|
|
<?php /*
|
|
|
for more information: see languages.txt in the lang folder.
|
|
|
*/
|
|
|
$langHFor = "Pertolongan Forum";
|
|
|
$langForContent = "Forum merupakan media diskusi tertulis secara asynchronous. Kalau email memungkinkan dialog empat mata, maka pada forum dimungkinkan dialog publik/semi-publik.</p><p>Secara teknis, siswa hanya membutuhkan browser untuk menggunakan forum.</P><p>Untuk mengatur forum, klik \'Administrasi Forum\'. Diskusi di-organisasikan dalam set dan subset seperti dalam struktur berikut:</p><p><b>Kategori > Forum > Topik > Jawaban</b></p>Untuk menstrukturkan diskusi siswa anda, maka sebelumnya anda harus mengatur kategori dan forum. Sedangkan topik dan jawaban dibiarkan dikembangkan siswa. Secara default, forum berisi kategori \'Public\', sebuah contoh forum dan topik.</p><p>Hal pertama yang mesti anda lakukan adalah menghapus topik sample tsb dan mengubah nama forum yang pertama. Kemudian anda dapat membuat forum lain dalam kategori \'public\', atau forum-forum lain, menurut group atau tema, sesuai kebutuhan skenario pembelajaran.</p><p>Jangan campur-adukkan antara kategori dan forum, dan jangan lupa kategori kosong (tanpa forum) tidak tampil pada menu siswa.</p><p>Deskripsi forum dapat berupa daftar anggota, definisi tujuan, tugas, tema dll... </p><p>Forum group jangan dibuat menggunakan tool Forum, tetapi sebaiknya dengan tool Group. Disini anda dapat membuat forum bersifat privat atau publik.<p> <b> Penggunaan lanjut Pedagogis</b><p> beberapa pengajar / trainer menggunakan forum untuk memposting koreksi. Begitu siswa mempublikasi paper. Pengajar memeriksa menggunakan tombol edit (pinsil kuning) kemudian editor WYSWYG untuk mengkoreksinya (gunakan warna atau garis bawah untuk menunjukkan error dan koreksian misalnya) dan siswa lain dapt memperoleh masukkan tentang koreksian ini.";
|
|
|
$langHDropbox = "Dropbox";
|
|
|
$langDropboxContent = "<p>Dropbox merupakan Content Management Tool yang berfungsi untuk pertukaran data peer-to-peer. Berbagai file dapat diterima: Word, Excel, PDF dll. Fungsi ini dapat mengelola versi dokumen dalam hal menjaga kerusakan dokumen karena persamaan nama.</p><p>Dropbox menampilkan file-file yang dikirim kepada anda (pada received folder) dan file-file yang anda kirim ke anggota lain dalam mata kuliah ini (pada sent folder).</p><p>Jika daftar file terlalu panjang, anda dapat menghapusnya. File tersebut sebenarnya tidak hilang sepanjang pihak lain dapat melihatnya.</p><p>Untuk mengirim dokumen ke banyak orang, anda gunakan tombol CTRL + klik pada orang-orang yang dimaksud dalam kotak pilihan. Kotak pilihan menampilkan daftar anggota.</p>";
|
|
|
$langHHome = "Pertolongan Home Page Mata Kuliah";
|
|
|
$langHomeContent = "<p> Home page mata kuliah menunjukan beberapa tool: teks pendahuluan, deskripsi mata kuliah, pengelolaan Dokumen dll. Halaman ini bersifat modular: anda dapat menampilkan / menyebunyikan tool dengan sekali klik. Tool tersebunyi dapat di aktivasi kembali tiap saat.<p> <b> Navigasi </b><p>Untuk mem-browse mata kuliah anda, terdapat 2 tool navigasi. Satu di kiri atas berupa tree menunjukkan dimana anda berada dan berapa dalam anda dalam mata kuliah tsb. Pada kanan atas, anda dapat mengakses ke suatu tool dengan mengklik ikon. Apakah anda mengklik kode mata kuliah di kiri (selalau dalam HURUF BESAR) atau ikon rumah di kanan, anda dapat mencapai home page mata kuliah anda. <p> <b>Best practice</b> <p> Untuk memotivasi siswa anda, penting area mata kuliah anda dibuat dinamis. ini akan mengindikasikan \'ada seseorang di balik layar\'. Cara cepat untuk memberikan kesan tersebut adalah dengan mengedit teks Pendahuluan (klik pada pensil kuning) setidaknya tiap minggu untuk menceritakan berita terakhir, tenggat waktu berikutnya, dan sebagainya.</p> <p>Untuk membangun mata kuliah anda, beberpa langkah yang relevan: <ol><li>Pada seting Mata Kuliah, conteng Akses Mata Kuliah: Privat dan Pendaftaran : Denied. Dengan ini, tidak ada seorangpun dapat memasuki mata kuliah anda selama proses pengembangan,</li><li>Tampilkan semua tool mengklik pada link kelabu bagian bawah terletak di bagian bawah halaman,</li><li>Gunakan tool yang anda butuhkan untuk \'mengisi\'areal anda dengan item, event, petunjuk, test dll.,</li> <li>Sembunyikan semua tool : home page anda kosong nampak oleh siswa,</li><li>Gunakan tool Path untuk menstruktur cara siswa mengunjungi dan mempelajarinya. Dengan cara ini, anda menggunakan tool lain, tetapi anda tidak menampilkannya pada kesan pertama.</li><li>Klik pada ikon mata disampinh path yang anda buat: path ini akan tampil di home page anda,</li><li>Persiapan mata kuliah anda selesai. Home page anda menampilkan teks pendahuluan. Klik pada Tampilan Siswa (kanan atas) untuk melihat bagaimana home page terlihat siswa.<I></I></li></ol>";
|
|
|
$langHOnline = "Pertolongan untuk sistem Konfrensi Langsung / Live Conference";
|
|
|
