total Commander и др.).</p> <p>\"Документи\" представлява хранилище с иеархична система от папки и файлове; то се съхранява на сървъра. В него можете да качвате и манипулирате файлове от всякакъв тип - HTML, Word, PowerPoint, Excel, Acrobat, Flash, QuickTime и т. н.). Тук понятията \"файл\" и \"документ\" са синоними. При избора, какви типове файлове (или документи) ще качвате, ваша грижа е да прецените, дали курсистите ще разполагат на техните компютри с необходимия софтуер, за да отварят и четат файловете. Някои типове файлове са предразположени към атаки от вируси. Ваша е отговорността да не качвате файлове, заразени с вируси. Преди да качвате файлове, заслужава си да ги проверявате с антивирусен софтуер.</p><p>Документите се представят подредени в азбучен ред.</p><p><b>Предложение: </b>Ако искате Вие да зададете подредбата, преименувайте документите. Пред първоначалните наименования на документите поставете числа с водещи нули: 01, 02, 03...</p><p>Действия, които можете да предприемате:</p><h4>Създаване на документ</h4><p>Щракнете възката \"Създаване на документ\"; задайте име на файла (на латиница, без интервали); въведете текста в полето \"Съдържание\"; използвайте бутоните на текстовия редактор, за да форматирате и структурирате информацията, да вмъкнете изображения, таблици и т. н. Можете да използвате функциите \"копиране – вмъкване\", ако информацията, която искате да въведете вече съществува в друг документ (уеб-страница, Word-документ и т. н.).</p><ul>\t<li><b>За да добавите интернет-връзка,</b> трябва да копирате в т. нар. клипборд адреса на връзката. Препоръчваме ви да стартирате браузъра двукратно, като на единия прозорец е системата Chamilo, при която е заредена страницата за създаване на документ, а на другия прозорец заредете интересуващата ви уеб-страница в интернет. Копирайте от съответното поле на браузъра адреса на интересуващата ви страница (използвайте клавишните комбинации CTRL+C или APPLE+C); отидете в създавания документ; селектирайте текста, който ще представлява новосъздаващата се връзка; щракнете бутона на редактора \"Вмъкване на интернет-връзка\"; вмъкнете в полето \"Интернет-адрес\" копирания в клипборда адрес (CTRL+V); щракнете бутона \"OK\". След като запишете новосъздадения документ, изпробвайте всички интернет-връзки в него. Забележете, че имате възможността да задавате, как да се отвори интернет-връзката – на същия прозорец на барузъра, където работи системата Chamilo или на нов прозорец.</li>\t<li><b>За да добавите графично изображение,</b> ще постъпите по следния начин. Позиционирайте маркера там, където искате да се вмъкне изображението; щракнете бутона на редактора \"Вмъкване на графично изображение\"; в появилия се диалог щракнете бутона \"Разлистване...\" (или \"Browse...\"); изберете графичния файл, който се намира на вашия компютър; щракнете бутона \"Качване\". Графичният файл ще бъде качен на сървъра на системата Chamilo. Ако е необходино, променете подравняването и размерите на изображението. Щракнете бутона \"OK\", за да се вмъкне каченото изображение в документа.</li>\t<li><b>За да добавите таблица,</b> позиционирайте маркера там, където искате да се вмъкне таблицата; щракнете бутона на редактора \"Вмъкване на таблица\"; в появилия се диалог попълнете необходимите параметри (брой на редове, брой на колони, подравняване и т. н.); Щракнете бутона \"OK\". За да изглеждат таблиците относително добре, препоръчваме ви да използвате следните стойности: Рамка=1, Разреждане=0, Отстъп=4.<br/><b>Забележка:</b> Няма да имате възможност да преоразмерявате таблиците, нито да добавяте редове или колони в тях.</li></ul><h4>Качване на документ</h4><ul> <li>Изберете файл, намиращ се във вашия компютър, като щракнете бутона за разглеждане на файловата система на вашия компютър <input type=\"submit\" value=\"Browse...\" name=\"submit2\">.</li>\t\t<li>\t\t\tЗапочнете качването с бутона <input type=\"submit\" value=\"OK\" name=\"submit2\">.\t\t</li>\t</ul>\t<h4>\t\tПромени на документи и папки\t</h4>\t<ul>\t\t<li>\t\t\tЩракнете върху съответната икона \"Промяна\" <img src=../img/edit.gif width=20 height=20 align=baseline> в колоната \"Действия\".\t\t</li>\t\t<li>\t\t\t<b>Преименуване:</b> Попълнете полетата \"Име на файла\" (под това име файлът може да бъде намерен от файловата система), както и \"Заглавие\" (изписва се в свободен текст и е прегледно за четене от човек).\t\t</li>\t\t<li>\t\t\t<b>Редактиране:</b> Ако файлът е HTML-тип, имате възможност и да го редактирате.\t\t</li>\t\t<li>\t\t\t<b>Коментар и метаданни:</b> Ако желаете, можете да попълните полето \"Коментар\". При установена практика, могат да се редактират и метаданните.\t\t</li>\t\t<li>\t\t\tЩракнете бутона <input type=submit value=OK name=submit24>.\t\t</li>\t</ul>\t\t<h4>\t\t\tИзтриване на документ и изтриване на папка\t\t</h4>\t\t<ul>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете върху съответната икона \"Изтриване\" <img src=../img/delete.gif width=20 height=20> в колоната \"Действия\".\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tПотвърдете действието.\t\t\t</li>\t\t</ul>\t\t<h4>\t\t\tСкриване от курсистите на документ или папка\t\t</h4>\t\t<ul>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете върху съответната икона \"Показване/Скриване\" <img src=../img/visible.gif width=20 height=20> в колоната \"Действия\".\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tДокументът или папката си остава, но няма възможност да се вижда от курсистите. Иконата променя своя външен вид, за да покаже текущото състояние на документа или папката.\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tЗа да се възстанови отново достъпа за курсистите (\"показване\"), щракнете същата икона <img src=../document/../img/invisible.gif width=20 height=20> в колоната \"Действия\".\t\t\t</li>\t\t</ul>\t\t<p>\t\t<hr/>\t\t<p>\t\t\tСледните действия са свързани с промяната на иеархичната организация на документите:\t\t</p>\t\t<h4>\t\t\t<b>\t\t\t\tСъздаване на папка\t\t\t</b>\t\t</h4>\t\t<ul>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете върху иконата \"Създаване на папка\" <img src=../document/../img/dossier.gif width=20 height=20>.\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tВъведете името на новата папка.\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете бутона <input type=submit value=OK name=submit23>.\t\t\t</li>\t\t</ul>\t\t<h4>\t\t\tПреместване на документ или папка\t\t</h4>\t\t<ul>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете върху съответната икона \"Преместване\" <img src=../document/../img/deplacer.gif width=20 height=20> в колоната \"Действия\".\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tИзберете папката-приемник в появилото се поле \"Преместване към\".\t\t\t</li>\t\t\t<li>\t\t\t\tЩракнете бутона <input type=submit value=OK name=submit232>.\t\t\t</li>\t\t</ul><center><p/>";
|
|
|
$langHUser = "Потребители";
|
|
|
$langHExercise = "Тестове";
|
|
|
$langHPath = "Пътеки за обучение";
|
|
|
$langHDescription = "Описание на курса";
|
|
|
$langHLinks = "Връзки";
|
|
|
$langHMycourses = "Моите курсове";
|
|
|
$langHAgenda = "Програма";
|
|
|
$langHAnnouncements = "Обяви";
|
|
|
$langHChat = "Говорилня";
|
|
|
$langHWork = "Работи на курсистите";
|
|
|
$langHTracking = "Преглед на посещенията";
|
|
|
$langUserContent = "<p><b>Администриране на потребителите в системата Chamilo</b></p><p>Пълноценно системата Chamilo може да се използва само от регистрирани в нея потребители. Администраторът на системата организира начина на регистрацията на потребителите.</p><hr/> <p><b>Администриране на потребителите в курс</b></p><p>За тази цел се използва инструментът \"Потребители\", който се намира в началната страница на всеки курс.</p><p>Вие, като създател на курс в системата Chamilo, автоматично получавате права да го администрирате. За да може потребител да премине курса, трябва да го запишете в същия курс или да се убедите, че вече е записан. По подразбиране, новозаписаният потребител получава права на курсист. За да позволите на колега (преподавател, асистент, инструктор или дори курсист) да управлява заедно с вас протичането на курса, също трябва да го запишете. След това трябва да се погрижите, вашият колега да придобие необходимите му за работата права, а те са повече от тези на курсистите.</p><p>Всички потребители, които преминават курса или го управляват не може да бъдат анонимни. Те предварително трябва да бъдат регистрирани в системата Chamilo.</p><hr/> <p><b>Роли и права на потребителите</b></p><p>Чрез системата от права се регламентира достъпът до различните инструменти, а чрез тях - до учебното съдържание.</p> <p>Твърде трудоемък и несигурен е подходът, при който на всеки потребител индивидуално се задават конкретни и много на брой права. Затова, в системата Chamilo се въвежда понятието \"роля\" - наименувана и съвкупност от права. По-добра е практиката, на потребителите да не се дават права хаотично, а да им се дават роли. Ролите са интуитивно ясни (показват \"кой кой е\") и са типични за учебния процес, например: \"Преподавател\" (синоним на тази роля е \"Администратор на курс\"), \"Инструктор\", \"Курсист\".</p> <p>Според обхвата на правата, които обединяват, ролите са два вида:</p> <ul> \t<li><b>глобални</b> - обединяват права, които са валидни навсякъде в системата Chamilo, напр. \"Администратор на системата\";</li> \t<li><b>локални</b> - обединяват права, които са валидни в рамките на даден курс, напр. \"Преподавател\".</li> </ul> <p>За повече информация относно ролите и правата прочетете следния документ: \"<a href=\"../../documentation/roles_rights_guide_bulgarian.html\" target=\"_blank\">Система за роли и права на потребителите</a>\".</p> <p></p></p>";
|
|
|
$langGroupContent = "<p><b>Членство в групите</b></p><p>Имате възможност да създавате и управлявате работни групи.При създаването си, групата няма членове (т. е. потребители, които да са регистрирани в нея). Съществуват няколко начина, чрез които към една група могат да се присъединят потребители:<ul><li>Автоматично (щракнете иконката \"Попълване на група чрез случайно разпределение\");</li><li>Ръчно (щракнете иконката \"Редактиране\"),</li><li>Саморегистрация от самите потребители (вижте в \"Настройки по подразбиране\" или в настройките на конкретна група, които са достъпни при нейното редактиране).</li></ul>Тези начини могат да се комбинират. Например, първоначално можете да поискате от потребителите да се саморегистрират в групи по избор.След това открийте, кои потребители още не са се регистрирали. Тях можете да разпределите по случаен начин в групи, докато запълните допустимия брой места.</p><p>Автоматичното и ръчното попълване на групите работи само тогава, когато има потребители, записани в съответния курс (вижте в инструмента \"Потребители\"). Не бъркайте регистрацията в курс с регистрацията (членството) в група.</p><hr noshade size=1><p><b>Настройки по подразбиране</b></p><p>Можете да зададете настройките глобално, за всички групи. Обърнете внимание на<b>\"Разрешено е на курсистите самостоятелно да се регистрират\"</b>. </p><p>За новосъздадените групи без членове, по-добре позволете саморегистрацията. Ако сте определили максимален брой места, попълнените групи няма да приемат повече участници.