$langOnlineContent = "<br><span style=\"font-weight: bold;\">Pendahuluan </span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">Sistem konfrensi ini memungkinkan anda untuk mengajar, menginformasikan atau mengumpulkan 500 orang sekaligus dengan cara yang cepat dan sederhana.<br> </div> <ul> <ul> <li><b>audio langsung :</b> suara pengajar dipancarkan langsung ke peserta,<br> </li> <li><b>slide :</b> peserta mengikuti presentasi Power PointatauPDF,<br> </li> <li><b>interaksi :</b> peserta bertanya melalui chat.</li> </ul> </ul> <span style=\"font-weight: bold;\"></span><span style=\"font-weight: bold;\"><br>Siswa / peserta</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">Untuk mengikuti konfresnsi anda membutuhkan:<br> </div> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Loudspeakers (or headset) connected to your PC<br> <br> <a href=\\\"http://www.logitech.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 58px;\\\" alt=\\\"speakers\\\" src=\\\"../img/speaker.gif\\\"></a><br> <br>2. Winamp Media player<br> <br> <a href=\\\"http://www.winamp.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\\\" alt=\\\"Winamp\\\" src=\\\"../img/winamp.gif\\\"></a><br> <br>Sistem Operasi Mac : gunakan <a href=\"http://www.quicktime.com\">Quicktime</a><br>Sistem Operasi Linux : gunakan <a href=\"http://www.xmms.org/\">XMMS</a> <br> <br><EFBFBD> 3. Acrobat PDF reader atau MS-Word atau MS-PowerPoint, tergantung format slide presentasi pengajar<br> <br> <a href=\\\"http://www.acrobat.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 31px;\\\" alt=\\\"acrobat reader\\\" src=\\\"../img/acroread.gif\\\"></a><br> </div> <br> <span style=\"font-weight: bold;\"><br>Pengajar</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">Untuk memberikan materi, anda membutuhkan :<br> </div> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">1. Sebuah microphone headset<br> <br> <a href=\\\"http://www.logitech.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 58px;\\\" alt=\\\"speakers\\\" src=\\\"../img/speaker.gif\\\"></a><br>Kami sarankan anda menggunakan <a href=\"http://www.logitech.com/\">Logitech USB</a>untuk kualitas penyiaran yang lebih baik.<br> <br>2. Winamp<br> <br> <a href=\\\"http://www.winamp.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 27px;\\\" alt=\\\"Winamp\\\" src=\\\"../img/winamp.gif\\\"></a><br> <br>3. SHOUTcast DSP Plug-In for Winamp 2.x <br> <br> <a href=\\\"http://www.shoutcast.com\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 87px; height: 24px;\\\" alt=\\\"Shoutcast\\\" src=\\\"../img/shoutcast.gif\\\"></a><br> <br>Ikuti instruksinya pada <a href=\"http://www.shoutcast.com\">www.shoutcast.com</a>untuk cara instalasi dan konfigurasi Shoutcast Winamp DSP Plug-In. <br> </div> <br> <span style=\"font-weight: bold;\"><br>Cara memberikan konfrensi?<br> <br> </span> <div style=\"margin-left: 40px;\">Buat sebuah situs matakuliah > Masuk kedalamnya > Masuki Tool Konfrensi > Edit (ikon pencil di kiri atas) setting-nya > upload slides anda (PDF, PowerPoint atau lainnya) > ketik teks pengantar> ketik URL live streaming anda sesuai informasi yang anda terima dari administrator teknik.<br>Jangan lupa untuk memberikan tanggal pertemuan, waktu dan petunjuk lainnya yang jelas kepada peserta sebelumnya. <br> <br> <span style=\"font-weight: bold;\">Tip</span> : 10 menit sebelum saat konfrensi, ketik pesan singkat di chat untuk menginformasikan peserta bahwa anda sudah siap di tempat dan untuk membantu peserta yang mungkin mengalami ganguan audio. <br> </div> <br> <br> <span style=\"font-weight: bold;\">Streaming Server</span><br> <br> <div style=\"margin-left: 40px;\">Untuk memberikan konfrensi langsung dengan streaming, anda membutuhkan server streaming dan mungkin administrator teknik dapat membantu anda menggunakannya. Administrator akan memberikan URL yang akan anda ketikkan di formulir pada saat mengedit setik konfrensi anda.<br> <br> <small><a href=\\\"http://www.dokeos.com/hosting.php#streaming\\\"><img style=\\\"border: 0px solid ; width: 258px; height: 103px;\\\" alt=\\\"dokeos streaming\\\" src=\\\"../img/streaming.jpg\\\"><br> dokeos streaming</a></small><br> <br>Untuk melakukan sendiri : instalasi, konfigurasi dan administrasi, gunakan <a href=\"http://www.shoutcast.com\">Shoutcast</a> atau <a href=\"http://developer.apple.com/darwin/projects/streaming/\">AppleDarwin</a>. <br> <br>Atau kontak Dokeos. Kami dapat membantu anda mengorganisasi konfrensi anda, mengarahkan pengajar dan menyewakan streaming slot murah pada server kami : <a href=\"http://www.dokeos.com/hosting.php#streaming\">http://www.dokeos.com/hosting.php</a><br> <br> <br>";
|
|
|
$langHClar = "Pertolongan Dokeos";
|
|
|
$langHDoc = "Pertolongan Tool Dokumen";
|
|
|