</p><hr noshade size=1><p><b>Създаване на нови групи</b></p><p>За да създадете една или повече групи, щракнете връзката \"Създаване на нова група(и)\" и задайте техния брой. Максималният брой места за членове е опция по желание, но ние препоръчваме да го определите. Ако оставите броя места непопълнен,броят на членовете ще е неограничен.</p><hr noshade size=1><p><b>Инструменти</b></p><p>Всяка група притежава форум (частен или отворен) или папка за споделяне на документи, или и двете.</p><hr noshade size=1><p><b>Действия</b></p><p>След като сте създали групите, ще видите на екрана техния списък в табличен вид, с обобщена информация и със следните действия:<ul><li>Редактиране - можете да промените наименованието на съответната група, описанието, контролиращия преподавател, списъка с участници;</li><li>Изтриване - изтриване (или \"разпускане\") на съответната група;</li><li>Прекратяване на членството на всички участници;</li><li>Попълване на група чрез случайно разпределение.</li></ul><hr noshade size=1><p><b>Начална страница на група</b></p><p>Достъпът до началната странице на групата става, като се щракне нейното име в табличния списък. В началната страница на групата са съответните връзки, чрез които се осъществява достъпът до инструментите на групата (\"Документи\", \"Форум\"), както и до настройките на групата.</p>";
|
|
|
$langExerciseContent = "С този инструмент можете да създадете тестове, които да съдържат какъвто пожелаете брой въпроси.<br/><br/>В зависимост от начина на изразяването, съществуват следните видове отговори на въпросите:<br/><ul> <li>избор между алтернативни отговори, като само един е верен;</li> <li>избор на отговори, като един или повече са верни;</li> <li>предлагане на съотвествие (кой елемент на кой друг елемент съответства?);</li> <li>попълване на празни места в текст (попълване на липсващи думи, напр. думи на изучаван чужд език, специфични за дадена предметна област термини и др.).</li></ul></p><hr><b>Създаване на тест</b><p>За да създадете тест, щракнете връзката \"Нов тест\".<br/><br/>Въведете името (заглавието) на теста и при необходимост - описание на теста.<br/><br/>Освен текст, в описанието можете да добавите аудио или видео- файл, на който ще се основават след това въпросите. Например, въпросите може да показват, доколко курсистът е разбрал реч на чужд език. Ваша е грижата мултимедийните файлове да са с колкото може по-малък размер, за да се свалят бързо от курсистите. Като пример, за предпочитане са аудио-файлове във формат MP3, отколкото във формат WAV, поради по-силната компресия и по-малкия размер.<br/>Можете да избирате между два вида тестове:<br/><ul> <li>тест, на който всеки въпрос е в отделна страница;</li> <li>тест, на който всички въпроси са разположени последователно в една страница.</li></ul>Запишете теста (бутон \"OK\"). Следва добавянето на въпроси.<br/><br/>По-късно, след като сте присъединили всички въпроси към теста, можете да укажете въпросите да се показват в случаен ред, всички или само част от тях. Вижте по-долу \"Случайни въпроси\".</p><hr><b>Добавяне на въпрос</b><p>Към всеки предварително създъден тест можете да добавяте въпрос. Щракнете връзката \"Нов въпрос\" или \"Използване на съществуващ въпрос\". Коментарът се попълва при необходимост. В него могат да се включват и графични изображения.</p><hr><b>Отговор тип \"избор\"</b><p>За да създадете въпрос със само един верен отговор, или 1 или повече верни отговора, извършете следното:<br/><ul> <li>Въведете отговорите на въпроса. Допълнително можете да добавяте отговори, кото натискате бутона \"+отговор\".</li> <li>Маркирайте тези кутийки вляво, които съответстват на верните отговори. Ако е допустимо въпросът да е само с един верен отговор, вляво маркирайте съответното кръгче.</li> <li>Добавете коментар, ако е необходимо. Курсистът ще види пояснаващия коментар (защо дадениат отговор е верен или не е верен), едва когато види резултата от проведения тест.</li> <li>Задайте тегло на всеки отговор. Теглото трябва да е цяло число - положително, отрицателно или нула.</li> <li>Запишете отговорите (бутон \"OK\").</li></ul></p><hr><b>Отговор тип \"попълване на празни места\"</b><p>Тук имате възможност да създаване на текст с нарочно оставени празни места. Целта е курсистът да отгатне думите, които сте премахнали.<br/><br/>Въведете целия текст, а за да премахнене (или скриете) дума от текста, просто я заградете в квадратни скоби [като тези].<br/><br/>След като текстът е въведен и празните места са определени, можете да добавите коментар, който ще бъде видян от курсиста при резултатите от теста. В него можете да обясните, кои са верните думи и защо.<br/><br/>Запишете въпроса (бутон \"OK\") и в следващата стъпка ще бъдете подканени да въведете оценително тегло на всяко празно място. Например, ако въпросът се оценява с 10 точки, а имате 5 празни места, можете да сложите на всяко празно място тегло 2 точки.</p><hr><b>Отговор тип \"съответствие\"</b><p>Този тип отгговори се използва, когато трябва до се покаже правилното съотвествие на елементи от някакво множество с елементи от друго множество.<br/><br/><img style=\"border: 0px solid ; width: 424px; height: 115px;\" title=\"Пример за правилно съответсвие\" src=\"../img/matching_bg.png\"><br/><br/>В частност, може да се изисква от курсистите да наредят в определен ред (да сортират) елементи от множество.