$langDocContent = "<p>Tool Dokumen sama dengan File Manager dari PC anda.</p><p>Anda dapat meng-upload file berbagai type (HTML, Word, Powerpoint, Excel, Acrobat, Flash, Quicktime, dll.). Yang perlu dipertimbangkan hanyalah apakah siswa anda memiliki software untuk membacanya. Beberapa type file dapat mengandung virus, tanggungjawab andalah untuk tidak meng-upload file ber-virus. Karena itu sangat berguna jika kita dapat memeriksakan file-file dengan software antivirus sebelum meng-uploadnya.</p><p>Dokumen-dokumen ditampilkan dalam urutan abjad.<br><b>Tip : </b>Jika anda menginginkan file-file tampil dalam urutan berbeda, nomori mereka menjadi: 01, 02, 03......Atau gunakan Learning Path untuk menampilkan Daftar Isi canggih. Catat, sekali dokumen anda diupload, anda mungkin memutuskan akan menyembunyikan area dokumen dan menampilkan hanya satu halaman pada Home page (Tambah link di tool oranye home page) atau sebuah Learning Path berisi beberapa dokumen dari area dokumen anda.</p><p>Anda dapat:</p><H4>Membuat Dokumen</H4> <p>Pilih Buat dokumen > Beri Judul (tidak berspasi atau tanda aksen) > ketik teks anda > gunakan tombol editor Wysiwyg (What You See Is What You Get) untuk menstrukturkan informasi, membuat tabel, styles dll. Untuk membuat halaman web, anda harus familiar dengan 3 konsep: Links, Images dan Tables. Ingat halaman web layoutnya terbatas dibanding Ms-Word. Anda dapat juga menggunakan cut dan paste dari halaman web lain atau dokumen Word. Ini cara mudah dan cepat untuk memindahkan isi ke mata kuliah anda. </p> <ul><li><b>Menambah link</b>, anda butuh meng-copy URL dari target. Kami sarankan anda membuka 2 jendela browser simultan, satu halaman mata kuliah anda dan lainya untuk browsing target web lain. Begitu anda menemukan halaman yang dicari (ingat halaman ini bisa saja berasal di halaman dokeos anda), copy URL-nya (CTRL+C atau APPLE+C), kembali ke editor halaman anda, pilih kata-kata yang tampil di link tsb, klik pada ikon kecil berbentuk rantai, paste URL tsb pada target anda dan validasikan. Setelah disimpan, uji link tsb untuk melihat apakah dapat mencapai sasaran. Anda dapat memutuskan pada menu popup Link apakah link akan membuka halaman baru atau tampil pada jendela yang sama .</li> <li><b>Menambahkan Gambar</b>, prinsipnya sama dengan mengolah link : browse web pada jendela ke-2, cari gambar (jika gambar berada pada area dkumen anda, pilih \'tanpa Frame\' untuk memeroleh image saja dan bukan konteks), copy URL (CTRL+C atau APPLE+C pada bar URL bar setelah memilih keseluruhan URL) kemudian kembali ke editor halaman web page, tempatkan mouse di form dimana gambar akan ditempatkan, kemudian klik ikon kecil tree dan copy URL dari gambar sasaranke field URL, Preview dan validasi. Ingai pada halaman web , anda tidak dapat merubah dimensi gambar seperti pada PowerPoint, atau memindahkan gambar ke tempat lain.</li> <li><b>Menambahkan Tabel</b>, tempatkan mouse pada field dimana tabel akan tampil, kemudian pilih ikon tabel pada menu editor Wysiwyg, tetapkan jumlah kolom dan baris. Untuk memperoleh tabel yang baik, kami sarankan anda memilih nilai: border=1, cellspacing=0, cellpadding=4. Ingat kita tidak dapat merubah dimensi tabel atau menambah baris atau kolom setelah pembuatan (maaf trntang ini, ini hanya editor online, bukan not word processor yet).</li> </ul> <h4>Meng-upload dokumen</h4><ul> <li>Pilih file di komputer anda menggunakan tombol Browse <input type=submit value=Browse name=submit2> di bagian kanan layar.</li> <li> Jalankan upload dengan tombol Upload <input type=submit value=Upload name=submit2>. </li> </ul> <h4> Ganti nama dokumen ( direktori) </h4> <ul> <li> klik pada <img src=../img/renommer.gif width=20 height=20 align=baseline> tombol di kolom ganti nama </li> <li> Ketik nama yang baru di field (kiri atas) </li> <li> Validasi dengan meng-klik <input type=submit value=Ok name=submit24>. </li> </ul> <h4> Hapus dokumen (direktori) </h4> <ul> <li> Klik pada <img src=../img/delete.gif width=20 height=20> dalam kolom \'Hapus\'. </li> </ul> <h4> Membuat dokumen (atau direktori) tidak nampak bagi siswa </h4> <ul> <li> Klik pada <img src=../img/visible.gif width=20 height=20> dalam kolom \'Tampilkan/sembunyikan\'. </li> <li> Dokumen (atau direktori) tsb tetap ada tetapi tidak nampak oleh siswa. </li> <li> Untuk membuatnya nampak kembali lagi dan klik pada <img src=../img/invisible.gif width=24 height=20> dalam kolom \'Tampilkan/sembunyikan\' </li> </ul> <h4> Penambahan atau perubahan komentar kesuatu dokumen (atau direktori) </h4> <ul> <li> Kilk pada <img src=../img/comment.gif width=20 height=20> dalam kolom \'komentar\' </li> <li> Ketik komentar yang baru dalam field yang disediakan (kanan atas). </li> <li> Validasi dengan meng-klik <input type=submit value=OK name=submit2> .</li> </ul> <p> Untuk menghapus sebuah komentar, klik pada <img src=../img/comment.gif width=20 height=20>, hapus komentar lama di field tsb dan klik <input type=submit value=OK name=submit22>. <hr> <p> Anda dapat mengatur isinya melalui filing. Untuk itu: </p> <h4> <b> Buat direktori </b> </h4> <ul> <li> Klik pada <img src=../img/dossier.gif width=20 height=20> \'Buat direktori\' (kiri atas) </li> <li> Ketik nama direktori baru anda di field yang disediakan (kiri aras) </li> <li> Validasi dengan meng-klik <input type=submit value=OK name=submit23>. </li> </ul> <h4> Pindahkan documen (atau direktori) </h4> <ul> <li> Klik pada tombol <img src=../img/deplacer.gif width=34 height=16> dalam kolom \'Pindahkan\' </li> <li> Pilih direktori sasaran dimana dokumen (direktori) ingin dipindahkan melalui scrolling menu (kiri atas) (catatan: kata-kara \'root\' berarti anda tidak dapat masuk lebih atas lagi dari level tsb dalam document tree di server). </li> <li> Validasi dengan meng-klik <input type=submit value=OK name=submit232>. </li> </ul><center><p><h4> <b> Membuat Sebuah Learning Path </b> </h4>Learning path ini akan nampak seperti daftar isi dan dapat digunakan sebagai Daftar Isi, tetapi dengan fasilitas yang lebih canggih. Lihat Learning Path.";