<br/><br/>По-добре в началото определете елементите (опции) от второто множество, измежду които курсистът ще избира. След това, определете елементите от първото множество (в повечето случаи - въпроси), всеки от които трябва да може да се свърже към една от предварително създадените опции. Накрая, чрез кутийките-менюта, отразете връзките на елементите от първото множество (въпросите) с елементите от второто множесто (опциите).<br/><br/><b>Забележка:</b> Няколко елемента от първото множество могат да сочат към един и същи елемент от второто множество.<br/><br/>Задайте тегла на всички верни съответствия е запишете така конструирания въпрос (бутон \"OK\").</p><hr><b>Промяна на тест</b><p>При промяната на тест се работи по същия начин, както и при създаването му. Щракнете вържу съответната иконка \"Промяна\" <img src=\"../img/edit.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> и работете по инструкциите по-горе.</p><hr><b>Изтриване на тест</b><p>Щракнете вържу съответната иконка \"Изтриване\" <img src=\"../img/delete.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\">, за да изтириете тест.</p><hr><b>Активиране на тест</b><p>Ако се налага, за да е достъпен тестът за курсистите, щракнете вържу съответната иконка \"Активиране\" <img src=\"../img/invisible.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\">.</p><hr><b>Стартиране на теста</b><p>Можете да изпробвате как работи вашия тест, като щракнете вържу наименованието му в списъка.</p><hr><b>Случайни въпроси</b><p>Когато променате тест, се появяват се допълнителни полета за настройка. С тях можете настроите теста да показва въпросите в случаен ред всеки път, когато курсист стартира теста.<br/><br/>Ако тестът е с голям брой въпроси, можете да зададете да се показва частична извадка от тях.</p><hr><b>Съществуващи въпроси</b><p>Когато изтриете тест, въпросите, които са били включени в него не се премахват от базата данни. Те могат да бъдат използвани повторно в друг тест, като ги извлечете от списъка със съществуващи въпроси.<br/><br/>Също така, този списък ви позволява да използвате един и същ въпрос в няколко теста.<br/><br/>По подразбиране се показват всички въпроси във вашия курс. Можете да филтрирате само въпроси, включени в даден тест чрез кутийката-меню \"Филтър\".<br/><br/>Във филтъра т. нар. \"Общи въпроси\" са тези, които към момента не са включени в нито един тест.</p><hr><b>Тестове, създадени от софтуерния пакет HotPotatoes</b><p>Можете да импортирате готови HotPotatoes-тестове в системата Chamilo. Те ще се появят в този инструмент - \"Тестове\". Резултатите от тези тестове се запазват и разглеждат по същия начин, както и при създадените тестове от системата Chamilo. Препоръчваме ви да използвате HTML-формат. Ако тестовете съдържат графични изображения, качете ги под формата на ZIP-архив.</p><p>Забележка: Възможно е HotPotatoes-тестове да се включват в пътеките за обучение.</p><p><b>Импортиране</b><ul>\t<li>Изберете файл във вашия компютър, като изпорзвате бутона <input type=submit value=Browse name=submit2>.</li>\t<li>\t\tЗапочнете качването чрез бутона <input type=submit value=Качване name=submit2>.\t</li>\t<li>\t\tМожете да стартирате теста, като щракнете върху наименованието му.\t</li></ul><br/><b>Полезно</b><br/><ul><li>Hot Potatoes в интернет: <ahref=\"http://hotpot.uvic.ca/\" target=\"_blank\">http://hotpot.uvic.ca/</a></li></li></ul></p>";
|
|
|
$langPathContent = "С този инструмент можете да прилагате следните две действия:<ul><li>Създаване на пътека за обучение</li><li>Качване на пътека за обучение в SCORM или IMS формат.</li></ul><p><b>Какво е пътека за обучение?</b></p><p>Пътеката за обучение е последователност от стъпки, които курсистът трябва да премине. Част от стъпките целят курсиста да се запознае с учебния материал (документи, презентации и др.), а при друга част от тях се оценяват придобитите знания (тестове). Последователността от стъпки може да се основава на съдържанието на учебния материал или от друга страна - на хронология на учебните дейности. Стъпките могат да се обединяват тематично или хронологично в т. нар. учебни модули.</p><p><img src=\"../img/path_help_bg.png\"></p><p>Освен структурирането, в пътеката обучение може да се заложи и задължителна последователност. Това означава, че някои стъпки предпоставят условия за достъп до други стъпки (\"не можете да отидете в стъпка2, преди да сте изпълнили стъпка1\"). Последователността може да бъде препоръчителна - според заложения ред на показване на стъпките; или императивна - поставяте условия, които принуждават курсистите да се придържат към последователността.</p><p><b>Как да се създаде пътека за обучение?</b></p><p>В инструмента \"Пътеки за обучение\", щракнете връзката \"Създаване на пътека за обучение\". По този начен можете да добавяте пътеки многократно.В новосъздадените пътеки за обучение трябва да се добавят модули (ако желаете) и стъпки.<br/>Ако направите дадена пътека видима,тя ще се появи като още един инструмент в началната страница на курса - така ще е достъпна по-лесно.</p><p><b>Какво представляват стъпките в пътеките за обучение?</b></p><p>Фактически, в пътеката за обучение под формата на стъпки се добавят всички инструменти на Chamilo, които смятате за полезни:<br/><ul><li>Събития от програмата</li><li>Документи</li><li>Обяви</li><li>Форуми (изцяло)</li><li>Теми от форумите</li><li>Отделни съобщения във форумите</li><li>Връзки</li><li>Тестове</li><li>Тестове HotPotatoes</li><li>Страницата на куриера</li><li>Външни интернет-връзки и т. н.</li></ul></p><p><b>Допълнителни пояснения</b></p><p>На курсистите може да бъде наложено да следват пътеката за обучение в определена последователност, според <u>условията</u>, които сте поставили. Това например означава, че курсистите не могат да проведат Тест 2, преди да са прочели Документ 1.На всички съпки се индикира състоянието им - завършено или незавършено, курсистите имат ясна представа за напредъка си.</p><p>Ако промените оригиналното наименование на стъпка, новото заглавие ще фигурира в пътеката за обучение, но оригиналното няма да се изтрие.Ако искате \"test8.doc\" да се появи като \"Упражнение за финал\", не се налага да преименувате файла, просто задайте алтернативното наименование в пътеката за обучение.Полезно е също да се задават нови наименования на връзките, ако оригиналните такива са много дълги.</p><p>Когато приключите, не забравяйте да проверите как изглежда всичко за курсиста.</p><p><b>Какво е пътека за обучение в SCORM или IMS формат, и как да бъде качена (или импортирана)?</b></p><p>Възможно е да качвате пътеки за обучение, съвместими със стандартите IMS и SCORM.</p><p>SCORM (<i>Sharable Content Object Reference Model</i>) е публичен стандарт, спазван от големи компании, създаващи образователен софтуер, като NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft и други. Той разглежда три концептуални нива:</p><ul><li><b>Икономическо</b>: Стандартът SCORM позволява цели курсове или части от тях да се използват многократно и в различни системи за управление на обучението (Learning Management Systems - LMS),чрез разделянето на съдържанието от технологичния контекст.</li><li><b>Педагогическо</b>: SCORM възприема понятията условност и последователност в преминаването през пътеката за обучение.</li><li><b>Технологично</b>: SCORM генерира таблица на съдържанието като ниво на абстракция извън самото съдържание и извън самата система за електронно обучение.Тя позволява на системата за обучение да комуникира с учебното съдържание. Обект на комуникацията основно са: <i>отметки</i> (\"Докъде Иван е стигна в курса?\"), <i>оценки</i> (\"Как Иван е преминал теста?\") и <i>време</i> (\"Колко време е било необходимо на Иван за Глава 1?\").</li></ul><b>Как да се създаде пътека за обучение по стандарта SCORM?</b><br/><br/>Един от начините е да се използва наличния в Chamilo редактор на пътеки за обучение. Но можете да пожелаете да разработвате курсове на собствения си компютър, без да използвате системата Chamilo. В системата ще ги качите по-късно, когато са готови. В този случай, за създаването трябва да използвате специализиран софтуер, като Lectora® или Reload®.<br/></p><p><b>Полезни връзки</b><br/><ul><li>ADL: организация, отговорна за поддръжката на стандартите SCORM, <ahref=\"http://www.adlnet.org/\" target=\"_blank\">http://www.adlnet.org</a></li><li>Reload: редактор на SCORM-курсове (Open Source), <ahref=\"http://www.reload.ac.uk/\" target=\"_blank\">http://www.reload.ac.uk</a></li><li>Lectora: редактор на SCORM-курсове, <ahref=\"http://www.trivantis.com/\" target=\"_blank\">http://www.trivantis.com</a><br/><li>HotPotatoes - начална страница, <a href=\"http://hotpot.uvic.ca/\" target=\"_blank\">http://hotpot.uvic.ca/</a><br/></li></ul></p>";
|
|
|
$langDescriptionContent = "<p>Този инструмент ще ви подпомогне да опишете своя курс в обобщен вид, подходящ за възприемане от незапознати с материята хора. Той помага и на бъдещите курсисти да придобият ясна представа, какво да очакват от този курс. Този инструмент дори може да Ви накара да преосмислите още веднъж сценария на обучението.</p>Отделните категории (раздели, части) тук са дадени като предложения. Ако искате да създадете ваши категории, изберете категорията \"Други\" и задайте заглавие.</p><p>Ето как се попълва описанието на курса: изберете категория, попълнете формуляра, който ще се появи и щракнете бутона \"OK\". Това се повтаря толкова пъти, колкото е необходимо. Ако се налага, винаги може да редактирате която и да е част от описанието, чрез действията \"Промяна\" <img src=../img/edit.gif width=20 height=20 align=baseline> и \"Изтриване\" <img src=../img/delete.gif width=20 height=20>.</p>";
|
|
|
$langLinksContent = "<p>Чрез инструмента \"Връзки\" имате възможност да създадете списък с информационни ресурси (подобен на библиография) за вашите курсисти. Като правило, тези ресурси не са написани от вас, нито се намират в учебното съдържание, а са външни - разположени където и да е било в интернет.</p><p>Ако списъкът е твърде дълъг, уместно е той да се организира в категории, за да бъдат улеснени курсистите да намират по-бързо това, от което се интересуват. Винаги можете да създавате категории и след това да присъедините към тях създадените връзки (като ги редактирате).</p><p>Полето \"Описание\" се използва, за да се предостави предварителна информация за страницата, която ще се отвори; може също така да се използва за обяснение на курсиста, какво се очаква да направи с материала, който ще прочете. Например, ако връзката сочи към сайт за Аристотел, в полето \"Описание\" можете да помолите курсиста да проучи разликата между синтез и анализ.</p><h4><b>Създаване на връзка</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете \"Добавяне на връзка\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете адреса на връзката, напр. <a href=\"http://www.google.com\" target=\"_blank\">http://www.google.com</a>.\t</li>\t<li>\t\tВъведене наименованието на връзката.\t</li>\t<li>\t\tВъведете описанието на връзката.\t</li>\t<li>\t\tИзберете категория на връзката.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Промяна на връзка</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете съответната на връзката иконка \"Промяна\".