|
|
|
$langHUser = "Pertolongan Tool User";
|
|
|
$langUserContent = "<p><b>Penambahan User</b></p> <p>Anda dapat mendaftarkan siswa yang ada satu per satu ke mata kuliah anda dengan mengklik link \'Daftarkan user ke mata kulih ini. namun lebih baik membuka pendaftaran mata kuliah dan menyusruh siswa untuk mendaftar sendiri.</p> <p><b>Deskripsi</b></p> <p>Deskripsi tidak memiliki fungsi yang berhubungan denhan komputer. Ini tidak memberikan hak ke system dan hanya menjelahkan siapa user tersebut. Anda dapat memodifikasinya dengan mengklik ikon pensil, kemudian mengetikkan deskripsi yang sesuai misal: professor, asisten, siswa, pengunjung, ahli dll.</P> <p><b>Hak Admin</b></p> <p>Hak Admin berhubungan denhan autorisasi teknis untuk mengubah isi dan organisasi mata kuliah. Anda dapat memberikan hak penuh admin atau tidak sama sekali.</p> <p>Untuk membuat asisten atau kolega untuk meng-co-admin, pastikan dia telah terdaftar lebih dahulu, kemudian klik ikon pensil, conteng \'Pengajar\', kemudian \'Ok\'.</P> <p><b>Pengajar Pendamping</b></p> <p>Untuk menampilkan nama pengajar pendaping di header, gunakan tool \'Seting Mata Kuliah\'. Modifikasi ini tidak mendaftarkan PEngajar Pendamping tsb sebagai user mta kuliah tsb. Field \'Pengajar\' independen terhadap Daftar User.</p> <p><b>Tracking dan Home Page Personal</b></p> <p>Disamping untuk menampikan daftar user dan memodifikasi hak-hak user, Tool User juga menampilkan tracking individu dan memungkinkan pengajar menentukan heading bagi home page personal yang akan diisi oleh siswa.</p>";
|
|
|
$langGroupContent = "<p><b>Pengantar</b></p><p>Tool ini digunakan untuk membuat dan mengelola group kerja/work groups.Pada saat pembutan (Buat group), group kosong. Ada beberapa cara untuk mengiisinya:<ul><li>otomatis (\'Isi group\'),</li><li>manual (\'Edit\'),</li><li>swa-daftar oleh siswa (Seting Group: \'Pendaftaran sendiri diijinkan ...\').</li></ul>Ada tiga cara yang dapat dikombinasikan. Anda dapat menyuruh siswa-siswa mendaftar sendiri. Kemudian cari yang sudah/belum dan isi group secara otomatis untuk melengkapinya. Anda juga dapat mengedit tiap group untuk memilih anggota-anggotanya untuk membentuk keanggotaan seorang siswa pada suatu saat atau setelah/sebelum swa-daftar dan/atau pengisian otomatis.</p><p>Pengisian Group, baik otomatis maupun manual, bekerja hanya jika sudah ada siswa yang terdaftar di mata kuliah (jangan campurkan antara pendaftaran ke mata kuliah dengan pendaftaran ke group).Daftar siswa daoat dilihat dalam tool <b>User</b>. </p><hr noshade size=1><p><b>Buat group</b></p><p>Untuk membuat group baru, klik pada \'Buat group baru\' dan tetapkan jumlah group yang akan dibuat. Jumlah maksimum anggota tidak wajib tetapi disarankan untuk menetspkannya. Jika anda biarkan max. field tidak berubah, ukuran group menjadi tidak terbatas.</p><hr noshade size=1><p><b>Seting Group</b></p><p>Anda dapat menetapkan seting Group secara global(untuk semua group).<b>Siswa diijinkan untuk mendaftar sendiri dalam group</b>:<p>Anda membuat group kosong, kemudian siswa mendaftar sendiri. Jika anda tetapkan jumlah maksimum anggota group, group yang penuh tidak akan menerima anggota baru.Metode ini baik untuk pengajar yang tidak tahu daftar siswa ketika membuat group.</p><b>Catatan</b>:</p><p>Setiap group dapat memiliki sebuah forum (privat atau publik) atau sebuah Area Dokumen (file manager yang di-share) atau keduanya (paling sering).</p><hr noshade size=1><p><b>Editing Manual</b></p><p>Sekali groups dibuat (Buat group), anda akan melihat di bagian bawah halaman, daftar group-group bersama sejumlah informasi dan fungsinya.<ul><li><b>Edit</b> untuk mengubah group secara manual nama Group, deskripsi, tutor,daftar anggota.</li><li><b>Hapus</b> menghapus sebuah group.</li></ul><hr noshade size=1>";
|
|
|
$langHExercise = "Pertolongan Tool Latihan";
|
|
|
$langExerciseContent = "<p>Tool latihan memungkinkan anda membuat latihan yang berisi sebanyak mungkin pertanyaan yang anda inginkan.<br><br>Ada beberapa macam soal tersedia :<br><br><ul> <li>Pilihan berganda (Jawaban unik/tunggal)</li> <li>Pilihan berganda (jawaban berganda)</li> <li>Menjodohkan</li> <li>Mengisi titik-titik</li></ul>Sebuah latihan menggabungkan sejumlah pertanyaan dalam tema bersama.</p><hr><b>Pembuatan latihan</b><p>Uktuk membuat latihan, klik pada link \"Latihan baru\".<br><br>Ketik nama latihan, sekaligus deskripsinya (optional).<br><br>Anda juga dapat memilih 2 macam latihan :<br><br><ul> <li>Pertanyaan-pertanyaan dalam halaman unik</li> <li>Satu pertanyaan per halaman (sekuensial)</li></ul>dan tetapkan apakah anda ingin/tidak pertanyaan-pertanyaan diurut secara acak pada saat latihan berjalan.<br><br>Kemudian simpan latihan. Anda akan ke administrasi pertanyaan untuk latihan ini.