\t</li></ul><h4><b>Промяна на реда на връзките в списъка</b></h4><ul>\t<li>\t\tИзползвайте иконките-стрелки \"Нагоре\" и \"Надолу\", за да промените реда на връзките.\t</li></ul><h4><b>Изтриване на връзка</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете върху иконката \"Изтриване\" към съответната връзка.\t</li>\t<li>\t\tПотвърдете действието.\t</li></ul><h4><b>Създаване на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Добавяне на категория\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете наименование и описание на категорията.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Промяна на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tИзползвайте иконката \"Промяна\" на съответната категория.\t</li></ul><h4><b>Промяна на реда на категориите в списъка</b></h4><ul>\t<li>\t\tИзползвайте иконките-стрелки \"Нагоре\" и \"Надолу\", за да промените реда на поява на категориите.\t</li></ul><h4><b>Изтриване на категория</b></h4><ul>\t<li>\t\tВсички връзки в избраната категория ще се изтрият заедно с нея. Ако не искате това, предварително трябва да сте редактирали връзките, които иската да запазите (като промените техните категории).\t</li>\t<li>\t\tЩракнете иконката \"Изтриване\" при избраната от вас категория.\t</li>\t<li>\t\tПотвърдете действието си.\t</li></ul><h4><b>Добавяне на връзка към началната страница на курса</b></h4><p>В началната страница на курса можете да добавяте връзки, които сочат към разработени от вас инструменти, към страници вътре или извън учебния портал.</p><p>Щракнете връзката \"Добавяне на връзка в началната страница\". Връзката, която ще се добави може да бъде два вида:</p><ul>\t<li>\t\t<b>Външна връзка:</b> в началната страница ще създадете връзка към сайт, който се намира извън сайта на курса. В този случай, изберете връзката да се отваря в нов прозорец на браузъра. Едва ли ще желаете да напуснете потребителския интерфейс на системата, когато отворите външен сайт.\t</li>\t<li>\t\t<b>Вътрешна връзка:</b> ще създадете връзка към инструменти или страница във въшия курс. За да направите това, предварително да сте отворили този инструмент или страница и да сте копирали в клипборда съответния адрес от адресното поле на браузъра. След това адресът се вмъква в съответното поле от формуляра. В този случай, изберете връзката да се отваря в същия прозорец на браузъра, тъй като няма да напуснете потребителския интерфейс на системата.\t</li></ul><p>Връзка в главната страница може да се създаде и към HTML-файл в \"Документи\", в момента на качването му.</p>";
|
|
|
$langMycoursesContent = "<p>След като влезете в системата ще видите своята <i>лична начална страница</i>.</p> <p>В центъра ще видите списъка \"<b>Моите курсове</b>\", който показва всички курсове, за които сте се записали. Ако имате права, можете да нови курсове (чрез менюто вдясно).</p> <p>Горе, в банера ще видите<ul><li>\"<b>Моят профил</b>\": използвайте това за да промените своите парола, потребителско име, снимка или други данни. Можете също да проверите личната си статистика на посещенията;</li> <li>\"<b>Моята програма</b>\": това съдържа всички събития за курсовете, в които сте записани.</li></ul> </p> <p> <b>Участие в курсовете</b>, в менюто вдясно ви позволява да се запишете в нови курсове, доколкото това е позволено от преподавателя (или от правилата на съответната организация). През тази връзка можете и да се отписвате от курсове. </p></li>За да влезете в курс, щракнете връзката с наименованието му. Вашият статус може да се променя при различните курсове. Възможно е да бъдете преподавател в един курс и курсист - в друг. </p>";
|
|
|
$langAgendaContent = "<p>Този инструмент ще намерите в началните страници на курсовете. В обобщен вид и под наименованието \"Моята програма\" той се намира и в навигационния банер.</p><p>Програмата се представя като списък със събития. Можете да асоциирате документи или дейности към определени дати така, че в програмата да се разположи хронологично целият учебен процес за съответния курс.</p><p>В допълнение, новите събития се показват на курсиста, когато той влиза в учебния портал. Системата известява, какво е променено в програмата и показва новите обяви след последното посещение. Появяват се съответни икони в началната страница на портала.</p><p>Ако искате по-дълбоко да контролирате логиката на учебния процес, ние ви предлагаме да дадете предпочитанието си на друг инструмент - \"Пътеки за обучение\", който с по-развити средства предлага същите принципи. Всяка пътека за обучение може да се смята като синтез на учебно съдържание + програма + задължителен ред на дейностите + информиране за усвояването на материала.</p>";
|
|
|
$langAnnouncementsContent = "<p>Инструментът \"Обяви\" Ви позволява да публикувате обяви до всички потребители, или някои потребители, или някои групи. Можете да изпращате обяви и чрез e-mail съобщения. Ефективността на този инструмент ще илюстрираме със следния пример: можете да подканите някои курсисти да посетят учебния портал, ако не са го правили дълго време.</p><h4><b>Създаване на обява</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете връзката \"Нова обява\".\t</li>\t<li>\t\tАко желаете, маркирайте, опцията \"Да се изпрати тази обява чрез e-mail\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете заглавието и съдържанието на обявата.\t</li>\t<li>\t\tАко е необходимо, прикачете файл към обявата.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Изпращане на обява до избрани потребители</b></h4><p>За да изпратите обявата до избрани потребители и/или избрани групи, направете следното:</p><ul>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"Изпращане до: Групи/Потребители\".\t</li>\t<li>\t\tИзберете чрез мишката групите и потребителите в левия списък, като едновременно задържате натиснат бутона \"Ctrl\" от клавиатурата.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \">>\", за да пренесете избраните групи и потребители в десния списък.\t</li>\t<li>\t\tПопълнете данните на обявата, както е обяснено по-горе.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Промяна на съществуваща обява</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете иконката \"Промяна\" за съответната обява.\t</li>\t<li>\t\tИзвършете желаните корекции.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Премахване на обява</b></h4><ul>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"Изтриване\" за съответната обява. Системата ще ви поиска потвърждение за действието.\t</li></ul>";
|
|
|
$langChatContent = "<p>Инструментът \"Говорилня\" (ориг. термин \"chat\") позволява да водите дискусии с вашите курсисти на живо. Комуникацията е писмена.</p><p>Известни са много компютърни приложения с такова предназначение, като MSN® или Yahoo Messenger®. Особеност на говорилнята в системата Chamilo е, че тя е уеб-базирана. На това се дължи един неин малък недостатък - екранът с текстовете на събеседниците се обновява през 10 секунди, а не незабавно. Но има и предимства - инструментът е напълно интегриран в системата Chamilo. За всеки курс той може да архивира дискусиите в съответната папка \"Документи\". Не се изисква от потребителите да свалят и инсталират допълнителен софтуер.</p><p>Ако в регистрациите си потребителите са заредили техни фотографии, тогава те ще са видни и в говорилнята и ще улесняват идентификацията на събеседниците.</p><p>Само преподавател може да изтрие дискусията, когато прецени.</p><p><b>Педагогически аспект</b></p><p>Създаването на \"говорилня\" във вашия курс не винаги е добра идея. Може да е полезно, ако е добре обмислена част от сценария, от самия учебен процес. Например, можете да скриете този инструмент и да го показвате само в предварително обявени дати и часове за дискусия на живо, с ваше участие.</p>";
|
|
|
$langWorkContent = "<p>Инструментът \"Работи на курсистите\" позволява на курсистите да качват всякакви документи на сайта на курса, по много опростен начин.</p><p>В зависимост от сценария на обучението, можете да настроите по подразбиране, дали документите да са видими за всички курсисти или да са видими само за вас, като преподавател. Полезно е всички документи да са видими, когаго искате от курсистите взаимно да проучват работите си и да ги дискутират. Запазете файловете невидими за курсистите, когато те работят върху една и съща тема (или проблем) - в този случай трябва да се избегне възможността за преписване.</p><p>В началото на страницата можете да разположите встъпителен текст. Там изпишете темата (въпроса, проблема), подробни указания и изисквания, краен срок за предаване, т. е. всякаква информация, необходима на курсистите за изпълнение на задачите им.</p><h4><b>Създаване на задача</b></h4><p>Преподавателят качва файл (документ), чрез който се описва задачата, над която един или повече курсисти трябва да работят.</p><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t</li>\t<li>\t\tВ началото на страницата можете да разположите встъпителен текст с указания и пояснения. Чрез иконката \"Промяна\" можете да го редактирате, а чрез иконката \"Изтриване\" - да го премахнете.\t</li>\t<li>\t\tАко необходимо, чрез връзката \"Настройки по подразбиране\" можете да зададете по подразбиране за кого да бъдат видими новите качени файлове. Потвърждавайте настройките с бутона \"OK\".\t</li>\t<li>\t\tИзберете файл от вашия компютър за качване с бутона \"Browse...\" или \"Разлистване...\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете заглавие на документа.\t</li>\t<li>\t\tАвторът (или този, който качва файла) се предлага от системата.\t</li>\t<li>\t\tВъведете описание.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul><h4><b>Промяна на атрибута за видимост на файл</b></h4><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t</li>\t<li>\t\tВ списъка с файлове щракнете съответната икона \"Показване\" или \"Скриване\".\t</li></ul><h4><b>Качване на работа на курсиста (курсова работа)</b></h4><p>Ето какво трябва да направите ако сте курсист, който качва своята работа.</p><ul>\t<li>\t\tВ началната страница на курса щракнете връзката \"Работи на курсистите\".\t</li>\t<li>\t\tИзберете файл от вашия компютър за качване с бутона \"Browse...\" или \"Разлистване...\".\t</li>\t<li>\t\tВъведете заглавие на документа.\t</li>\t<li>\t\tАвторът (или този, който качва файла) се предлага от системата.\t</li>\t<li>\t\tВъведете описание.\t</li>\t<li>\t\tЩракнете бутона \"OK\".\t</li></ul>";
|
|
|
$langTrackingContent = "<p>Само администраторите и преподавателите могат да правят преглед на посещенията. След като щракнете едноименната връзка в началната страница на курса, имате възможност да проследите действията на всеки потребител (в рамките на курса).</p><p>Ще имате възможност да си отговорите на въпроси, подобни на следните. Кога потребителите влизат в системата? Колко пъти? Докъде са се справили с тестовете? Качили ли са курсовите си работи и кога? При пътеките за обучение дори можете да видите, колко време курсистът отделя за даден модул или стъпка.</p><p>Предоставянето на информацията за посещенията е на две нива:</p><ul><li><b>Глобално:</b> Колко потребители са посетили курса? Кои са най-често посещаваните страници? Кои интернет-връзки са отваряни най-често?</li><li><b>Индивидуално:</b> Кои страници е посетил Иван Иванов? Какъв резултат е постигнал на теста? Кога за последен път е посетил курса?</li></ul>";