</p><hr><b>Menambah pertanyaan</b><p>Anda dapat menambah pertanyaan ke latihan yang telah dibuat sebelumnya. Deskripsi dan gambar yang di-link ke pertanyaan adalah opsional.</p><hr><b>Pilihan berganda</b><p>Ini merupakan Pertanyaan dengan jawaban berganda / MAQ (multiple answer question) dan pilihan berganda dengan jawaban tunggal / MCQ (multiple choice question) yang terkenal.<br><br>Untuk membuat MAQ / MCQ :<br><br><ul> <li>Tetapkan jawaban untuk pertanyaan anda. Anda dapat menambah atau menghapus jawaban dengan meng-klik tombol kanan</li> <li>Conteng melalui kotak di kiri jawaban (jawaban-jawaban) yang benar</li> <li>Bila perlu tambahkan komentar. Komentar tsb tidak akan terlihat oleh siswa sampai pertanyaan selesai dijawab</li> <li>Beri bobot ke tiap pertanyaan. Bobot dapat bernilai positif, negatif atau nol.</li> <li>Simpan jawaban-jawaban anda</li></ul></p><hr><b>Mengisi titik-titik</b><p>Ini memungkinkan anda membuat teks dengan celah-celah. Tujuannya adalah agar siswa mencari kata-kata yang anda buang dari teks.<br><br>Untuk membuang sebuah kata dari teks, sehingga membentuk titik-titik, beri tanda kurung pada kata tersebut [seperti ini].<br><br>Sekalinteks diketik dan titik didefinisikan, anda dapat menambah komentar yang akan tampil kepada siswa ketika selesai menjawab pertanyaan.<br><br>Simpan teks anda, dan anda akan memasuki langkah berikutnya untuk memberi bobot kepada tiap titik-titik. Contoh, jika pertanyaan bernilai 10 point dan anda memiliki 5 titik-titik, anda dapat memberi bobot 2 kepada tiap titik-titik.</p><hr><b>Menjodohkan</b><p>Type soal seperti ini dapat dipilih untuk membuat pertanyaan dimana siswa disuruh menjodohkan antara unsur dari unit U1 dengan unsur dari unit U2.<br><br>Model ini juga dapat digunakan untuk memerintahkan siswa mengurut unsur dalam suatu urutan tertentu.<br><br>Pertama tentukan alternatif jawaban dimana siswa dapat memilih jawaban yang tepat. Kemudian tetapkan pertanyaan yang berhubungan dengan salah satu alternatif jawaban yang dibuat sebelumnya. Akhirnya hubungkan melalui menu drop-down unsur-unsur dari unit pertama dengan unsur-unsur dari unit kedua.<br><br>Catatan : Beberapa unsur dari unit pertama dapat berjodoh dengan satu unsur yang sama dari unit kedua.<br><br>Beri bobot kepada setiap penjodoham, dan simpan jawaban anda.</p><hr><b>Modifikasi Latihan</b><p>Modifikasi latihan secara prinsip sama dengan pembuatannya. Klik saja gambar <img src=\"../img/edit.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> disamoi latihan yang akan dimodifikasi, dan ikuti petunjuk di atas.</p><hr><b>Penghapusan Latihan</b><p>Untuk menghapus klik pada gambar <img src=\"../img/delete.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> disamping latihan yang ingin dihapus.</p><hr><b>Pengaktifan Latihan</b><p>Agar latihan dapat digunakan anda harus mengaktifkannya dengan meng-klik gambar <img src=\"../img/invisible.gif\" border=\"0\" align=\"absmiddle\"> disamping latihan yang ingin diaktifkan.</p><hr><b>Menjalankan Latihan</b><p>Anda dapat mencobs latihan anda dengan meng-klik pada nama dalam daftar latihan.</p><hr><b>Latihan Acak</b><p>Pada saat pembuatan/modifikasi latihan, anda dapat menetapkan apakah pertanyaan akan ditampilkan secara acak dari soal-soal dalam latihan tsb.<br><br>Artinya, dengan men-set seperti di atas, pertanyaan-pertanyaan akan keluar dalam urutan berbeda setiap siswa menjalankan latihan.<br><br>Jika anda memiliki banyak sekali soal, anda dapat memilih secara acak sebanyak X soal dari soal yang tersedia pada latihan tsb.=.</p><hr><b>Bank Soal</b><p>Ketika anda menghapus sebuah latihan, soal-soal tidak dihapus dari data base, dan dapat digunakan kembali untuk latihan yang baru, melalui bank soal.<br><br>Dengan bank soal dimungkinkan juga menggunakan soal yang sama untuk latihan yang berbeda.<br><br>Secaradefault, semua soal ditampilkan. Anda dapat menampilkan pertanyaan yang Berhubungan dengan suatu latihan, dengan memilihnya dalam menu drop-down \"Filter\".<br><br>Soal bebas yaitu soal yang bukan milik suatu latihan.</p><b>HotPotatoes Tests</b> <p> Anda dapat meng-import HotPotatoes tests ke portal Dokeos, ke tool Test ini. HAsil test disimpan dengan cara yang sama dengan test/latihan Dokeos. Anda dapat menekplorasi hasiny pada Tracking User. Dalam hal latihan tunggal, kami sarankan menggunakan format html atau, Jika latihan berisi gambar, upload file dalam bentuk zip merupakan cara terbaik.</p> <p>Catatan : Anda dapat menambahkan HotPotatoes Tests sebagai suatu step dalam Learning Path juga.</p><b>Metode import</b> <ul> <li>Piliha file dalam komputer anda menggunakan tombol Browse <input type=submit value=Browse name=submit2> di sebelah kanan layar anda.</li> <li> Jalankan upload dengan tombol Upload <input type=submit value=Upload name=submit2>. </li> <li> Anda dapat membuka latihan/test dengan mengklik pada namanya. </li> </ul> <br> <b>Link Bermanfaat</b><br> <ul> <li>Hot Potatoes home page : <a href=\\\"http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/\\\">http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/</a></li> </li> </ul>";
|
|
|
$langHPath = "Pertolongan Tool Learning Path";
|
|
|