|
|
|
$langHSettings = "Настройки на курса";
|
|
|
$langSettingsContent = "<p>На тази страница можете да въведете общи данни за курса и да заложите контрол за достъп до курса.</p><h4><b>Общи данни:</b></h4><ul>\t<li>\t\tкод на курса;\t</li>\t<li>\t\tпреподавател (или преподаватели, тук могат да се дабавят имената на инструкторите);\t</li>\t<li>\t\tзаглавие;\t</li>\t<li>\t\tкатегория и т. н.\t</li></ul><h4><b>Достъп до курса</b></h4><ul>\t<li>\t\tОтворен - курсът е достъпен за \"целия свят\", т. е. за всеки, който посети учебния портал, дори да не е регистриран от системата. В главната страница на учебния портал се появява връзка към курса.\t</li>\t<li>\t\tОтворен - курсът е достъпен за всички регистрирани в системата потребители. В курса се допускат гости.\t</li>\t<li>\t\tЧастен достъп - курсът е достъпен само за записали се в него потребители.\t</li>\t<li>\t\tНапълно затворен - курсът е достъпен само за преподавателя.\t</li>\t<li>\t\tСпециален - достъпът до курса се определя подробно чрез системата за роли и права.\t</li></ul><h4><b>Самозаписване в курс и самоотписване от курс (напускане)</b></h4><ul>\t<li>\t\tПоотделно и двете опции могат да се разрешат или забранят на потребителите.\t</li></ul><h4><b>Други действия</b></h4><ul>\t<li>\t\tНай-отдолу на страницата ще намерите връзки, чрез които можете да архивирате и да изтриете курса.\t</li></ul>";
|
|
|
$langHExternal = "Връзки в началната страница на курса";
|
|
|
$langExternalContent = "<p>В началната страница на курса можете да добавяте връзки, които сочат към разработени от вас инструменти, към страници вътре или извън учебния портал.</p><p>Щракнете връзката \"Добавяне на връзка в началната страница\". Връзката, която ще се добави може да бъде два вида:</p><ul>\t<li>\t\t<b>Външна връзка:</b> в началната страница ще създадете връзка към сайт, който се намира извън сайта на курса. В този случай, изберете връзката да се отваря в нов прозорец на браузъра. Едва ли ще желаете да напуснете потребителския интерфейс на системата, когато отворите външен сайт.\t</li>\t<li>\t\t<b>Вътрешна връзка:</b> ще създадете връзка към инструменти или страница във въшия курс. За да направите това, предварително да сте отворили този инструмент или страница и да сте копирали в клипборда съответния адрес от адресното поле на браузъра. След това адресът се вмъква в съответното поле от формуляра. В този случай, изберете връзката да се отваря в същия прозорец на браузъра, тъй като няма да напуснете потребителския интерфейс на системата.\t</li></ul><p>Връзка в главната страница може да се създаде и към HTML-файл в \"Документи\", в момента на качването му.</p><p>Веднъж създадени, такива връзки не може да се редактират. За да ги промените, единственият начин е да ги дезактивирате, изтриете и да ги създадете отново.</p>";
|
|
|
$langClarContent3 = "Изчистване на съдържанието";
|
|
|
$langClarContent4 = "Изчистване на съдържанието";
|
|
|
$langClarContent1 = "Изчистване на съдържанието";
|
|
|
$langClarContent2 = "Изчистване на съдържанието";
|
|
|
$langHGroups = "Групи";
|
|
|
$langGroupsContent = "Групи";
|
|
|
$langGuide = "Ръководство";
|
|
|
$HSurvey = "Анкети";
|
|
|
$SurveyContent = "<p>Получаване на обратна връзка за качеството на курсовете винаги е важна задача. Може би ще оцените предназначеният за целта инструмент \"Анкети\", чрез който по ефективен начин ще получавате обратна връзка от вашите потребители.</p><p><strong>Създаване на анкета</strong></p><p>Щракнете върху връзската \"Създаване на анкета\" и попълнете полетата \"Код на анкетата\" и \"Заглавие на анкетата\". Можете да зададете и продължителност на анкетата. Не е необходимо през цялото време на обучение анкетата да бъде активна. Можете да я активирате няколко дни преди приключване на обучението. Попълването на полетата \"Въведение\" и \"Благодарности\" също е добра практика, така се постига яснота и учтивост.</p><p><strong>Създаване на въпроси в анкетата</strong></p><p>След като анкетата е създадена, можете да добавяте въпроси. Възможни са много видове въпроси: отворен/затворен, процентен, да/не, един/много отговори, и т.н., в зависимост какъв отговор се изисква.</p><p><strong>Преглед на анкетата</strong></p><p>След като анкетата е създадена, можете да я прегледате от гледна точка на курсистите. За целта щракнете върху иконата \"Преглед\".</p><p><strong>Публикуване на анкетата</strong></p><p>Ако сте доволни от прегледа и повече модификации на анкетата не са нужни, щракнете върху иконата \"Публикуване на анкетата\", за да я изпратите до нейните получатели. Използвайте списъка \"Потребители в курса\", за да определите получателите. След това попълнете полетата \"Заглавие на e-mail\" и \"Съдържание на e-mail\". Участниците в анкетата ще бъдат известени по e-mail. Бъдете старателни относно съдържанието на съобщението за да създадете мотивация на определените курсисти да участват в анкетата.</p> <p><strong>Отчети</strong></p>Анализирането на данните от анкети е трудоемка задача. Инструментът за отчитане ще Ви помогне за това чрез функциите си за сортиране, филтриране, сравняване и т.н.<p><strong>Управление на анкетите</strong></p>Управлението на анкетите се извършва чрез обичайните икони \"Редактиране\" и \"Изтриване\", както и чрез други икони, значението на които е очевидно.</p>";
|
|
|
$HBlogs = "Проекти";
|
|
|
$BlogsContent = "<p>Чрез инструмента \"Проекти\" курсистите придобиват знания чрез сътрудничество, изпълнение на роли и спазване на крайни срокове.";
|
|
|
?>
|