$langPathContent = "Tool Learning Path memiliki dua fungsi : <ul><li>Membuat learning Path</li> <li>Meng-Upload Learning path berformat Scorm atau IMS</li></ul> <img src=\\\"../img/path_help.gif\\\"> <p><b> Apa yang dimaksud dengan Learning Path ?</b> </p><p>Suatu Learning Path (LP) merupakan rangkaian langkah pembelajaran (learning steps) yang dikemas dalam modul-modul. LP dapat berupa content-based (tampak seperti daftar isi) atau activities-based, tampak seperti agenda program kerja yang dibutuhkan untuk mengerti suatu pengetahuan (knowledge/know-how).</p><p>Disamping terstruktur, LP dapat juga berupa sekuen. Maksudnya beberapalangkah akan membentuk sustu syarat bagi langkah lainnya (\'anda tidak dapat ke langkah2 jika belum melewati langkah1\'). Sekuen dapat bersifat sugestif (anda menampilkan suatu langkah setelah langkah sebelumnya) atau imperatif (anda menambhakan parasyarat sehingga user dipaksa mengikuti sekuen). </p> <p><b>Bagaimana membuat sendiri Learning Path ?</b></p> <p> Langkah pertama masuk ke bagian Learning Path Builder. Pada layar LP, terdapat link untuk itu. Disini anda dapat membuat banyak paths dengan meng-klik<i>Tambah Learning Path Baru</i>. Tetapi LP tsb masih kosong hingga anda menambahkan modul dan step kepadanya.<br>Jika anda membuat suatu path nampak (visible), LP tsb akan tampil sebagai tool baru pada homepage Mata Kuliah anda. Denagn cara ini pengaksesannya menjadi lebih mudah.</p> <p> <b>Langkah-lagkah (steps) apa saja untuk LP ini? (item-item apa saja yang dapat ditambahkan?)</b></p> <p>Semua Tool Dokeos, kegiatan atau konten/isi yang anda anggap berguna dan berhubungan dapat ditambahkan :<br><ul> <li>Item Agenda</li> <li>Dokumen terpisah (text, gambar, dokumen office, dll.)</li> <li>Item Pengumuman</li> <li>Forum secara keseluruhan</li> <li>Topik-topik</li> <li>Pesan topik individu</li> <li>Link</li> <li>Latihan Dokeos</li> <li>HotPotatoes Tests <br>(note : latihan/test yang tersembunyi yang anda masukkanke LP, menjadi nampak bagi siswa, tetapi hanya pada tool LP)</li> <li>HAlaman Tugas</li> <li>Halaman Dropbox</li> <li>Link External, yang mengacu pada sumber di luar system Dokeos anda</li></ul> </p> <p><b> Fitur-fitur lain Learning Path</b> </p> <p> Siswa dapat diminta mengikuti (membaca) LP anda dalam urutan yang ditentukan, seperti anda menseting<u>persyaratan</u> dalam LP. Maksudnya, sebagai contoh siswa tidak dapat ke Quiz 2 sebelum membaca Dokumen 1. Semua item memiliki status : tuntas atau belum tuntas, sehingga perkembangan siswa terpantau. </p><p> Jika anda mengubah judul asli suatu langkah, judul baru akan tampil di LP tersebut, tetapi judul asli tidak dihapus. Sehingga jika anda menginginkan test8.doc tampil sebagai \'Ujian Akhir di LP, anda tidak harus menggati nama/rename file, anda dapat menggunakan judul baru di LP tersebut. Sangat berguna juga untuk memberi judul baru ke link jika terlalu panjang. </p><p> Jika selesai, jangan lupa memeriksa tampilan situs pada jendela siswa, dimana daftar isi tampil di kiri dan langkah/steps biasanya di kanan , satu demi satu. </p><br><p><b> Apa yang dimaksud dengan Learning path berformat Scorm atau IMS dan bagaimana cara mengupload/import-nya?</b> </p> <p>Tool LP memungkin kita untuk meng-upload isi mata kuliah berformat SCORM dan IMS.</p> <p>SCORM (<i>Sharable Content Object Reference Model</i>) merupakan standar umum untuk mengikuti pemain utama e-Learning seperti NETg, Macromedia, Microsoft, Skillsoft, dll. dan berlaku dalam 3 tingkatan : </p> <ul> <li><b>Economy</b> : Scorm memungkin kan keseluruhan mata kuliah atau unit isi/konten kecil dapat digunakan kembali/reusable pada Learning Management Systems (LMS) lain melalui pemisahan isi/content dan konteks/context,</li> <li><b>Pedagogy</b> : Scorm mengintegrasikan ide prasyarat/pre-requisite atau <i>urut-urutan/sequencing</i> (<i>misal </i>\\\"Anda tidak dapat pergi ke Bab 2 sebelum lulus Quiz 1\\\"),</li> <li><b>Technology</b> : Scorm membuat daftar isi sebagai lapisan abstraksi/abstraction layer berada di luar isi/kontendan diluar LMS tsb. Ini membantu konten dan LMS berkomunikasi satu sama lain. Apa yang dikomunikasikan terutama <i>bookmarks </i>(\\\"Diposisi mana si Hisyam pada mata kuliah ini?\\\"), <i>pen-skor-an</i> (\\\"Bagaimana nilai test Hisyam ?\\\") and <i>waktu</i> (\\\"Berapa waktu yang digunakan Hisyam pada Bab 1?\\\").</li> </ul> <b>Bagaimana membuat suatu SCORM compliant learning path?</b><br> <br> Cara alami termudah adalah dengan menggunakan Dokeos Learning Path Builder. Namun, mungkin anda ingin membuat Scorm compliant websites lengkap pada komputer anda sebelum meng-uploadke platform dokeos. dalam hal ini kami rekomendasikan anda menggunkan tool canggih seperti Lectora<EFBFBD> or Reload<EFBFBD> <br></p><p> <b>Link Bermanfaat</b><br> <ul> <li>Adlnet : autoritas yang bertanggung jawab dalam Scorm normalisation, <a href=\\\"http://www.adlnet.org/\\\">http://www.adlnet.org</a></li> <li>Reload : Open Source free Scorm player and editor, <a href=\\\"http://www.reload.ac.uk/\\\">http://www.reload.ac.uk</a></li> <li>Lectora : Scorm publisher authoring software, <a href=\\\"http://www.trivantis.com/\\\">http://www.trivantis.com</a><br> <li>HotPotatoes home page, <a href=\\\"http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/\\\">http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/</a><br> </li> </ul> <p><b> Catatan :</b></p><p> Bagian Learning Path mendaftarkan semua <i>Learning Paths buatan sendiri</i> dan semua yang di upload <i>Scorm format Learning Paths</i>, juga. </p>";
|
|
|
$langHDescription = "Pertolongan Tool Deskripsi Mata Kuliah";
|
|
|
$langDescriptionContent = "<p>Tool ini membantu anda mendeskripsikan mata kuliah anda dengan mudah. Ini akan membantu calon siswa memahami apa yang akan diperoleh dari kuliah ini. Ini juga kesempatan bagi anda untuk menkaji ulang skenario perkuliahan anda.</p>Item-item yang ditawarkan disini hanya usul saja. Jika anda akan membuat deskripsi berdasarkan item lain , gunakan item \'lainnya\' dan tentukan judulnya.</p><p>Untuk mengisi deskripsi perkuliahan, piilih buat dan edit dengan formulir > Scrolldown menu dan pilih itemm yang diinginkan > isi formulir > Validasi. Anda dapat mengedit atau menghapus isi tiap item dengan meng-klik ikon pensil atau tanda silang merah.</p>";
|
|
|
$langHLinks = "Pertolongan Tool Link";
|
|
|
$langLinksContent = "<p>Tool Link membantu anda membuat pustaka/akses sumberdaya untuk siswa. Terutama sumberdaya yang bukan dibuat oleh anda.</p><p>Jika daftar berkembang, ada baiknya link dikategorikan. Anda dapat mengedit tiap link dan mengelompokkannya ke kategori baru (anda musti membuat kategori lebih dahulu).</p><p>Kotak deskripsi dapat digunakan untuk memberikan info pendahuluan tentang web tujuan dan harapan apa yang anda inginkan dari siswa tentang web tersebut. ";
|
|
|
$langHMycourses = "Tentang Halaman Awal";
|
|
|
$langMycoursesContent = "<p>Sekali login ke sistem, anda akan berada disini di halaman <em>anda</em>. Anda lihat:<ul><li><b>Daftar Mata Kuliah Ku</b> di pinggir kiri atas, dan peluang untuk membuat yang baru di menu sebelah kanan,</li><li>Pada banner di bagian atas, <b>Ubah Profil Ku</b>: digunakan untuk merubah password, nama user, dan meng-upload foto anda ke sistem atau memeriksa jejak anda,</li><li><b>Agenda-Ku</b>: berisi semua event dalam perkuliahan dimana anda terdaftar,</li><li>Pada menu di sebelah kanan: <b>Edit Daftar Mata Kuliah-ku</b> memungkinkan anda mendaftar ke suatu mata kuliah sepanjang situs di-set membolehkan pendaftaran terbuka. Ini dapat digunakan juga untuk berhenti dari daftar peserta kuliah,</li><li>Link <b>Forum Dukungan</b> dan <b>Dokumentasi</b> membawa anda ke situs Dokeos, dimana anda dapat bertanya secara teknis atau pedagogis, atau mencari informasi lainnya..</li></ul>Untuk memasuki suatu mata kuliah, Klik pada nama mata kuliah. Profil anda dapat berbeda-beda dari suatu mata kuliah ke mata kuliah lain. Dimungkinkan juga anda menjadi pengajar di suatu mata kuliah sekaligus siswa di mata kuliah lain. </p>";
|
|
|
$langHAgenda = "Pertolongan Tool Agenda";
|
|
|
$langAgendaContent = "<p>Agenda tampil dalam mata kuliah dan dalam tool siswa (\'Agenda-ku\' pada banner bagian atas).</p><p>Pada mata kuliah, agenda tampil sebagai daftar event. Anda dapat melekatkan dokumen dan aktivitas ke suatu tanggal sehingga agenda menjadi program kronologis dalam aktivitas pembelajaran.</p><p>Selain hadir dalam agenda, event baru ditampilkan ke siswa pada saat mereka login. Sistem menampilkan apa yang telah ditambahkan di Agenda (dan di Pengumumam) sejak kunjungan terakhir mereka : ikon tampil di portal situs disamping di mata kuliah dimana event dan pengumuman telah ditambahkan.</p><p>Jika anda ingin mendalami lebih lanjut untuk menstrukturkan aktifitas pembelajaran, kami sarankan anda menggunakan Learning Path yang menawarkan prinsip yang sama dengan fitur lebih lengkap. Learning Path dapat dikatakan sebagai gabungan tool Daftar Isi + Agenda + Pengurutan/sequencing (urutan belajar yang diharuskan) dan tracking.</p>";
|
|
|
$langHAnnouncements = "Pertolongan Tool Pengumuman";
|
|
|
$langAnnouncementsContent = "<p>Tool Pengumuman membantu anda mengirim email ke semua siswa atau sebagiian atau ke group. Ini membantu menggiring siswa mengunjungi situs anda jika mereka jarang mengunjunginya.</p><p>Untuk mengirim pesan ke beberapa user dan atau beberapa group, pilih \'Pesan ke user terpilih\' kemudian tekan CTRL+C untuk memilih lebih dari dua pilihan di menu sebelah kiri, klik pada panah kanan untuk memindahkan mereka dan ketik pesan anda di tempat yang disediakan di bawah.</p>";
|
|
|
$langHChat = "Pertolongan Tool Chat";
|
|
|
$langChatContent = "<p>Tool ini membantu anda untuk berdiskusi secara langsung dengan siswa anda.</p><p>Chat ini mirip dengan yang biasa digunkan seperti MSN<EFBFBD> atau Yahoo Messenger<EFBFBD> sebab ini web based. Keterbatasannya adalah chat ini di-refresh tiap 10 detik jadi tidak langsung. Keuntungannya adalah tool ini terintegrasi dengan mata kuliah anda, dan diskusi diarsipkan kedalam tool Dokumen dan siswa tidak membutuhkan plugin untuk didownload.</p><p>Jika user user mengirim fotonya pada \'Profil-ku\' (top banner), maka gambar ini akan nampak dalam diskusi untuk membantu mengetahui siapa yang sedang berbicara.</p><p>Hanya pengajar yang dibolehkan menghapus diskusi jika dia menginginkannya.</p><p><b>Relevansi Pedagogis</b></p><p>Menambahkan chat dalam mata kuliah bukan suatu keharusan. Namun jika ini membantu skenario anda, ini dapat membantu. Anda dapat set, misalnya, untuk selalu menyembunyikan chat kecuali pada suatu waktu yang anda tentukan yang memang diperlukan misalnya untuk menjawab pertanyaan langsung dari siswa. Tool ini merupakan alat diskusi bebas, tetapi anda dapat menjamin siswa dapat memperoleh manfaat yang jelas.</p>.";
|
|
|
$langHWork = "Pertolongan Tool Tugas-tugas";
|
|
|
$langWorkContent = "<p>Tool ini sangat sederhana yang memungkinkan siswwa untuk meng-upload dokumen ke area mata kuliah.</p><p>Tergantung sekenario mata kuliah anda, anda dapat memutuskan apakah semua siswa dapat melihat seluruh dokumen (misal, jika anda ingin siswa memberi opini mereka tentang paper tertentu) atau jika anda menginginkan hanya anda saja yang dapa melihat dokumen-dokumen (misalnya anda memberikan tugas/pertanyaan yang sama ke siswa dan anda menghindari mereka menyontek).</p><p>Tool ini memiliki areal teks pengantar untuk membantu anda menulis pertanyaan atau petunjuk detil atau hal apapun yang relevan.</p>";
|
|
|
$langHTracking = "Pertolongan Tool Tracking";
|
|
|
$langTrackingContent = "<p>Tool tracking membantu anda untuk memantau siswa anda: apakah mereka mengakses sistem, kapann, berpa lama, berapa kali? Berapa kali mencoba latihan? Apakah mereka telah mengumpul tugas? Jika anda menggunakan mata kuliah berformat <strong>scorm</strong>, anda bahkan dapat mengetahui berapa lama waktu yang dihabiskan siswa untuk membaca suatu bab tertentu. Tool ini memberi informasi dalam 2 tingkatan:<ul><li><b>Umum</b>: Berapa banyak siswa yang mengakses mata kuliah anda? Halaman/bagian mana yang paling sering dikunjungi?</i><li><b>Rinci</i></b>: Halaman mana saja yang dikunjungi si fulan? Berapa nilai yang diperolehnya dari suatu latihan/quiz? Kapan siswa tersebut mengakses situs anda?";
|
|
|
$langHSettings = "Pertolongan Tool Seting Mata Kuliah";
|
|
|
$langSettingsContent = "<p>Seting Mata Kuliah menyediakan fasilitas mengelola paramete global mata kuliah : Judul, Kode, bahasa, nama pengajar dll.</p> <p>Pilihan ini terletak ditengah halaman yang berkenaan seting hal-hal penting/rahasia: apakah mata kuliah terbuka untuk umum atau privat? Bolehkah siswa mendaftar? Anda dapat menggunakan ini secara dinamis : buka pendaftaran selama seminggu > perintahkan siswa untuk mendaftar > tutup pendaftaran > hapus user-user yang dianggap tidak kompetendari daftar user. Dengan cara ini anda dapat mengendalikan siapa saja yang boleh/tidak mengakses.</p> <p>Pada bagian bawah halaman, anda dapat mem-Backup mata kuliah dan menghapusnya. Backup akan membuat sebuah file di server dan memungkinkan anda untuk mengcopynya ke Hard Disk anda. Sehingga ada 2 backup mata kuliah di tempat yang berbeda. Jika anda mem-backup mata kuliah dan menghapusnya, anda tak dapat men-restore nya sendiri tetapi system administrator yang dapat melakukannya untuk anda jika anda memberinya kode mata kuliah anda. Pem-backup-an mata kuliah juga merupakan cara yang baik untuk memperoleh semua dokumen mata kuliah anda ke komputer anda. Anda membutuhkan toolseperti Winzip<EFBFBD> untuk meng-UNZIP arsip. Ingat pem-backup-an suatu mata kuliah tidak menghapus mata kuliah.</p>";
|
|
|
$langHExternal = "Pertolongan Tool Tambah Link";
|
|
|
$langExternalContent = "<p>Sistem ini bersifat modular. Anda dapat menyembunyikan atau menampilkan tool sesuai keinginan sesuai dengan keperluan dan waktu. Tetapi juga anda dapat menambahkan pada situs anda situs lain yang anda buat sendiri atau link dari situs lain.</p><p>Link dapat berupa dua macam:<ul><li><b>Link Eksternal</b>: anda membuat link ke situs diluar area mata kuliah anda. Dalam hal ini anda memilih target = <em>Dalam Jendela yang Baru</em> karena anda tidak ingin situs mata kuliah anda tertutup tampilan situs yang baru ini.</li><li><b>Link Internal</b>: Link anda mengarah ke suatu halaman atau tool dalam mata kuliah anda. Untuk ini, pertama anda pergi ke halaman dimaksud atau ke tool tertentu atau dokumen tertentu, copykan URL-nya dari kotak address dalam browser(CTRL+C), kemudian anda paste URL ini di kotak URL dan berikan nama link tersebut. Dalam hal ini anda mesti memilih Target= <em>Dalam Jendela yang Sama</em> karena anda ingin mempertahankan header/link mata kuliah anda tetap tampil dalam lingkungan yang sama.</li></ul>Sekali dibuat, link tidak dapat diedit. Untuk mengubahnya anda harus menon-aktifkannya kemudian menghapusnya, setelah itu mengulang lagi prosedur penambahan link tersebut dari awal.</p>";
|
|
|
$langClarContent3 = "Hapus Isi";
|
|
|
$langClarContent4 = "is at your disposal to help you during the different steps of your teaching project evolution: from tool design to its integration in a clear and coherent strategy and objective evaluation of its impact on student learning.</p>";
|
|
|
$langClarContent1 = "Hapus Isi";
|
|
|
$langClarContent2 = "Hapus Isi";
|
|
|
$langHGroups = "Group";
|
|
|
$langGroupsContent = "Isi group";
|
|
|
$langGuide = "Manual";
|
|
|
?>
|
